2026年高考政治一轮复习：选择性必修3《逻辑与思维》重点考点清单 讲义

这是一份2026年高考政治一轮复习：选择性必修3《逻辑与思维》重点考点清单 讲义，共24页。
第一单元 树立科学思维观念
第一课走进思维世界
一．思维的含义与特征
1．含义：广义的思维与意识同义；狭义的思维与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
2．特征：⑴间接性。人凭借已有的知识经验(前提)，通过假设、想象、推理等揭示事物本质和规律、认识事物的过去和未来等。⑵概括性。就是将具体事物属性中存在的普遍的、共同的属性或特征抽离出来。⑶能动性。即目的性、选择性、创造性和预见性，思维通过提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。思维的间接性和概括性也体现能动性。
二．基本形态及其特征
1．思维形态的分类：聚合思维和发散思维(方向)；综合思维和分析思维(认识对象)；辩证思维和形而上学思维(方式)；抽象思维和形象思维（基本形态）。
2．抽象思维及其特征和功用：主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。其功用在于揭示事物的本质和规律。
3．形象思维及其特征和功用：主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及事物的本质和规律。
第二课．把握逻辑的要义
一．逻辑的多种含义
1．逻辑含义：逻辑的不同用法及广义逻辑学和狭义逻辑学（形式逻辑，形式逻辑
特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。）
逻辑思维的基本要求：
⑴同一律：通常用公式“A是A”、“非A是非A”。要求保持思维的确定性，即概念或判断在同一思维过程保持自身同一，不能任意更换。反对“偷换概念”或“偷换论题”。
⑵矛盾律：通常用公式“A不是非A”。要求思维的一致性或一贯性，即矛盾判断和反对判断不能同真，必有一假。反对“自相矛盾”（不能同真，必有一假）。
⑶排中律：通常用公式“A或者非A”。要求思维的明确性，即矛盾判断不能同假，必有一真。反对两不可（不能同假，必有一真）。
第三课．领会科学思维
一．科学思维的含义与特征
1．含义：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。泛指符合认识规
律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
2.特征：追求认识的客观性（科学思维追问事实真相，追求真理性认识结果，揭示事物的本质和规律）、结果具有预见性（能对事物的发展趋势、前景作出推断）和可检验性（能够接受实践的严格检验）。
意义：思维素养意义（捍卫真理；揭示和把握事物的本质和规律；提高创新能力）
思想政治意义（提高我们的政治站位和思想水平，助力民族复兴、国家富强、人民幸福）。
第二单元．遵循逻辑思维规则
第四课准确把握概念
一．概念的概述
1．含义：就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。
2．基本特征：概念的内涵和外延。
⑴概念的内涵:是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性（概念所反映的那种事物＂是什么＂）。
⑵概念的外延：
①是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围（概念所反映的那种事物＂有哪些＂）。
②概念之间的外延关系分为相容关系（全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系）和不相容关系（全异关系——矛盾关系、反对关系：外延大的概念是属概念，小的为种概念；两个概念的外延之和等于该属概念的外延，它们之间为矛盾关系；两概念外延之和小于该属概念的外延，它们为反对关系）。
二．明确概念的方法
1．明确内涵的方法：定义——种差加属概念，由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。
规则：
①定义项与被定义项的外延必须全同。“定义过宽”或“定义过窄”
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。“同语反复”或“循环定义”
③定义一般不能用否定形式。“否定定义”
④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
明确外延的方法：划分——由母项和子项两部分构成。
规则：
①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
任何概念都是内涵和外延的统一。
第五课．正确运用判断
一．判断的概述
1．判断及其基本特征：⑴含义：对认识对象有所断定的思维形式。
⑵基本特征：对认识对象有所断定；判断有真假之分。不作断定、没有真假并不表达判断。
判断的表达与类型：
⑴判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
⑵类型：依据判断本身是否包含其他判断，分为简单判断和复合判断。
二．正确运用简单判断
1．性质判断：
⑴含义，就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，又称为直言判断。由量项（断定的对象的范围）、主项（断定对象）、联项和谓项（断定对象性质）构成。
⑵种类:有肯定判断和否定判断（依据判断的质）；全称判断、特称判断和单称判断（依据判断的量）；从质与量的结合上划分为六种。
⑶逻辑规则：不能缺少主项和谓项；避免主项与谓项配合不当；要准确地使用量项和联项；误用多重否定。
关系判断：
⑴含义，就是断定认识对象之间关系的判断。由关系者项、关系项和量项三部分构成。
⑵“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。
对称关系——反对称关系——非对称关系； 传递关系——反传递关系——非传递关系
三．正确运用复合判断
1．复合判断及其种类：⑴是指本身包含其他判断的判断。由联结项和支判断组成。
⑵种类:联言判断、选言判断、假言判断。
2.联言判断：
⑴是断定对象的几种情况同时存在的判断。由联结项和联言支组成。联结项“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”“并且”等。
⑵其逻辑性质是一假即假，全真才真。⑶正确运用联言判断有助于我们全面把握事物的情况。
选言判断：
⑴断定对象的可能情况的判断。
