【新教材核心素养】人音版音乐三年级上册第4单元《妈妈格桑拉》课堂教学设计+课件+素材

第四单元 我爱妈妈妈妈格桑拉目录(一)审美感知学生能够准确掌握歌曲的节奏、音准，用亲切、饱满、深情的声音演唱歌曲，并能够背唱；了解藏族音乐的风格特点，如旋律、节奏、装饰音等 。(二)艺术表现引导学生通过聆听、哼唱、分析、讨论、表演等形式，积极参与音乐实践活动，提高学生的音乐感知能力、表现力和创造力 。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐（四）文化理解通过学唱《妈妈的格桑花》，让学生感受歌曲中蕴含的母子深情，激发学生对妈妈的热爱与感激之情，懂得珍惜亲情，培养感恩意识 。新知导入请欣赏图片“同学们，在我国辽阔的土地上，有一个美丽的民族——藏族。那里有广袤的草原、湛蓝的天空，还有一群热情善良的人们。今天，让我们一起走进藏族，去感受他们独特的文化，看看藏族妈妈和孩子之间那份浓浓的爱 。”在图片中，大家看到了藏族的哪些美景和生活场景？有没有感受到妈妈和孩子之间的爱呢？” “藏族人民不仅有着美丽的家园，他们还会用动听的歌声来表达情感。接下来，老师要给大家播放一首藏族歌曲。1.让我们一起来听听，歌曲里讲述了什么 ?”2.听完这首歌曲，你们的心情是怎样的？3.有没有感受到歌曲中对妈妈深深的爱？”母爱给了我们生命，母爱给了我们温暖，今天我们学习的这首歌曲它的名字叫新知讲解聆听音乐1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.表达了怎样的感情？歌曲《妈妈格桑拉》是一首深情优美的儿童歌曲。歌曲以优美流畅的旋律，朴实深情的语言，表达了人间最美好的情感一一母子之情。表现了孩子对母亲的深情。下面再次聆听音乐，判断歌曲由几部分组成？歌曲为羽调式，二段体结构。下面请同学们数一数第一部分由几个乐句组成？歌曲由四个乐句组成，前面四个乐句为第一乐段，采用变化重复的手法在中低音区进行，表现了孩子对母亲的依恋和在母亲身边的安全感与幸福感。下面我们演唱第一乐句简谱注意附点节奏的演唱，请再次演唱下面我们演唱第二乐句简谱注意附点节奏的演唱，请再次演唱下面我们演唱第三乐句简谱注意附点节奏的演唱，请再次演唱下面我们演唱第四乐句简谱注意附点以及同音高连音线的演唱，请再次演唱下面完整演唱第一部分聆听第二部分1.听听这段音乐有什么特点？2.与第一部分有什么区别？3.数一数第二部分由几个乐句组成？后面四个乐句的二声部为第二乐段，旋律采用八度大跳，把歌曲推向高潮，与第一乐段形成对比，表现了孩子对母亲的深情。下面我们演唱一声部第一乐句简谱下面我们演唱一声部第二乐句简谱注意附点节奏的演唱，请再次演唱下面我们演唱一声部第三乐句简谱下面我们演唱一声部第四乐句简谱注意附点的演唱，请再次演唱下面完整演唱一声部下面我们演唱二声部师生合作整体演唱课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲。课堂拓展下面我们欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《妈妈的格桑花》是一首        （地区）民歌。2.歌曲《妈妈的格桑花》表达的是        的情感。答案：1.藏族 2.妈妈对儿女课堂总结《妈妈格桑拉》 1=F 2/4拍 稍慢 深情的 藏族民歌THANK YOU