初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）11 三峡/郦道元课文课件ppt

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第三单元 山川美景10.三 峡八年级语文 上册·统编版2024新版新课导入 同学们，提起长江三峡，你们脑海中会浮现怎样的画面？是“朝辞白帝彩云间”的壮阔，还是“两岸猿声啼不住”的灵动？ 在北魏地理学家郦道元笔下，三峡有更瑰丽的模样 —— 春冬时“素湍绿潭，回清倒影”，夏日里“虽乘奔御风，不以疾也”，秋霜中“林寒涧肃，高猿长啸”。这处集雄奇、灵秀、险峻于一体的山水秘境，为何能让文人墨客千年咏叹？ 今天，就让我们捧起《水经注》，跟随郦道元的笔触，穿越一千五百余年的时光，去领略三峡的惊世之美。学习目标 反复诵读，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 借助联想和想象，体会诗文描绘的意境，感受三峡之美，把 握作者寄寓其中的情感。 利用注释和工具书，整体感知诗文大意；养成积累文言实词和虚词 的习惯。一二 通过观察抓住景物特征，学会运用多种手法，从不同角度描写景物。三四知识拓展三峡简介 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称. 知识拓展三峡图片介绍认识作者郦道元（470—527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。少年时代就喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。认识作者郦道元以父荫入仕，为官之后，仕途坎坷，在朝中曾任御史中尉、北中郎将，外出历任冀州长史、青州刺史等职。执法严峻，有威名，但也招致一些宗室怨恨。孝昌三年，镇守雍州的齐王萧宝夤出现反状，宗室元徽等趁机推举郦道元为关右慰劳大使，前去监管萧宝夤。同年，郦道元在阴盘驿被萧宝夤部将郭子恢杀害。文本介绍《水经注》是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。初读课文读一读·正字音1 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。2 至于夏水襄(xiāng)陵(líng)，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。3 春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒(dào)影，绝巘(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。4 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转(zhuǎn)久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。”初读课文1 自/三峡/七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。2 至于//夏水襄陵，沿溯阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。3 春冬之时，则/素湍绿潭，回清倒影，绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。4 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”读一读·明节奏 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”·小声诵读，结合注释翻译课文，重点注意下面标红字词。初读课文初读课文于。这里是 “在”的意思。完全没有同“缺”，空隙、缺口。如果不是正午。半夜日光，这里指太阳山峦和峰峦一层一层的初读课文到了漫上山陵顺流而下逆流而上断有时传达早上出发。这即使快马及，比得上 【译文】到了夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。遇到皇帝的命令必须急速传达，这时候只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵。中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。初读课文 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。激起白色浪花的急流。回旋的清波。极高的山峰。飞速地往下冲荡。水清树容山高草盛 【译文】春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流，绿色的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树；悬泉和瀑布在山峰间急流冲荡，水清树荣（茂盛），山高草盛，实在有无穷的乐趣。初读课文 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【译文】每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧（显示出一片）肃杀和凄寒，时常有高处的猿猴在拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”天刚放晴。肃杀，凄寒。连接不断 属：动词，连接 引：延长凄惨悲凉回声声音悲凉婉转。消失文言积累 通假字略无阙处（“阙”通“缺”，空缺）哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）一词多义　自：自三峡七百里中（在） 自非亭午夜分（如果）绝：沿溯阻绝（断绝） 绝巘多生怪柏（极，最） 哀转久绝（消失）清：回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清）文言积累 古今异义或王命急宣 或 ：古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词至于夏水襄陵 至于 ：古义：一个动词“到”和一个介词“于”；今义：常连在一起，表示另提一事。虽乘奔御风 虽 ：古义：即使；今义：虽然　　泪沾裳 裳： 古义：古人的下衣；今义：衣服文言积累 词类活用虽乘奔御风，不以疾也。 奔：动词用作名词，奔驰的快马回清倒影 清：形容词用作名词，清波　 晴初霜旦 霜：名词用作动词，下霜空谷传响 空谷：名词作状语，在空荡的山谷里素湍绿潭 湍：形容词用作名词，指急流整体感知整体感知课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。精读细研思考：1.抓住关键词语，说说文中各段分别写了三峡的什么景物。2.文章主要采用了什么描写方法来写三峡的山？3.结合文本，想象画面，感受三峡之美。