人教版初中物理八年级上册第二章声现象复习课导学案（无答案）

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课题2.4声现象课时1课型复习【学习目标】1.知道声音是如何发生的。2.知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。3.知道回声测距的原理。4.知道乐音的三个特征。5.知道噪声的危害和控制。6.知道声的利用【学习重点】应用声现象的有关知识解决实际问题。【学习难点】组织指导学生通过复习，构建声学知识的知识网络。【学法指导】实验、小组合作【教学过程】旁批：（包括如下内容）1、二次备课时课上需补充的内容2.教师的困惑及未解决的问题：3.教师的成功和失败及应对策略：4.教师的对知识深化和教学方法的总结和设想：5.下一轮教学我想对导学案做如下修改：注：旁批在本节课前和课后完成，上交导学案时此部分可不写复习本章知识，构建知识网络（板书）【知识梳理】阅读教材完成下列填空1. 声音的产生：由物体 而发生， 停止，发声停止。2．声音以 的形式传播。声波可以用　　　　　　　来观察，声音的传播需要 ， 、 、 都可以传播声音， 不有传声。声音传播的过程中遇到障碍物会　　　形成　　　。人耳能分辨回声和原声的时间至少是　　　　，因此人要听到回声距障碍物到少　　　米。3．通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。4．声音的三个特征：响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音色与发声体的材料和结构有关。5.声音的利用：声音可以 ，声音可以 6.令人厌烦的噪声：（1）噪声和乐音的区别乐音是指通常是指 的声音，乐音的波形是 的。噪声是指 的声音，噪声的波形是 的。（2）噪声的来源和分类：阅读课本P16页回答问题。（3）噪声的级别和危害：人们用 （符号 ）为单位来表示声音的强弱。（4）噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。（在图中指出说明是哪一种。7．人耳听不见的声音（1）阅读图并回答问题：把频率范围在 Hz至 Hz之间的声波叫做可听声。频率高于 Hz的声波叫做超声波。频率低于 Hz的声波叫做次声波。（2）超声波的应用：利用超声波 的特点粉碎结石，超声波 的特点做B超或声呐系统。（3）次声波及其危害：次声波的特点是 ，一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强大的次声波还会对 等造成破坏。二、典型例题（实物投影例题并讲解）［例1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。［例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多［例3］一个爬山运动员，爬到半山腰，他对着对面的山崖高喊一声，4 s后听到了回声，那么他离对面的山崖有____m。解析：由题意知，声音传到山崖所用的时间为2 s。那么，他离对面山崖的距离有s=vt=340×2 m=680 m图1【巩固练习】1.如图1所示的实验现象表明 。2．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。３．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。4．看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度5．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．强弱不同1．施工人员正在为6．紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是 （　　）A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法7．医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递　　　　的道理；心脏的跳动声是心脏　　　而发出的。手机不宜挂在胸前，是因为手机发射出的　　　　会对人的心脏造成不良影响。8．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，9．如图所示。通电后可以看到电铃振动，听到电铃发出声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误是A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C.看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D.看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃10．关于声现象，下列说法中正确的是A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同11．某人面对远处的山崖喊话，经过2.8秒听到回声。设空气中的声速为340米/秒，求山崖与人之间的距离。教学反思