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      新人教部编版初中道法九上3-5-1延续文化血脉(课中练习)有答案

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      人教版(2024)九年级上册延续文化血脉课时练习

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      这是一份人教版(2024)九年级上册延续文化血脉课时练习,共7页。试卷主要包含了头脑风暴,典型例题,随堂检测等内容,欢迎下载使用。
      1.材料一 五千多年前,我国就有了自己的语言文字;中国的四大发明让世界惊叹;①“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”②“丈夫一言许人,千金不易”③“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”……等诗词古训展示了丰富灿烂的中华文化内涵。
      材料二 近年来5央视不断推出《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等节目,用流行方式传承百代甄选的中国智慧,滋养心灵,陶冶情操,具有广泛的参与度和很高的收视率。
      材料三第十届“汉语桥”世界中学生中文比赛在云南昆明举行,来自世界五大洲96个国家的中学生以“学会中国话,朋友遍天下”为主题,进行了汉语语言能力及中国文化知识的角逐,以不同的方式表达了对汉语的热爱。
      (1)材料一中出现的古训体现了哪些中华传统美德?
      (2)根据三则材料,简要概括中华文化的特点
      (3)谈谈为什么要坚定文化自信?以及作为中学生,我们应该怎样对待中华传统文化?
      二、典型例题
      1、中华文化根
      2.“从3700多年前新石器时代的玉虎头到1000多年前宋金时期的虎形瓷枕,再到近现代的布老虎和虎头帽”,这体现了( )
      ①中华文化源远流长、博大精深
      ②中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力
      ③中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新
      ④虎文化是中华文化最重要的载体
      A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
      3.有一种浪漫,叫“中国人给航天器取名”。我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”,月球探测叫“嫦娥”、火星探测叫“天问”……每一个响亮的名字背后,都是一张闪亮的文化名片。这些响亮的名字彰显了( )
      ①中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵
      ②中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪
      ③中华文化是世界上最优秀的文化
      ④中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识
      A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
      4.阅读材料,回答问题。
      被称为“敦煌的女儿”的樊锦诗,一个南国女孩,北大毕业后就去了敦煌,一去就是57年。她60岁受任敦煌研究院院长,80岁退休。在同龄人颐养天年的时候,她拼尽全力把莫高窟的文物保护事业推上一个新的高峰,通过“数字敦煌”,让古老的敦煌文化与现代技术相融通,世界每一个人都能随时欣赏到敦煌艺术的精美,让敦煌这颗历史的文化明珠永远焕发出不朽的光辉。这个“南国的女儿”远离亲人,扎根西北大漠一生保护敦煌,她说:“我为敦煌尽力了!不觉寂寞,不觉遗憾,因为国家需要我,更因为它值得。”
      樊锦诗一生守护敦煌的故事,对于我们传承文化有哪些启示?
      2、美德万年长
      5.经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因,下列关于中华传统美德的表述,正确的是( )
      ①中华传统美德是世代相传的民族智慧
      ②中华传统美德是中华文化的精髓
      ③中华传统美德是建设社会主义现代化强国的精神力量
      ④在中国特色社会主义新时代,中华传统美德才得以继承和发展
      A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
      6.夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海……中国古代神话和传说,充分体现了中华传统美德中蕴含的( )
      A.忧国忧民、道济天下的爱国情怀B.勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
      C.自尊互敬、助人为乐的和乐风范D.诚信守法、见利思义的高尚情操
      7.中华民族创造出灿烂的文化,形成了代代相传的美德。中华传统美德( )
      ①是一个国家、一个民族的灵魂
      ②熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想
      ③内涵丰富、博大精深
      ④已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因
      A.②③④B.①②③
      C.①②④D.①③④
      三、随堂检测
      8.中华文明是世界历史上唯一没有中断的文明。( )
      9.文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。( )
      10.新时代,延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。( )
      11.中华文化是中华传统美德的精髓,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。( )
      12.美德的力量在于践行。( )
      参考答案:
      1.(1)①忧国忧民、道济天下的爱国情怀;②诚信守法、见利思义的高尚情操;③律己宽人、扬善抑恶的处世准则。
      (2)源远流长、博大精深。
      (3)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