⑵依据对选言支之间关系的断定情况，分为：
①相容选言判断（断定的对象情况可以同时并存；用“或者……或者……”来表达；逻辑性质是（一真即真，全假才假）
②不相容选言判断（断定的对象情况只能有一种存在；用“要么……要么……”来表达；逻辑性质是有且只有一个真才真）。
假言判断：
⑴是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条件判断。由表示条件关系的两个判断组成。
⑵逻辑性质①充分条件假言判断：有之必然，无之未必不然（有前件必有后件）；
②必要条件假言判断：无之必不然，有之未必然（没有前件一定没有后件）。
③充分必要条件假言判断：有之必然、无之必不然（前真后真，前假后假）。
第六课．掌握演绎推理的方法
一．推理和演绎推理概述
1．推理的含义与种类：
⑴含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。
⑵种类：演绎推理、归纳推理、类比推理（依据对个别与一般的关系的认识来区分）；必然推理、或然推理（依据前提与结论之间是否有必然联系）。
2．正确的演绎推理的条件：作为推理根据的前提是真实的判断；推理的结构正确。
二．简单演绎推理的方法
1．性质判断换质位推理：
⑴换质推理逻辑规则：不改变前提判断的主项和量项； 改变前提判断的质和谓项（前提判断的谓项相矛盾的概念作为结论判断的谓项）。
⑵换位推理逻辑规则：将主项和谓项的位置互换；不改变联项；前提不周延的项，结论不能周延（断定了主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的）。
所有的肯定判断谓项都是不周延的，否定判断的谓项是周延的。全称和单称判断
的主项都是周延的，特称判断的主项都是不周延的。（特称否定判断不能换位）
三段论推理：
⑴是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。大前提（包含大项）、小前提（包含小项）、结论（新的性质判断）、中项（共同的项）、大项（结论的谓项）、小项（结论的主项）。
⑵逻辑规则：
①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项在前提和结论中，必须分别出
现两次。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
②中项在前提中至少周延一次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
③前提中不周延的项在结论中不得周延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小
项不当扩大”的错误。
④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
三．复合判断的演绎推理方法
1．联言推理及其方法：
⑴依据联言判断的逻辑性质（一假即假，全真才真）进行的推理。
⑵推理有效形式：合成式（如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的）和分解式（联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的）。
选言推理及其方法：
⑴依据选言判断逻辑性质（相容：断定的对象情况可以同时并存，逻辑性质是一真即真、全假才假；不相容：断定的对象情况只能有一种存在，逻辑性质是有且只有一个真才真）进行的推理。
⑵相容选言推理的有效式是——否定肯定式（只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支），无效式是肯定否定式（如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支）。
⑶不相容选言推理有效式是肯定否定式和否定肯定式（如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支）。
假言推理及其方法：假言推理是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。
（1充分条件假言推理方法：有之必然（前件真，后件一定真；后件假，前件一定假）
①有效式：肯定前件式（如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件）和否定后件式（如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件）；
②无效式：否定前件式和肯定后件式（由肯定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，或者由肯定假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件，都是错误的推理结构）。（2）必要条件假言推理方法：无之必不然（前件假，后件一定假；后件真，前件一定真）①有效式：否定前件式和肯定后件式（如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件）；
②无效式：肯定前件式和否定后件式（由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，或者由否定假言判断的后件而在结论中否定假言判断的前件，都是错误的推理结构）。（3）充分必要条件假言→推理方法：有之必然、无之必不然→肯定都肯定、否定都否定。
第七课．归纳推理与类比推理
一．归纳推理及其方法：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式
1、分类：完全归纳推理（前提遍及认识的全部对象—必然推理）和
不完全归纳推理[（或然推理）简单枚举归纳推理+科学归纳推理]
归纳推理的方法：
求同法——“异中求同”； 求异法——“差异法、同中求异法”；剩余法“从余果求余因”
共变法也叫“求量法”体温计、气压表 ；求同求异并用法——两次求同，一次求异。
二．类比推理及其方法—— 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上 也相同或相似的推理。不同于比较，不同于比喻，它是或然推理。
1、客观依据：事物属性之间的内在联系。
2、类比推理的方法：模拟方法是一种类比推理方法。 具体来说，类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比，也可以在对象的功能之间进行类比，还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。
