广东省茂名市2025-2026学年八年级上学期开学物理试卷（解析版）

这是一份广东省茂名市2025-2026学年八年级上学期开学物理试卷（解析版），共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题，计算题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。
1. 观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（ ）
A. 演奏国歌所需的时间约为50s
B. 我们所用物理书的宽度约为35cm
C. 一瓶矿泉水的体积为10mL
D. 声音在空气中的传播速度一定是
【答案】A
【解析】A．演奏一遍中华人民共和国国歌所需的时间为50s左右，故A符合题意；
B．物理教材的宽与一支铅笔的长度相近，其宽度约为20cm，故B不符合题意；
C．根据生活经验可知，一瓶矿泉水的体积为500mL，故C不符合题意；
D．声音在同种介质中传播速度跟温度有关，通常情况下，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，当空气的温度发生变化时，声音在空气中的传播速度也会发生改变，即声音在空气中的传播速度不一定是340m/s，故D不符合题意。故选A。
2. 如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】A．铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；
B．铅笔没有与刻度尺水平对齐，故B错误；
C．铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故C正确；
D．铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误．
3. 如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（ ）
A. 估读可以减小误差，整刻度时不需要估读
B. 用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大
C. 测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
D. 测量时多估读几位数可以减小误差
【答案】C
【解析】A．估读不可以减小误差，整刻度时不需要估读这种说法也是错误的，因为任何刻度尺的刻度线都存在一定宽度，恰好对着刻度线也是估计的，只不过估计值是零，故A错误；
B．用皮尺测量时如果拉紧皮尺时，皮尺相邻两根刻度线之间的长度会变大，因此读数会比真实值偏小，故B错误；
C．多次测量求平均值是减小误差的方法之一，还可选用精确度更高的测量工具或改进测量方法来减小误差，故C正确；
D．测量时，应估读到分度值的下一位，多估读几位没有意义，故D错误。故选C。
4. 下列选项中为实验室四种不同规格量筒的量程和分度值，如需要一次性较准确量出体积为190mL的酒精，选择哪一种规格的量筒较为合适（ ）
A. 100mL 2mLB. 500mL 10mL
C. 200mL 4mLD. 1000mL 20mL
【答案】C
【解析】需要一次性较准确量出体积为190mL的酒精，量筒的量程应大于190mL；由于量程是500mL、1000mL的量筒，分度值较大，则测量误差较大，则选量程为200mL的即可，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
5. 关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）
A. 一切正在发声的物体都在振动
B. 声音在真空中传播时受到的阻碍最小，因此传播速度最大
C. 不同音色的声音在同种媒质中的传播速度是相同的
D. 声音从空气传入水中时，音调不会发生变化
【答案】B
【解析】A．声音是由物体振动产生的，发声的物体一定在振动，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误，符合题意；
C．声音的传播速度与音色无关，不同音色的声音在同种媒质中的传播速度是相同的，故C正确，不符合题意；
D．声音从空气传入水中时，声音的频率不变，则音调不会发生变化，故D正确，不符合题意。故选B。
6. “小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学．对这一过程中的声现象的解释，错误的是（ ）
A. 小强的喊声大，说明他的音调高
B. 小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播
C. 小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的
D. 小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声
【答案】A
【解析】A．小强的叫喊声很大，说明他的响度大．故A错误；
B．小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播．故B正确；
C．每个人在说话时音色是有区别的，小明从叫喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的．故C正确；
D．小明的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声．故D正确．
7. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 甲图把响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，仍能听到较小铃声，说明真空可以传声
B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变响度
C. 图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D. 图丁中B超诊断仪是利用超声波可以传递信息的特性工作的
【答案】D
【解析】A．真空不可以传声，甲图把响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，仍能听到较小铃声是因为无法抽出所有空气，故A错误；
