【任务型教学】统编版语文三上 8《总也倒不了的老屋》课件+教案+音视频素材

猜读 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。了解预测的基本方法并尝试运用。尝试续编故事。犟龟预测行狗叫猜想曲老屋猜想记任务一：范例引领，学习预测的方法总也倒不了的老屋一看到题目，我就产生这样的预测……因为……第一课时总也倒不了的老屋题目大胆预测题目旁批（1）自由读课文，读准字音，读通句子，带拼音的生字多读两次。（2）边读边记录自己脑中产生预测的次数，在课文相应位置写下序号 ①②③④……（3）读一读2-7处预测，想想是怎么得出这些预测的，把你的想法用 简单的词语写在旁边。一条缝 孵小鸡喵喵 叽叽哦 偶尔 眯眼fèngfūmiāojīòǒu ěrmī②图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！①老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？题目插图③我想老屋可能会不耐烦了。④一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。生活经验课文内容⑤我猜到了老屋会怎么回答。⑥老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。⑦估计老屋不会倒了。题目插图生活经验课文内容⑦估计老屋不会倒了。你同意这种预测吗？为什么？任务二：故事续编，体验预测的乐趣①和小伙伴说说你是否同意学习伙伴的预测，并说明理由；②续编故事结尾，组员可以一人说一句，合作完成故事结尾。这是一座（ ）的老屋。苍老、年迈、衰败、破旧…… 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。 老屋说：“好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听，这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。 朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！” 说完，它认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。作者慈琪总也倒不了的老屋第二课时 这是一座活了（ ）岁的老屋，它很久很久（ ）。它前后一共（ ）次打算倒下，但是，因为要给（ ）、（ ）、（ ）提供帮助，它一直没有倒下。一百多没人住了三小猫老母鸡小蜘蛛任务一：深入故事，感受老屋的形象这是一座（ ）的老屋。这是一座（ ）的老屋。苍老、年迈、衰败、破旧…… 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”“好吧，我就再站一个晚上。”“好了，我到了倒下的时候了！”“好吧，我就再站二十几天。”“好了，我到了倒下的时候了！”在我心中，老屋……任务二：感知结构，创编温情的故事反复结构反复结构“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”任务三：积极预测，阅读更多的故事红气球 这一天，男孩子杰尼斯领着小女孩阿林卡来到大街上玩。街上站着一个妇女，正在卖气球。阿林卡一见到这位妇女，便不由自主地停下脚步。我预测_____，依据是（因为）________。 她是多么想有一个气球呀。杰尼斯身边没带钱，而阿林卡掏遍了所有口袋，终于找到一个十戈比的硬币。于是妇女指着手中的一大堆气球：红的、蓝的、绿的……让孩子们任选一个。阿林卡毫不犹豫地取过一个大红色的，然后拽着杰尼斯就往家跑。我预测_____，依据是（因为）________。 在路上，阿林卡突然把缚气球的线递给杰尼斯。杰尼斯接过线，他感到气球虽然无声无息，而向天空腾飞的劲却很大。我预测_____，依据是（因为）________。 于是他把握线的手稍稍一松，气球就趁机挣脱了他的手。我预测_____，依据是（因为）________。 刚走到家门口，小女孩若有所思地说：“如果我还有一个硬币，我还要买一只气球让它飞走。”