3、提高类比推理可靠性的要求：
类比的根据越多越好；相同属性与推出属性之间的联系越密切，也就越接近事物的本质；前提中确认的属性不应该有与推论相互排斥的属性。
4、意义：类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用；可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。
第三单元．运用辩证思维方法
第八课．把握辩证分合
一．辩证思维的含义和特征：
1．含义：就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
特征：⑴整体性①含义：用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
②表现：它能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系；能够科学地处理整体与部分之间的关系；把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。
⑵动态性①含义：就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
②表现：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
⑶实践性：用实践的观点看问题，在实践中获得又在实践中检验。
——辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
二．分析与综合及其辩证关系
分析与综合的含义：
⑴分析①含义：就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
②常用方法：定性分析；定量分析；功能分析；因果分析；矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析。
③特征：优点是精确，局限性是难免片面（“只见树木，不见森林”）。
⑵综合①含义：是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
②常用方法：科学研究中有结构综合和功能综合等。
③综合方法具有整体性特征，但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识。
分析与综合的辩证关系：（才能全面而又深刻地把握认识对象）。
②分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析；它们相反相成。
②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。要求要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
质量互变规律
1、质量互变规律（原理内容）：
任何事物都是质与量的统一体，量变和质变事物变化发展的两种基本状态
①量变是质变的必要前提。
②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
2、遵循质量互变规律（方法论 ）：
①以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系（飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性）。
② 遵循适度原则（度是关节点范围内的幅度，是区分量变与质变的根本标志）
把握好“分寸”，防止过犹不及，不极端化
需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态
但又不限于“得中”，积极创造条件，促成事物质变
第十课．推动认识发展
一．不作简单肯定或否定——坚持辩证否定观
【原理内容】
①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
②辩证的否定是联系的环节和发展的环节，其实质是“扬弃”。
【方法论】
坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，看待问题、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切。
作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
否定中所包含的肯定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留及改造与创新
二．体会认识发展的历程
1．从感性具体到思维抽象
⑴感性具体：是对认识对象一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质。
⑵思维抽象：
①思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。
②科学的思维抽象的环节：分离（起始环节）、提纯（关键环节）、简略化（表述思维抽象结果）、理想化（各阶段都可能出现的一种特殊形式）。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。
2.从思维抽象到思维具体
⑴思维具体：是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。
⑵从思维抽象发展到思维具体的环节。要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念 上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
总之，感性具体是起点，是对事物外部形象的认识；思维抽象是桥梁，对事物本质规定的认识；思维具体是终点，是对事物整体的本质和规律的认识。
第四单元 提高创新思维能力
第十一课．创新思维要善于联想
一．创新思维的含义及特征
1.含义：创新思维是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发
明的思维活动。
2.产生：创新思维是综合能力的体现。一方面，创新思维要以实践为基础，另一
方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
3.特征：
⑴思路具有多向性。从不同的角度，以及不同方面、层次、条件等构思设想、探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向其他方向。
