初中信息技术川教版（2024）七年级上册（2024）走进互联世界表格教学设计

这是一份初中信息技术川教版（2024）七年级上册（2024）走进互联世界表格教学设计，共3页。教案主要包含了课堂导入，互联网的发展历史，互联网的应用等内容，欢迎下载使用。
课题
走进互联网世界
课型
新授课
授课时间
第1课时 共1课时
教学目标
信息意识：
了解互联网的发展历史，理解互联网的概念。
了解我国当前的互联网建设与创新成就。
计算思维：
通过学习计算机开机 / 关机流程、键盘分区与基准键位，理解 “步骤化操作” 逻辑，培养简单逻辑思维与规范操作意识。
数字化学习与创新：
掌握课堂合作学习方法（如小组讨论制定公约），尝试用基础计算机操作（如正确握鼠标、按基准键）完成简单任务，初步激发数字化学习兴趣。
信息社会责任：
了解我国互联网建设取得的伟大成就，体会我国在互联网发展中的创新贡献。
教学重难点
教学重点：
理解互联网的概念。
适应“互联网+”与数字经济。
教学难点：
1.理解互联网的概念。
2.适应“互联网+”与数字经济。
教学流程
教师批注
教
学
过
程
一、课堂导入（问题情景）
师：同学们平时上网吗？上网做什么呢？
师：同学们知道这个“网”指的是什么吗？到底什么是互联网？
很多我们习以为常的事物，我们不会去想他们从何而来？是谁什么时候发明的？今天我们一起走进互联网，探索互联网的前世今生。
二、互联网的发展历史
一般认为互联网经历了四个发展阶段，每个阶段都代表着一次重大的创新突破。
1.诞生阶段
在这个阶段中，计算机数量很少，多个终端共享一台计算机，此时信息处理能力的终端与一台计算机相连。
2.形成阶段——阿帕网
实现了计算机之间的互联，是互联网的雏形。
3.互联阶段
实现了协议的标准化——TCP/IP协议（传输控制协议/互联网协议）
4.高速网络阶段
互联网的概念
根据刚才我们所了解的互联网的发展历史，你能说一说你对互联网的理解吗？（生发言、师总结）
师：计算机网络是用通信线路把若干台计算机互相连接起来，遵照某些通信协议，用于实现信息交换和资源共享的系统。多个计算机网络相互连接就形成了互联网。
四、互联网的应用
互联网在中国的发展从1987年开始，经历了高速的发展（视频：中国互联网30年发展历程）
经过几十年的发展，我国已经成为名副其实的网络大国，正在努力向网络强国迈进。
1.第五代通信技术研发，应用领先
5G是目前实际使用的最先进的移动通信技术，具有高速、低时延、容量大等特点。
你知道那些5G应用的场景吗？
2.建成北斗卫星导航系统
北斗卫星是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统。
3.“互联网+”应用成果显著
小组讨论
结合自己的生活经历，思考生活中哪些方面应用了互联网。
互联网+交通、互联网+农业、互联网+教育、互联网+医疗
总结：“互联网+”不仅改变了我们的生活方式，也推动着整个社会的进步和发展。
课堂小结
通过今天的课堂，你有什么收获？
课后作业
你知道那些互联网应用在使用北斗系统吗？
教
学
反
思