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      统编版语文八年级上册11, 三峡 课件

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      初中语文人教部编版(2024)八年级上册(2024)11 三峡/郦道元课前预习课件ppt

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级上册(2024)11 三峡/郦道元课前预习课件ppt,共21页。
      三 峡南北朝 北魏.郦道元两山夹水处 三峡位于长江中游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关,主要景区:瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡群峰夹峙,悬崖千丈,风光雄伟壮丽,风景如画。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。重岩叠嶂(zhàng),隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄(xiāng)陵,沿溯(sù)阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍(tuān)绿潭,回清倒影。绝巘(yǎn)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(shù)其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧(jiàn)肃,常有高猿长啸,属(zhǔ)引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳(cháng)。” 三 峡三 峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。这里是“在”的意思。两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。略无,完全没有阙,同“缺”,空隙、缺口。如果不是半夜正午日月。曦,日光,这里指太阳 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。水漫上山陵。襄,冲上、漫上。陵,山陵没有这么快沿,顺流而下。溯,逆流而上意思是下行和上行的航道都被阻断,不能通航。这里指飞奔的马激起白色浪花的急流。湍,急流回旋的清波极高的山峰飞速地往下冲荡水清树荣,山高草盛。荣,茂盛。甚,很 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”天刚放晴下霜的早晨肃杀,凄寒声音悲凉婉转接连不断属,连接引,延长凄惨悲凉回声几声,三,这里不是确数消失所以{两岸连山,略无阙处}{重岩叠嶂,隐天蔽日}{自三峡七百里中}{自非亭午夜分,不见曦月} 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。描绘景物要抓住景物的特点,三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句。山势特点长多高峻狭窄山高连岭迅疾虽乘奔御风,不以疾也。夸张、对比凶险夏水襄陵,沿溯阻绝迅疾朝发白帝,暮到江陵 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。三峡的夏水有什么特点?从原文中找出相关语句。水势浩大水流湍急 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的?观察角度有何不同?水退潭清风景秀丽品“三峡春冬之景” 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”悲寂、凄凉作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。内容上:突出了三峡山高水长的特点,渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛,从侧面烘托了三峡渔民船夫的悲惨生活,流露出作者对劳动人民的深切同情。结构上:总结全文作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么?品“三峡之秋景”水枯气寒猿鸣凄凉1段总体描绘三峡概貌,突出雄伟气象。(高峻美)2段写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断。—动人心魄(奔放美)3段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽。—沉静优美(清幽美)4段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。—肃杀凄清(凄婉美)小结思路结构为什么要按照这样的顺序来写三峡景物呢?三峡景物的呈现顺序可以调换吗? 【明确】时间顺序。夏——春冬——秋为什么先写山后写水?全文先总后分,先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将景物聚焦于山,首尾呼应。根据《古代汉语词典》解释,“峡”指两山夹水处,因此就地形而言,三峡之所以为峡,正因为旁有群山约束,中有长江流淌,二者缺一不可,所以既要写山也要写水。为什么不按照春夏秋冬四季时序来写三峡景物呢? 夏水峻急雄壮,与第一段山的雄险奇伟有内在联系。从地形上说,正因为江岸狭窄,高峻,江水才能涨到相邻的程度。第一二段有因果关系,从文脉上说,夏水惊心动魄和江岸逶迤峭拔,在情调上统一于豪迈之气。所以先写夏水是文气贯通。  春、冬景物有相似处,所以放在一起写,春冬之景,雅致秀美。如果跟在第一段后面和豪迈之气不能融通。 由此可见,从夏天写到春冬,虽然时序上是跳跃的,在情调上是对比的。秋景突出凄美,放在文末,是递进与反差的统一,使全文情调呈现出雄壮豪迈、雅致秀美和悲凉凄美的三重奏。一切景语皆情语。作者通过介绍三峡传递了怎样的思想情感? 作者笔下三峡在不同季节的不同景象,牵动着读者不同的情绪。 开篇写三峡全貌,雄险奇伟使人惊叹不已。接着起三峡四季之景,或峻急雄壮,使人惊心动魄;或雅致秀丽,使人心驰神往;或悲凉凄美,使人哀痛垂泪,读者情随境迁,不自觉地爱上三峡美景。作者通过写三峡表达了作者对这一奇观的赞叹之情。 文言现象古今异义1、或王命急宣(古义:有时 今义:表选择的关联词,或者、或许)   2.至于夏水襄陵(古义:至是动词“到”的意思,于是连词,承上启下 今义:常连在一起,表示另提一事)   3.虽乘奔御风 (古义:即使;今义:虽然)   4.泪沾裳(古义:古人的下衣  今义:衣服)   5.不以疾也(古义:快;今义:疾病)    6.良多趣味(古义:甚,很 今义:好)文言现象一词多义①自:自三峡七百里中(介词,在,从)自非亭午夜分(连词,如果)   ②绝:沿溯阻绝(动词,断绝)   绝山献多生怪柏(形容词,极高的)哀转久绝(动词,消失)   ③清:回清倒影(名词,清波)   清荣峻茂(形容词,清澈) 文言现象通假字①略无阙处(“阙”通“缺”,空缺,这里指中断)    本文以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 三峡的山连绵 高峻三峡的水夏春冬秋水势盛大 迅疾清澈凄清肃杀思想感情赞美和欣赏之情正面描写与侧面描写相结合三峡

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      初中语文人教部编版(2024)八年级上册(2024)电子课本新教材

      11 三峡/郦道元

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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