⑵步骤具有跨越性。对推理步骤的省略或跨越，往往是直觉、灵感等思维活动在发生作用。
⑶结果具有独特性。这个独特性体现为“新”（①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题②方法新，敢用新手段，使用新工具③结果新，凡是创新思维的成果，总有新颖独到之处）。
4.创新思维的检验标准：要经得起实践的反复验证。
二．联想思维的含义与方法
1．联想思维的含义：联想思维是对事物之间普遍联系的反映。就是将记忆中对不同事物的认识进行结与思考的思维活动。
2.联想思维特征：具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性（包含构思、想象、幻想）。
3.衡量联想思维的重要依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量
4.联想思维的方法：
⑴联想思维的“联结”方式：迁移。
①方式有：正迁移（在功能上发挥促进作用）、负迁移（阻碍作用）、同化性迁移、顺应性迁移、内部迁移与外部迁移。
②作用是：可以为创新思维开拓可能的思路；为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
⑵联想思维的“畅想”方式：想象。
①方式：没有预定目标的无意想象。在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的有意想象。有意想象的方式有把抽象的思想、概念形象化的形象化想象，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景的假设式想象。
②作用：可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
5.联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
第十二课．创新思维要多路探索
一．发散思维与聚合思维的方法
1．发散思维（1）含义：根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
（2）特点（突出）：思维方向的发散性。向新奇、独特之处想，是思维的扩散与辐射。
（3）功能：不仅能够帮助我们发现新问题，还能为所要解决的问题提供众多新设想。
（4）技法
①检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。内容包括他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面。
②信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。作用是将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
③头脑风暴法：一种集思广益的群体思维发散技法。以会议的形式开展，有主持、有主题、自由畅想。坚持“延迟评判”“以量求质”原则。
2.聚合思维的方法与功能：
⑴含义：是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
（2）特点：聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、
集中。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。
（3）功能：功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
（4）方法：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
3.发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
二．逆向思维：
1.必要性：依据是矛盾双方的对立统一。目的是为了认识事物可能具有的其他性质与功能。2.含义：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。即反向求索、反向法。
3.方法：
①对事物结构顺序的已有认识进行反向（结构反转）
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考（状态反转）
③对已有的有关事物功能的认识作反向思考（功能反转）
④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考（因果反转）
4.发挥思维正逆互补的作用：
①逆向思维应当合“理”（遵循规律）。 ②正向思维是逆向思维的基础。
③正反补充，相得益彰。打破单一思维的限制，避免思维僵化和极端化。
三．创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
第十三课．创新思维要力求超前
一．超前思维含义和特征：
1．客观依据：事物发展有其规律性，人的思维具有能动性。
2.含义：是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态（“先知先觉”是超前思维的表现；善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质）。
3.特征：
⑴具有探索性。即基于现实、又不局限于现实基础上构想事物发展的可能的趋势。
⑵预测性。利用思维创造性，超越事物发展的时空和环节，在头脑中推想事物未来的状况，即结果＂事先得知＂。 ⑶预测的结果存在不确定性。
二．超前思维的方法
⑴矛盾分析方法。因为矛盾是普遍的，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。
⑵推理和想象。用推理的方法把握事物发展的因果关系；运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
⑶注重调查研究。只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。
二．超前思维的意义：有助于人们能动地认识世界、成功地改造世界。有助于青年学生、企业、社会、国家和民族的发展。
《逻辑与思维》重点知识总结
一、思维的基本要求（基本规律）
二、思维的特征
1．思维的特征：间接性、概括性、能动性
2．抽象思维的特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
3．形象思维的特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
4．科学思维的基本特征：追求认识的客观性；结果具有预见性；结果具有可检验性。