      珍惜优秀的文化传统,保持文化特色;培养民族文化素养,积极地学习和主动地汲取民族文化,以多种方式深入了解和体悟民族文化地精粹;传承精华,抛弃糟粕,大力弘扬民族精神;借鉴世界各国人民创造地先进文明成果,积极进行文化创新,不断充实发展本民族地文化。
      【分析】考点考查:中华传统美德、文化自信、中华文化
      能力考查:运用知识分析问题
      核心素养:政治认同
      【详解】(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
      本题的设问主体为国家,需要运用中华传统美德的有关知识,从分析类习题的角度进行作答。
      第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
      关键词①:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰→心忧家国、情牵百姓的高尚品格→忧国忧民、道济天下的爱国情怀。
      关键词②:丈夫一言许人,千金不易→大丈夫答应人一件事,即使给千金也不会更改→诚信守法、见利思义的高尚情操。
      关键词③:千里修书只为墙,让他三尺又何妨→千里之外写信只是为了一堵墙,让他三尺又能怎么样→律己宽人、扬善抑恶的处世准则。
      第三步:整合信息,组织答案。
      (2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
      本题的设问主体为国家,需要运用中华文化特点的有关知识,从分析类习题的角度进行作答。
      第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
      关键词:各国不同的方式表达了对汉语的热爱→源远流长、博大精深。
      第三步:整合信息,组织答案。
      (3)本题考查坚定文化自信、正确对待中华传统文化,可以结合教材知识作答。
      2.A
      【详解】本题考查弘扬中华文化。
      ①②③:“从3700多年前新石器时代的玉虎头到1000多年前宋金时期的虎形瓷枕,再到近现代的布老虎和虎头帽”,这体现了中华文化源远流长、博大精深,中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力,中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。①②③说法正确,符合题意;
      ④:“最重要的载体”的说法过于绝对了,④错误;
      故本题选A。
      3.D
      【详解】本题考查对中华文化的认识。
      ①②④:“每一个响亮的名字背后,都是一张闪亮的文化名片”体现出中华文化的独一无二的理念、智慧、气度、神韵,体现出中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪,中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力,①②④说法正确;
      ③:文化不分优劣,“最优秀”的说法错误;
      故本题选D。
      4.①中华文化源远流长、博大精深,敦煌文化是我们宝贵的精神家园。②文化是一个国家、一个民族的灵魂,敦煌文化作为中华优秀传统文化之一,是我们宝贵的精神财富,值得守护。③敦煌文化作为我们中华民族独特的精神标识之一,是我们民族内心深处的自信和自豪。④要坚定文化自信,推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。⑤要不忘本来,吸收外来,面向未来,为铸造中华文化新辉煌贡献自己的力量。⑥樊锦诗的爱国敬业启迪我们要用行动弘扬中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观。
      【分析】考点考查:中华文化
      能力考查:分析材料提取观点的能力
      核心素养:政治认同、道德修养
      【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度
      本题的设问主体为公民, 需要运用中华文化的有关知识,从启示类习题的角度进行作答。
      第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识
      关键词①:敦煌这颗历史的文化明珠→可链接的教材知识中华文化源远流长、博大精深,敦煌文化是我们宝贵的精神家园;文化是一个国家、一个民族的灵魂,敦煌文化作为中华优秀传统文化之一,是我们宝贵的精神财富,值得守护,
      关键词②:她拼尽全力把莫高窟的文物保护事业推上一个新的高峰,通过“数字敦煌”,让古老的敦煌文化与现代技术相融通,世界每一个人都能随时欣赏到敦煌艺术的精美→可链接的教材知识坚定文化自信,文化创新,发展中国特色社会主义文化;
      第三步:整合信息,组织答案。
      5.A
      【详解】本题考查中华传统美德。
      ①②③:依据教材知识可知,中华传统美德是世代相传的民族智慧,中华传统美德是中华文化的精髓,中华传统美德是建设社会主义现代化强国的精神力量,①②③说法正确;
      ④:在新时代以前,也可以继承和发展中华传统美德,④错误;
      故本题选A。
      6.B
      【详解】本题考查弘扬中华传统美德。
      ABCD:这都是中华传统美德的重要内容。结合课本知识,夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等故事体现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,故B说法正确,ACD与题意不符;
      故本题选B。
      7.A
      【详解】本题考查传统美德。
      ②③④:结合所学知识可知,中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想;内涵丰富、博大精深;已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因;②③④符合题意;
      ①:文化是一个国家、一个民族的灵魂;①错误;
      故本题选A。
      8.正确
      【详解】在交相辉映的早起文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。故正确。
      9.正确
      【详解】文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。故本题表述正确。

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      延续文化血脉

      版本: 人教版(2024)

      年级: 九年级上册

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