初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）做有梦想的少年教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）做有梦想的少年教学设计，共2页。教案主要包含了梦想的意义，如何做有梦想的少年等内容，欢迎下载使用。

课题
《做有梦想的少年》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
道德修养：通过分析扁担女孩对梦想的诠释，知道梦想的意义，践行以爱国奉献为主的道德要求，形成正确的道德认知。
政治认同：通过分析袁隆平的少年之志，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国观念。
重点
梦想的意义
难点
如何做有梦想的少年
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
“我希旺考上国房科季大学”
结合“生活观察” ：你的梦想是什么?
“心中有信仰，前途皆无畏”，本节课我们一起走进3.1《做有梦想的少年》!
重点问题：
1 梦想的意义？
2如何做有梦想的少年？
引出本课主题—做有梦想的少年
“我希旺考上国房科季大学”
结合“生活观察” ：你的梦想是什么?
“
思考：梦想有什么意义？
思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
请同学分组讨论，并分享自己的答案
阅读课堂材料，思考1：袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
思考2：袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
同学们阅读材料，材料一：寒门贵子庞众望
材料二：贺显贻（604分）放弃本科，被高职院校录取！
思考：如何做有梦想的少年？
回顾：你的梦想是什么？
请同学们分享自己的答案
讲授新课
探究一 梦想的意义
思考：梦想有什么意义？
提示：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
提示：有些梦想不能实现，但仍然有意义，能够为未来指明方向，激励我们不断向前。
思考：梦想有什么意义？
提示：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
笔记 梦想的意义
1、梦想的意义
（1）能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
（2）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
探究二 如何做有梦想的少年
思考1：袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
提示：青少年时期的梦想与他的人生成功紧密相连，给他的人生发展指明了方向。
思考2：袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
提示：启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
思考：如何做有梦想的少年？
提示：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
思考：你立志要为国家发展做些什么？
提示：生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
笔记 如何做有梦想的少年
2、如何做有梦想的少年
（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
课堂小结
本节课我们一起探讨了梦想这一话题，梦想是对未来美好生活的愿望，我们要学会将梦想与祖国的需要相联系。通过自己的不懈努力，架起通往梦想的桥梁，去实现我们的梦想。
板书