5．判断的基本特征：对认识对象有所断定，判断有真假之分
6．类比推理的实质（特点）：或然推理
7．不完全归纳推理的特点：前提与结论之间的联系是或然的，不具有保真关系。
8．辩证否定的特点：具有肯定与否定的双重性。
9．辩证思维的特征：整体性、动态性。
10．创新思维的特征：思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。
11．联想思维的特征：跨越的联结性；非逻辑制约的畅想性
12．发散思维的特征：从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，扩散、辐射。
13．聚合思维的特征：从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。
14．超前思维的特征：具有探索性；具有预测性；具有不确定性。
二、思维的方法
1．明确概念的方法：下定义（明确概念的内涵）、划分（明确概念的外延）
2．定义的最基本方法：种差＋属概念
3．简单判断演绎推理方法：性质判断换质位推理，三段论推理
4．归纳推理探索因果联系的方法：求同法、求异法、求同求异法、共变法、剩余法
5．类比的方法：结构类比、功能类比、条件类比
6．辩证思维的方法：在实践的基础上，坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一。坚持辩证分合（分析是综合的基础，综合是分析的先导，在分析的基础上综合，在综合的指导下分析）、遵循质量互变规律（以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变，渐近性和飞跃性、连续性与间断性；坚持适度原则）、不作简单肯定或否定（辩证否定）；体会认识发展的历程（从感性具体到思维抽象、从思维抽象到思维具体）。
7．分析方法：①定性分析；②定量分析；③功能分析；④因果分析；矛盾分析法
8．综合方法：功能综合和结构综合。
9．思维抽象的环节：①分离是思维抽象的起始环节。②提纯是思维抽象的关键环节
③简略化是表述思维抽象结果的环节。④理想化是思维抽象的一种特殊形式。
10．从思维抽象发展到思维具体的上升环节：①选择一个合适的上升起点。②矛
盾是认识发展的环节，也是思维从抽象走向具体的桥梁。
11．创新思维的条件：（1）要以实践为基础。（2）离不开对前人和他人已有成
果的继承。在继承基础上破旧立新才能更好实现创新。（3）就思维方式而言，创新思维既有善于联想（迁移和想像）、多路探索（发散思维、聚合思维、正逆互补）、力求超前（运用矛盾分析方法；推理和想象的方法；注重调查研究；运用科学思维方法），又要遵循逻辑规则，把握辩证思维，运用科学思维。
12．联想思维的方法：迁移和想象。
（1）迁移是联想思维的"联结"方式（正迁移、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移）；
（2）想象是思维的"畅想"方式（形象化想象、假如式想象）。
13．发散思维的方法：检核表法（他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、
颠倒、组合）、信息交合法、头脑风暴法等。
14．聚合思维的方法：分析、综合、比较、抽象、演绎、归纳
15．逆向思维的方法：结构顺序反向、存在状态转换、功能反向、因果关系交换思考
16．超前思维的方法：运用矛盾分析方法；推理和想象的方法；注重调查研究。
三、思维的规则
下定义的逻辑规则及逻辑错误
①定义项与被定义项的外延必须全同，逻辑错误：定义过宽或定义过窄
②定义项不能直接或间接地包含被定义项，逻辑错误：同语反复或循环定义
③定义一般不能用否定形式，逻辑错误：否定定义
④定义不能用比喻，逻辑错误：比喻定义
划分的逻辑规则及逻辑错误
①子项的外延之和必须等于母项的外延，逻辑错误：划分不全或多出子项
②在同一次划分中，只能用同一个标准，逻辑错误：划分标准不一
③各子项必须是同一个层次的概念，逐级进行不能越级，逻辑错误：越级划分
3．性质判断换质推理的规则
①主量不变：推理时不改变前提判断的主项和量项。
②变性质：改变前提判断的质（把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断）
③换谓项：找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
4．性质判断换位推理的规则
①不改变联项（不变） ②主项与谓项的位置互换（变）
③前提中不周延的项换位后不能周延（不变）。
5．三段论推理的规则
①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。出现四个不同的项，犯"四概念"的错误。
②中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯"中项不周延"的错误。
③前提中不周延的项在结论中不得周延。否则，犯"大项不当扩大"或"小项不当扩大"错误。
④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当前提中有一否定。
6．周延的基本规则：
①全（单）称判断的主项都周延 ②特称判断的主项都不周延
③肯定判断的谓项都不周延 ④否定判断的谓项都周延 ⑤特称否定判断不能换位
7．复合判断和复合判断演绎推理
（1）联言（关联词：不但…，而且…；既…又…）
真值：全真才真，一假就假 有效式：联言支真，结论真；结论真，联言支真
（2）选言
①相容选言（或者…，或者…）： 真值：一真就真，全假才假 有效式：否定肯定式
②不相容选言（要么，要么）：
真值：有且只有一真才真，同真同假皆为假；有效式：否定肯定式，肯定否定式
(3）假言
①充分条件（关联词：如果…那么…；只要…就…；若…，则…；假使…那么…；
要是…，则…）
真值：有前必有后；有前没后就是假，有效式：肯前肯后；否后否前
②必要条件（关联词：只有…才…；除非…否则…；没有…就没有…；除非…．不…；
不…，不…；仅当…，才…）
真值：没前必有没后；没前有后就是假，有效式：否前必否后；肯后肯前
③充要条件（关联词：当且仅当…；如果那么并且只有才）
真值：有前必有后；无前必有没后；有效式：肯前肯后；否后否前；否前否后；肯后肯前基本规律
基本内容
公式
基本要求
逻辑错误
同一律
思想自身同一
A是A
具有思维的确定性
（自身同一）
偷换概念
偷换论题
矛盾律
（以真推假）
一个思想及其否定不能同真
A不是非A
具有思维的一致性
（不能同真，必有一假）
自相矛盾
（两可）
排中律
（以假推真）
互相矛盾的思想不能同假
A或者非A
具有思维的明确性
（不能同假，必有一真）
骑墙居中
（两不可）