B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音调，故B错误；
C．图丙中禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．声音能传递信息、能量，图丁中B超诊断仪是利用超声波可以传递信息的特性工作的，故D正确。故选D。
二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。
8. 单位换算：___________m；___________；___________h。
【答案】
【解析】[1]长度的单位换算360nm=360×10-9m=3.6×10-7m
[2]体积的单位换算5L=5dm3=5×10-3m3
[3]时间的单位换算
9. 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的______；公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的______；“闻其声而知其人”主要是根据声音的______来判断的。
【答案】 音调 响度 音色
【解析】[1]吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，改变发声体振动的频率是为了改变发出声音的音调。
[2]公共场合要“轻声慢语”指的是减小发声体振动的幅度从而减小声音的响度。
[3]“闻其声而知其人”主要是根据声音的特色不同即音色来判断的。
10. （1）为了不影响周围居民的生活和休息，跳广场舞时将音箱的音量调小，这是在 _______处减弱噪声；
（2）医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递 _______（选填“信息”或“能量”）的性质；
（3）如图所示倒车雷达在汽车中得到广泛应用，倒车雷达装置发出的是 ________（选填“超声波”或“次声波”）。
【答案】（1）声源 （2）信息 （3）超声波
【解析】（1）跳舞时将音箱的音量调小，在声源位置减弱噪声，这是在声源处减弱噪声。
（2）声音可以传递信息和能量，医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递信息的性质。
（3）倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离，故倒车雷达装置发出的是超声波。
11. 如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，当用相同的力度敲击瓶子时，声音的______（选填“音调”“响度”“音色”）和盛水量有关。如果调节适当，可以发出“i、7、6、5、4、3、2、1”的声音，还可以演奏简单的乐谱。这些声音是由于______（选填“空气柱”“瓶和水”）的振动而发出的，装最多水的瓶子发出的音调最______。
【答案】 音调 瓶和水 低
【解析】[1]敲击瓶子时，振动的物体是水和瓶子；瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此音调最高的水少。
[2][3]图中8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲打瓶子，声音的音调和盛水量有关，敲击时，这些声音是因为敲打瓶子和水振动发出声音，决定音调高低的因素是瓶内水的多少，装最多水的瓶子最难振动，发出的音调最低。
12. 古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如题图所示，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_________（选填“低于”或“高于”），我们将这种声波称为_________声波；人们是根据声音的________（选填“音调”或“音色”）来辨别黄莺啼声的。
【答案】 低于 次 音色
【解析】[1][2]人耳能够听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz之间。当声音的频率低于20Hz时，称之为次声波，这种声波人耳是听不到的。同样地，当声音的频率高于20000Hz时，称之为超声波，人耳同样无法听到。蝴蝶翅膀在振动，但却听不到翅膀振动而发出的声音。这是因为蝴蝶翅膀振动的频率太低了，低于了人耳能够听到的最低频率20Hz，这种声音是次声波，人耳是听不到的。
[3]音色反映了声音的品质和特色。不同发声体的材料和结构不同，它们发出的声音的音色不同。人们是根据音色辨别黄莺的啼声。
13. 声音是由物体______产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更______（选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度______（选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。
【答案】 振动 低 甲、乙一样快
【解析】[1]发声时，物体在振动，声音是由物体振动产生的。
[2]由甲、乙两音叉发出的波形可以看出，甲音叉发出声音的波形疏，说明振动频率低，音调低。
[3]声速与介质的种类和温度有关，甲、乙两种声波在空气中的传播速度一样快。
14. 蝙蝠在空中停留时，翅膀每分钟扇动840次，则翅膀振动的频率为_________赫兹；台风、地震等自然灾害常伴随有_________（选填“超声波”或“次声波”）产生，因此用它可以监测自然灾害；春节时，在燃放礼花现场小明看到空中烟花绽放后0.1s听到爆炸声，则小明离烟花爆炸处大约有_________m（取声速为340m/s）。
【答案】 14 次声波 34
【解析】[1]振动频率表示单位时间内物体振动的次数，翅膀每分钟扇动840次，这1s内振动的次数为
即翅膀振动的频率为14Hz。
[2]超声波的振动频率大于2万赫兹，次声波的振动频率低于20赫兹台风、地震等自然灾害常伴随有次声波。
[3]因为光的传播速度大约是3×108m/s，光的传播时间可以忽略不计，根据
可得，小明离烟花爆炸处距离约为
三、作图题（每题2分，共4分）
15.
