初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册正视发展挑战课时训练

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册正视发展挑战课时训练，共7页。试卷主要包含了头脑风暴，典型例题，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
1．“民非谷不食，谷非地不生”、阅读材料，回答问题。
材料一 宁波“账本”显隐忧
宁波市耕地、人口调查数据表（部分）
(1)从上表数据中你发现了哪些隐忧?
材料二 耕地“亮码”在行动（绿码）
从2018年开始，宁波市用三年时间为耕地建立了“健康码”，赋码流程见下图。
(2)依据材料二，分析耕地“健康码”的建立在耕地保护方面所起的作用。
材料三 耕地“兜底”保发展
《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》强调，要落实耕地保护，严守18亿亩耕地红线，全力抓好粮食生产和重要农产品供给。
(3)综合上述材料及所学知识，从资源、人口与发展三者关系角度简述“落实耕地保护”的重要性。
二、典型例题
1、发展中的人口问题
2．人口普查是掌握国情国力的重要手段。根据下面的图表，推断正确的有（ ）
①我国男女性别比有所下降，男女性别结构持续改善
②我国城乡人口比例上升，加剧城乡发展不平衡问题
③我国人口受教育水平明显提高，人口素质不断提升
④我国人口持续保持低速增长态势，人口老龄化严重
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》指出：“到2035年，促进人口长期均衡发展的政策法规体系更加完善……生育水平更加适度，人口结构进一步改善。”为了实现这一目标，必须（ ）
①实施全面两孩政策，减少人口数量
②坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律
③坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策
④提高男女性别比，提高人口素质
A．①②B．①④C．②③D．③④
2、资源环境面临危机
4．对于我国目前的资源现状，我们可以用“地大物‘薄’”来表达。这是因为我国（ ）
①自然资源丰富，总量大，种类多
②人均资源占有量少
③自然资源开发难度大，总体上资源紧缺
④环境污染严重
A．①②B．①④C．②③D．③④
5．一年来我国出现拉闸限电、限产，其中电煤供应缺口是主因。这反映了（ ）
A．我国自然资源总量严重不足B．资源短缺已严重影响我国居民生活
C．资源问题制约我国经济和社会发展D．这是实现碳达峰、碳中和的最佳方式
6．据统计，我国人均耕地、草地面积和淡水资源人均占有量分别相当于世界平均水平的43%、33%、28%。一些重点流域水污染严重，部分城市雾霾现象凸显，我国经济社会发展面临严峻挑战。上述有关数据和现象说明（ ）
①我国人均资源占有量少
②大气污染、水污染等环境问题呈高发态势
③生态环境恶化趋势没有任何改善
④坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路是必然选择
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
7．下列关于人口问题、资源问题、环境问题相互关系的示意图，最正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
三、随堂检测
8．总人口增速趋缓、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧等，是我国人口状况的新特点。( )
9．我国全面放开二孩政策，就意味着取消了计划生育的基本国策。
10．随着我国的快速发展，人口与资源环境的紧张关系将迅速得到缓解。( )
11．我国自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，总体上资源充足。( )
12．我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。( )
年份
耕地（万亩）
总人口（万人）
人均耕地面积（亩/人）
2009
334.2
571.02
0.59
2021
218.28
613.66
0.36
参考答案：
1．(1)耕地总量减少，人均耕地面积减少；人多地少，粮食保障有隐患等。
(2)耕地一本账，耕地资源数据化；耕地易监管，使用情况全掌握；违法早知道，整改措施早落实等。
(3)资源、人口与发展是一个相互制约、相互依存的统一整体。耕地等自然资源是人类安身立命的基本条件；耕地资源如遭到破坏，会影响粮食安全、人类生存和社会发展；保护耕地等资源，建设资源节约型社会，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
【分析】考点考查：生态文明建设的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：国家意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用我国资源现状的有关知识，从表格分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：表格中，2009年到2021年我国耕地减少，总人口增多，人均耕地面积减少→耕地总量减少，人均耕地面积减少；人多地少，粮食保障有隐患等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用保护资源的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：宁波市用三年时间为耕地建立了“健康码”→耕地一本账，耕地资源数据化；耕地易监管，使用情况全掌握；违法早知道，整改措施早落实等。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用文明发展道路的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：要落实耕地保护，严守18亿亩耕地红线，全力抓好粮食生产和重要农产品供给。→保护耕地等资源，建设资源节约型社会，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
第三步：整合信息，组织答案。
2．B
【详解】本题考查我国的人口现状。
①③：第七次全国人口普查结果说明我国人口受教育水平明显提高，人口素质不断提升，城乡人口比例上升，男女性别比有所下降，男女性别结构持续改善，①③符合题意；
②④：“人口老龄化严重”“城乡发展不平衡问题”在图表中未体现，故②④说法错误；
故本题选B。
3．C
【详解】本题考查计划生育的基本国策。
②③：到2035年，促进人口长期均衡发展的政策法规体系更加完善……生育水平更加适度，人口结构进一步改善，必须坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策，②③说法正确；
①：实施全面两孩政策，并不会减少人口数量，①错误；
④：均衡男女性别比，④错误；
故本题选C。
4．C
【详解】本题考查资源的相关知识。
①：题干问的是“地大物薄”的原因，我国自然资源总量大、种类多体现的是地大物博。此项与题干不符。故①错误；
②：我国物产丰富，但人口基数大，平均每人可以使用的资源数量较少，故②正确；
③：我国自然资源很多大都位于荒漠、高寒和海洋地区，开采难度大，导致虽然有一定资源储量，却不能直接开采使用，故③正确；
④：我国资源总量和人均资源占有量与环境无关，选项表述④错误；
故本题选C。
5．C
【详解】本题考查对资源问题的认识和把握。
C：依据题文描述，“拉闸限电、限产”，体现了我国坚持保护环境、节约资源的基本国策，坚持绿色发展理念，体现了资源问题制约我国经济发展，故C说法正确；
A：我国自然资源总量丰富，A说法错误；
B：资源短缺已影响我国居民生活，B说法错误；
D：这是实现碳达峰、碳中和的方式之一，D说法错误；
故本题选C。
6．D
【详解】本题考查我国的环境资源现状。
①②④：分析可知，材料说明我国资源相对缺乏，人均资源占有量少，大气污染、水污染等环境问题呈高发态势，启示我们坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路是必然选择，故①②④正确；
③：我国生态环境恶化趋势正在改善，故③错误；
故本题选D。
7．C
【详解】本题考查人口、资源、环境三者的关系。
C：依据教材知识可知，人口问题、资源问题、环境问题是相互影响、相互作用、相互制约的，实质都是发展问题，制约经济社会的发展，故C正确；
ABD：理解错误，不符合题意，故ABD排除；
故本题选C。
8．正确
【详解】本题考查正确认识我国人口的新特点，考查学生的识记能力。我国是世界上人口最多的国家。我国人口现状呈现出一系列的新的特点，如总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。故题文中的说法正确。
9．错误
【详解】本题考查坚持计划生育的基本国策，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题干、结合所学可知，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，计划生育基本国策必须长期坚持，国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步， 我国全面实施一对夫妻可生育两个子女政策，有利于更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。据此，题干中的观点是错误的。
10．错误