小学数学新北师大版二年级上册第一单元第八课时　整理与复习教案（2025秋）

这是一份小学数学新北师大版二年级上册第一单元第八课时　整理与复习教案（2025秋），共2页。
第8课时　整理与复习 【教学内容】 教材第15～17页的内容。 【教学目标】 1.在具体的情境和习题中，针对两位数加减一位数；两位数加减两位数（进位、退位）等知识点进行巩固。 2.巩固100以内加减法的竖式计算。 3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和解决问题的能力。 【教学重点】 巩固两位数加、减两位数（进位、退位）的计算方法。 【教学难点】 100以内数的进位加法、退位减法在实际生活中的运用。 【教学过程】 一、我的收获 （出示教材第15页题目） 1.算一算，说一说。 （教师请四名同学上台板演，并指名学生说一说计算时要注意什么） 师小结：个位上的数相加满十，向十位进1；如果个位上的数不够减，从十位退1当十。 2.根据信息，画一画，算一算。 (1)让学生先仔细读题。 (2)说一说，你发现了哪些数学信息？怎样解决？ (3)指名汇报，全班交流。 （教师总结归纳） 二、我的问题 1.教师引导学生提出问题。 如：用竖式计算两位数加法，可以先从十位算吗？ 2.分小组讨论，教师总结归纳。 三、巩固与应用 1.完成教材第16页“巩固与应用”第1题。 (1)学生独立完成，指名上台板演。 (2)讲评各题，指出各题中存在的问题并予以纠正。 2.完成教材第16页“巩固与应用”第4题。 师：有几只小鸟飞累了，想回家，却找不到哪个家是自己的，同学们，你们能帮帮它们吗？（用课件展示主题图）你们知道该怎样帮助它们吗？ 生：计算出每只小鸟口中衔的卡片上算式的得数，与哪座房子上的数字相对应，哪座房子就是它的家。 师：同学们真聪明，大家赶快帮帮它们回家吧！ 学生独立完成后集体反馈。 3.完成教材第17页“巩固与应用”第6题。 用“开火车”的方式指名学生口答。对于出现计算错误的学生可指其他学生帮忙计算。 4.完成教材第16页“巩固与应用”第2题。 师：（出示题目）现在我们已经来到了小象和象妈妈的身边，老师请两位小朋友扮演小象和象妈妈，模仿它们说话。 （请学生上台表演） 学生甲（小象）：我今年9岁。 学生乙（象妈妈）：我今年24岁。 师：两位小朋友演得可真好。老师有一个问题想考考大家：小象出生时，象妈妈多少岁？谁知道呢？谁能用一个算式解决这个问题？ 学生甲：象妈妈15岁。24－9＝15（岁） 师：能说说为什么这样列式吗？ 学生甲：因为象妈妈今年24岁，小象今年9岁了，象妈妈比小象大的岁数也就是小象出生时象妈妈的岁数，所以用减法，就是24－9＝15（岁）。 （学生反馈时，只要能够列出算式，说明自己的想法即可） 师：同学说得棒极了。同学们今天回家后，也可以学着小象这样问问爸爸、妈妈的年龄，猜猜看他们几岁了。 5.完成教材第16页“巩固与应用”第3题。 (1)从图中能了解到哪些信息？怎样列式解答题目中提出来的问题？ (2)提问：你还能提出哪些数学问题？ (3)全班交流。 6.完成教材第17页“巩固与应用”第5题。 （出示题目） (1)学生仔细观察情境图，找出题目中的信息，独立列式计算。 (2)全班交流，集体订正。 7.完成教材第17页“巩固与应用”第7题。 （教师出示题目情境图，引导学生明白什么情况坐得下，什么情况下坐不下） (1)学生独立列式计算，比较、判断。 (2)全班交流，集体订正。 四、课堂小结 师：在今天的整理和复习中，你有什么收获？ （学生自由发言，教师补充） 五、课后练习 完成学生用书相应练习。