（1）用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.50cm，请在图中将木条补画完整；
（2）如图，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。
【答案】（1）
（2）
【解析】（1）如图，尺子分度值为1mm，长方形木条的长度为2.50cm，由图可知木条左侧对齐1.00cm，则木条右侧应对齐3.50cm，如下图所示：
（2）吹瓶子时，瓶内水面上方的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，发出的声音音调越高，所以，从左向右，瓶内的水越来越多，故作图如下：
四、实验题：每空1分，共22分。
16. 按要求填空。
（1）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，___________刻度尺正确，就该尺读数，物体的长度为___________cm；如图所示，秒表的读数为___________s；
（2）用刻度尺测量物体的长度需要多次测量，多次测量的目的是________。有四名同学先后对同一物体进行四次精确测量，记录结果如下∶14.72cm，14.71cm、14.82cm、14.73cm，其中记录结果错误的是________cm，物体的长度应为________cm；
（3）若有一把刻度尺是用金属材料货成，且这种金属材料受温度变化的影响很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（4）俊雄同学用图中所示装有适量水的量筒想测蜡块的体积，发现蜡块不能浸没在水中，后来借助一块铁块成功的测出了蜡块的体积，蜡块的体积是______cm3。
【答案】（1） A 2.20 99.8
（2） 减小误差 14.82 14.72
（3）偏大 （4）20
【解析】（1）[1]使用刻度尺测量物体的长度时，刻度线应与被测物体紧贴，所以A的使用方式是正确的。
[2]该刻度尺的分度值为0.1cm，在读数时需要估读一位，所以物体的长度为2.20cm。
[3]图中秒表小圈代表分钟，大圈代表秒，分针指在1min和2min之间，更偏向2min，所以大圈对应的时间是39.8s，故时间为

（2）[1]为了减小误差，测量物体的长度时要多次测量并取平均值。
[2]14.82cm这个数据与其它三个数据相差较大，所以是错误数据。
[3]舍去错误数据后取平均值，可得物体的长度为
（3）冬天温度较低，由热胀冷缩可知，分度值将变小，所以测量物体的长度会偏大。
（4）由图可知，将铁块放入水中时，水和铁块的总体积为60mL，水和蜡块及铁块的总体积为80mL，所以蜡块的体积为
17. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，它说明了声音是由___________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是___________；
（2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声。在月球上___________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空___________（选填“能”或“不能”）传声。
【答案】（1） 乒乓球被弹起 物体振动 放大音叉的微小振动
（2） 空气 不能
（3） 变小 不能
【解析】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被音叉弹开，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。
[3]发声的音叉在振动，但音叉振动幅度小、肉眼不易直接观察，需借助乒乓球将振动“显示”出来。这里乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种研究方法称为 “转换法”。
（2）[1]敲响右边音叉，其振动产生的声音通过周围空气传播到左边相同的音叉，使左边音叉振动，并弹起泡沫塑料球。该实验说明空气可以传声。
[2]月球表面是真空环境，没有空气作为传声介质，右边音叉振动产生的声音无法传播到左边音叉，左边音叉不振动，塑料球不会弹起。
（3）[1][2]玻璃罩内空气逐渐减少，传声介质变稀薄，声音传播的效果减弱，因此听到的铃声逐渐变小。由于无法将玻璃罩内完全抽成真空，需通过“空气越少，铃声越小”的现象推理出 “真空不能传声”，这种研究方法称为 “科学推理法”。
18. 小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示：
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的____________；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的____________关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当弦的材料、_____________和____________相同时，弦越______________，音调越高；
（3）为了探究某一猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，必须是______________（填序号）；
A. 1mmB. 2mmC. 1mm或2mm均可
（4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明手握上端，两手指按压的是音符“3”、“4”位置，已知相同条件下，弦越短，音调越高。为发出“3”音符（“3”比“4”音调低），此时他最简单合理的操作是：松开____________（选填“中指”或“食指”）。
【答案】（1）松紧程度
（2）粗细 松紧 长度 细
（3）C （4）中指
【解析】（1）如乙图所示，在钢丝末端悬挂的钩码越多，钩码对钢丝的拉力越大，钢丝就绷的越紧，所以在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。
（2）[1][2][3][4]第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，为了探究音调与弦的粗细（或者直径或者横截面积）关系。第1次实验的弦较粗，第1次实验发声音调低，因此比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的材料、松紧、长度相同时，弦越细，音调越高。
（3）前三次实验AB间距都是50cm，第4次实验AB间距是30cm，这是为了探究音调与钢丝长度的关系，实验需要控制钢丝的粗细和松紧程度相同，可以选择第1次或者第2次实验与第4次实验进行对比，所以第4次实验用的钢丝粗细都可以，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。
（4）如图丙所示，“3”音符比“4”音符的音调低，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是改变弦的长度，只要松开中指弦的长度就变大，当弦的粗细和松紧相同时，弦越长音调越低。
五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题6分，共12分。
19. 汽车在出厂前要进行测试，先让汽车在模拟的山路上以10m/s的速度行驶400s。
（1）求此时汽车行驶的路程；
（2）紧接着汽车在模拟的公路上以20m/s的速度行驶2000m，求后面这段路程所用的时间。
【答案】（1）4000m
（2）100s
【解析】（1）汽车行驶的路程

（2）后面这段路程所用的时间
20. 一辆汽车以14m/s 的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，声音在空气中的速度为340m/s，求：
（1）汽车在这段时间内行驶的路程；
（2）鸣笛处距高山崖多远；
【答案】（1）28m （2）354m
【解析】（1）由速度公式可得，在2s的时间内车行驶的距离
s1=v1t=14m/s×2s=28m
（2）声音传播的路程
s2=v2t=340m/s×2s=680m
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则
2s=s1+s2
所以鸣笛处距高山崖的距离是
s=0.5 (s1+s2)=0.5×(28m+680m )=354m
六、综合能力题：每空1分，共20分。
