初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）11 三峡/郦道元教学ppt课件

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人教部编版八年级语文上册三峡郦道元根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。 灵山秀水，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了。今天我们就走进他笔下的《三峡》去探幽览胜。三峡简介 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。 郦道元: 字善长,范阳涿县人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》。《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。读准字音 读出节奏 读出感情 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝?/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 　　一、朗读课文，读准字音、节奏，读出韵味。　　　 活动 1：自由诵读，借助注释和工具书，读准字音、节奏，把握文章大意。　　要求：结合课下注释和工具书，自主阅读，疏通文意，同时标注自己有疑惑的字、词、句等。自三峡七百里中，两岸连山，略 无 阙处。 重岩叠 嶂，隐天蔽日，自 非 亭午 夜分不见 曦月。【译文】在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。如果不是在正午，看不见太阳；如果不是在半夜，看不见月亮。 在完全，全部。同“缺”空隙，缺口没有直立像屏障的山峰如果不是正午半夜日光，这里指太阳至于 夏水 襄 陵， 沿 溯阻 绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以 疾也。到了冲上，漫上山陵顺流而下逆流而上断有时宣布即使 动作名，飞奔的马 不如快【译文】到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 春冬之时，则素 湍绿 潭，回清倒影，绝 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间， 清荣峻茂， 良多趣味。季节白色的潭水急流 极山峰悬挂冲荡它们，指松柏水清、树茂、山峻、草盛。的确【译文】在春、冬两个季节，急流激起白色浪花，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧 肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”刚刚早晨山涧寂静连接延长回声同“啭”声音曲折。消失所以几声，这里的“三”字是泛指。【译文】每逢秋雨初晴或者降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳！” 　　　 活动 2：标注朗读符号，读出文章韵味。　　要求：在朗读过程中感受文章句式、语言、情感之美，并用符号标示朗读时的重音、停连、语气、语调和节奏等。　　示例：　　二、文白对比，感知文章句式特点。　　　 活动：把原文和自己的译文对比朗读几遍， 体会它们不同的语言特点。　　到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。　　在春、冬两个季节，急流激起白色浪花，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。　　到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。　　在春、冬两个季节，急流激起白色浪花，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。句式特点： 文言语言：精炼简洁，典雅隽永，且富有抑扬顿挫的音韵之美。 白话文：通俗易懂，句式结构灵活多变，词汇也较为直观、明确。11　三峡第 2 课时本文依次描写了三峡的哪些景物？三峡的风光　　一、寻章摘句，抓住文章景物特点。　　　 活动：圈画文中写三峡山、水景物的语句，并概括其特点，完成如下表格。　　二、梳理文章结构，探究景物写作顺序。　　 　活动 1：找出文章中体现行文脉络的词语，梳理文章的写景顺序。　　　 活动 2：沿着景物写作顺序，探究文章意脉。　　（ 1 ）作者为何先写三峡之“山”，再写三峡之“水”？　　（ 2 ）作者为何先写夏水，再写“春冬之时”，最后写秋景？　　（ 3 ）最后一段写秋景为何要加上渔者之歌？秋景与渔歌之间有何关联？ 1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。 三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。突出了三峡山高水长的特点，作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么？渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，从侧面烘托了三峡渔民船夫的悲惨生活,流露出作者对劳动人民的深切同情。2.写秋景为何要加上渔者之歌？秋景与渔歌之间有何关联？文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国大好河山的热爱之情。 　　三、发挥联想和想象，深入体会文章意境。　　　 活动：选择你喜欢的一句或几句展开联想与想象，添加一些细节，写一段景物描写的语段。　　示例：夏水襄陵，沿溯阻绝。　　本堂课我们通过抓住关键语句梳理了课文的写作思路，赏析了课文所描绘的山水特征以及匠心独运的结构之美，还在课文描写的基础上运用联想与想象对文本进行了再创作。　　阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落，体会其写景文字的精彩。