部编版小学语文四年级下册第四单元作文讲义

这是一份部编版小学语文四年级下册第四单元作文讲义，共5页。
你有没有动物朋友？选择教材单元习作要求中的一个情境或自己创设一个情境，向大家介绍一个它吧。
※提示：
选择教材中的情境或者自己创设情境，向别人介绍自己的动物朋友。
认真观察动物，写出它的外形特征和生活习性。
选择典型的事例，突出动物的性格特点，表现出和动物之间的情感。
注意事项：这篇习作和一般描写小动物的习作不同，要创设一个情境，针对不同的表达对象和不同情境的需求，选择动物某一方面的特点进行介绍，要详略得当。
Part2.佳作欣赏
佳作构思图解
小乌龟是“我”的伙伴，对“我”很重要，再次请求邻居们帮忙寻找。
小乌龟走丢了，“我”请求邻居们帮忙寻找。
“我”有一只小乌龟，它是“我”的好伙伴，它对“我”来说很重要。
介绍小乌龟的外形特点
介绍小乌龟的个性
我的小乌龟“忍者”
在我九岁生日那天，妈妈送我一只小乌龟,我给它起名叫“忍者”，它每天和我相伴，是我最好的伙伴。（好开头：介绍了小乌龟的来历、名字以及在自己心目中的地位）但是最近忍者走丢了，请各位邻居帮我找找吧。
忍者很漂亮，它长着一个三角脑袋，两只圆溜溜的小眼睛总是向四处张望着，它的眼皮很有趣，别的动物的眼皮都是长在上面，可它的眼皮却长在下面。它的头两侧有两条橙黄的花纹，就像一条美丽的黄项链。它背着一个碧绿的硬壳就像披着一副绿色的铠甲。它的壳上有一块块的六边形，腹部还有许多黄绿相间的花纹，就像一块美玉，（修辞运用：此处有四个比喻句，分别将乌龟头两侧的花纹比作项链，将龟壳比作铠甲，将乌龟腹部的花纹比作美玉，将乌龟的尾巴比作小细针，生动形象地写出了乌龟的样子。）好看极了。它的四条腿都很短，脚趾之间还长着像蹼一样的肉。它的尾巴又尖又细，像根小细针一样。
忍者有自己的个性，它不像其他小乌龟那么胆小，别的乌龟但凡听到一点儿动静，就会立马把头和脚都缩到壳里。忍者胆子很大，即使我用手把它拿起来，它也没有丝毫畏惧，而且还用力蹬着它那四条小短腿，扭动着它那灵活的脖子，副要跟我抗争到底的样子。（好句子：运用具体事例描写小乌龟的性格）
忍者还特别倔强。有一次，我正在写作业突然听到“咣当、咣当”的响声，我循声望去,只见忍者两只前爪死死地扒着缸壁，大半个身子已经探到外面了，两只后爪在鱼缸里用力地一蹬一蹬的，眼看就要跳出来了。但是“啪”的一声，忍者重重地摔到了缸底，彻底四脚朝天了。我以为它肯定放弃了，却见它脖子一扭，翻过身子又开始了新的“越狱”之路。
这就是我的小乌龟忍者，陪伴我一起成长的好伙伴!它对我很重要，要是谁看到了，麻烦告诉我，我感激不尽。（好结尾：首尾呼应，再次指出“忍者”是“我”的好伙伴，请求邻居帮忙寻找）
Part3.优秀范文
我的伙伴——奶油
亲爱的朋友，这周末我们全家要外出旅行，谢谢你答应在这期间帮我照顾我的小狗——奶油。
奶油长了一身雪白柔软的长毛，它的耳朵尖尖的，像小积木堆在脑袋上似的；圆溜溜的眼睛像两颗晶莹剔透的黑宝石在闪闪发光；它的鼻子又小又黑，像一颗话梅糖；小爪子的形状像梅花，可爱极了。我记得奶油刚来我家时对我们和新环境有点儿陌生，它总是很安静地待在窝里。后来渐渐熟悉了，它就和我们打成一片了。每当它饿了就会屁颠屁颠地跑过来，用爪子蹭蹭我的腿，用牙齿拉拉我的裤脚。我把它最爱的狗粮放到它的小盘子里，它用嘴巴轻轻地叼起食物，一张一合地咀嚼着，没几秒食物就不见了。它又抬起头用渴望的眼神看着我，我又连续喂了它好几次，它吃饱了就会美美地摇尾巴。
我们每天晚上都要带奶油出去散步，如果哪天我们临时有事，晚一点儿带它出去，它就会在房间里转来转去，看起来很焦躁的样子。看来我的奶油也是放荡不羁爱自由呀，到时间就要出去放风。往往我一打开门，奶油就会第一个冲下楼去，然后撒着欢儿在院子里跑哇跑。
我非常喜欢奶油，喜欢看它吃东西时满足的样子，喜欢和它一起散步，它是我最好的伙伴。亲爱的朋友，你喜欢它吗？
【点评】
描写生动：文章描写细腻生动，“屁颠屁颠地跑”“用爪子蹭”“轻轻地叼”“美美地摇”等一系列动词短语，写出了小狗的活泼可爱。
感情真挚：文章详细写了和小狗“打成一片”一起生活的情景，富有生活情趣，自然流露出对小狗的喜爱之情。
Part4.写作锦囊
·好句积累
这只花猫全身白底黑斑，从远处看，像一团雪白的棉花上点了几滴墨汁。
2.鹦鹉的周身毛茸茸的，腹部鹅黄和淡绿相间的绒毛纤细柔软，绒毛的颜色由腹部向背部渐次变化，逐渐变成翠绿、深绿、墨绿。
3.翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
·名人名言
1.狗是唯一爱你甚过于你爱自己的生物。——温鲁
2.动物是最可亲近的朋友，它们从不提问，也从不指责。——艾略特