21. 小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？
猜想 A：可能跟螺母摆动的最大角度θ有关；猜想 B：可能跟绳子的长度 L有关；
（1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和___________；
（2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表；
①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次时间t与___________有关；
②对比2、3两次实验，可验证猜想___________（填字母），得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度 ___________（选填“有关”或“无关”）；实验中我们采取的实验方法是___________法；
（3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越___________，摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调___________；（均选填“长”或“短”）
（4）实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：___________。
【答案】（1）秒表 （2） ①. 细线长度 ②. A 无关 控制变量
（3） 长 短
（4）测出摆动n次所用的时间t，然后用得出单摆摆动1次所用的时间
【解析】（1）由于实验中需要测量螺母来回摆动一次所用的时间，所以还需要测量时间的工具秒表。
（2）①[1]由1、2两次实验数据可知，螺母摆动的角度相同，细线的长度不同，螺母摆动一次的时间不同，因此螺母来回摆动一次的时间t与细线长度有关。
②[2][3]由2、3两次实验数据可知，细线长度、螺母来回摆动一次的时间都相同，只有螺母摆动的角度不同，因此由2、3两次实验可验证猜想A，并且可得出螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度无关。
[4]由于实验中控制细线长度相同，改变螺母摆动的角度，探究螺母来回摆动一次的时间与螺母摆动角度的关系，所以实验中采用的方法是控制变量法。
（3）[1]由实验数据可知，在同一地点，螺母来回摆动一次的时间只与摆长有关，摆长越长，螺母来回摆动一次的时间越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越长。
[2]由于摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越小，钟表走时越快，所以应将摆钟的摆长调短。
（4）螺母摆动一个来回所用时间很难测准，解决这个问题的办法可以是采用累积法，即可以测出摆动n次所用的时间t，然后用得出单摆摆动1次所用的时间。
22. 学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与_______和介质有关，一般在_______中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）；
（2）声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐；
①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是20Hz到_______kHz；狗_____（选填“能”或“不能”）听到次声波；
②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在_______（选填“远离”或“靠近”）潜艇A；
③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐_______（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）；
科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的_____（选填字母）；
（3）雪花落入水中也会发出声波，声波频在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响_____(选填“是”或“不是”)噪声。
【答案】 （1）温度 气体 （2）①. 20 能 ②. 靠近 ③. 不能 A （3） 是
【解析】（1）[1]从描述中知道，声音传播的速度与介质的温度和介质的种类有关。
[2]一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，在气体中传播的最慢。
（2）①[3][4]人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，即人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到20kHz；由图可知，狗能听到次声波。
②[5]根据题意，潜艇A接到潜艇B反射回来的声波频率是变高的，所以潜艇B正在靠近潜艇A。
③[6]月球周围是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量物体之间的距离。
[7]由知道，声速一定的情况下，时间越长，该位置海水越深，所以根据回收信号的时间知道，A、C、E三个位置深度相同，且比B、D两个位置深，B位置比D深，D位置海水最浅，故A正确，BCD错误。故选A。
（3）[8]雪花落水所产生的声响令鲸鱼异常烦躁，说明这种声音对鲸鱼来说属于噪声。
23. 阅读短文，回答问题：
以声消声
科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。
根据这个原理，科学家研发出一种消声器。图乙是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。
消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。
（1）图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气__________（选填“左右”或“上下”）振动；
（2）图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边空气__________；
A．是疏密相间的 B．是变密的 C．是变疏的 D．是均匀的
（3）图乙中，B处声音的响度__________A处声音的响度（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丙是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下消声达标的是__________。
A．响度为20dB，频率为100Hz
B．响度为40dB，频率为210Hz
C．响度为70dB，频率为250Hz
D.响度为90dB，频率为350Hz
【答案】 （1） 左右 （2） A （3） 小于 （4） C
【解析】（1）[1]图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，会引起两侧空气的疏密相间的变化，因此，音叉两侧的空气也会左右振动。
（2）[2]音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，故音叉向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
（3）[3]由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。因此，A处声音的响度大于B处声音的响度。
（4）[4] ABD．对照图丙可知，A响度为20dB，频率为100Hz，B响度为40dB，频率为200Hz，D响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不符合题意；
C．响度为70dB，频率为250Hz的声音所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。故选C。
实验次数
1
2
3
4
钢丝直径/mm
2
1
1
AB间距/cm
50
50
50
30
钩码个数
3
3
4
3
序号
细线长度 L/cm
螺母摆动的最大角度θ/°
螺母来回摆动一次所用的时间 t/s
1
100
20
2.0
2
140
20
2.4
3
140
30
2.4