提示：·思考三峡的山美在哪里？找出相关语句，简单概括。 ·试用“三峡的山美，美在……（特点+原句）”的句式来表达。精读细研1.抓住关键词语，说说文中各段分别写了三峡的什么景物。1.三峡的山。2.三峡夏水。3.春冬之水。4.秋季之水。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂……至于夏水襄陵，沿溯阻绝。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，……悬泉瀑布每至晴初霜旦，林寒涧肃精读细研2.文章主要采用了什么描写方法来写三峡的山？·正面描写、侧面描写相结合。“重岩叠嶂，隐天蔽日。”是从正面突出三峡之山的高峻。“自非亭午夜分，不见曦月”则是从侧面突出三峡之山的高峻。3.结合文本，想象画面，感受三峡之美。·思考三峡的山美在哪里？找出相关语句，简单概括。三峡的山美，美在连绵不断，“七百里中，两岸连山，略无阙处”。三峡的山美，美在雄奇险峻，“重岩叠嶂，隐天蔽日”。精读细研重岩叠嶂，隐天蔽日。互文修 辞互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文并成一句。如：秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。 重岩叠嶂——重叠岩嶂 隐天蔽日——隐蔽天日 林寒涧肃——林涧寒肃互文：把一个意思比较复杂的语句有意识地分成两个（或三个）形式大致相同、用词交错有致的语句，使这两个（或三个）语句的意义内容具有彼此隐含、彼此渗透、相互补充的关系，这种修辞方式叫互文。品“三峡之山”·描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。精读细研 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。品“三峡之山”山势特点自三峡七百里中两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日长多陡、高峻自非亭午夜分，不见曦月高峻狭窄迅猛烘托山高岭连精读细研品“三峡之夏水” 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。·三峡的夏水有怎样的特点？从文中找出相关的语句。水势浩大水流湍急夏水水势夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风，不以疾也朝发白帝，暮到江陵凶险迅疾对比·运用了对比、夸张的修辞手法，侧面突出了夏水水流湍急的特点。精读细研春冬之景素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，白浪、绿潭、山、花草俯视仰视色彩鲜艳品“三峡春冬之景” 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。·作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？风景秀丽水退潭清清，荣，峻，茂一字一景·作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。精读细研 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”晴初霜旦林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉·突出了三峡山高水长的特点，·作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么？·渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛，·从侧面烘托了三峡渔民船夫的悲惨生活,流露出作者对劳动人民的深切同情。水枯气寒猿鸣凄凉品“三峡之秋景”合作探究1.三峡的景观数不胜数，对这些美丽的景观，作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意？ 作者写山势，重点突出其“连”而“高”的特点，为下文写水做铺垫。正因为山势高峻，所以才使夏季水势汹涌；正因为“重岩叠嶂”，所以才会出现“清荣峻茂，良多趣味”；正因为“两岸连山，略无阙处”，所以才能使人在秋日倍感凄凉。由此，可以看出作者写三峡，重在写水。合作探究2.作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？合作探究3.以渔者歌唱作结的作用是什么？ 写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中，如果恰当引用古人诗词佳句，不仅可以准确地表现文章的中心，而且可以增强文章的文学性、可读性，使文章更具音韵美。 景物描写表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，对祖国壮丽河山的热爱之情。合作探究文章只用一百五十五个字，既写出了三峡的突出特点，也表现了四时景物之美，这其中有极其严密的逻辑性，请说一说作者是如何布局的？作者先从山写起，因为“峡”指两山夹水的地方，有山才有峡，故先从山写起；作者没有按四时先后顺序写，而是先写了夏水，因为夏水最盛，通过高峻的峡谷必然更急，更为壮观迅猛，所以夏水最具特点，更能展现三峡的奇绝。然后春冬合写，后独写秋天，这是因为一年四季，涨落有素。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯空谷。作者匠心独运，依水而写，既写了三峡的概貌，有突出四季不同的特点，详略得当。问题进阶归纳总结·内容上：文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了对祖国壮丽山川的喜爱与赞美之情，也表达了对三峡渔民生活的同情。你有什么收获？·写法上：写景正侧、动静、俯仰结合；语言骈散结合，精确凝练。课堂小结归纳总结板书设计三峡山势特点自三峡七百里中两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日长多陡、高峻自非亭午夜分，不见曦月高峻狭窄迅猛夏水水势夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风，不以疾也朝发白帝，暮到江陵凶险迅疾对比春冬之景素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间白浪、绿潭、山、花草俯视仰视色彩鲜艳清，荣，峻，茂一字一景秋之景水枯气寒、猿鸣凄凉悲寂凄凉 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”课后拓展【甲】三峡（原文略）【乙】早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。问题：比较阅读两段同样是写三峡的诗文，说说李白的《早发白帝城》和郦道元的《三峡》中的猿鸣有何异同？（5分）（高级思维）课后拓展比较阅读两段同样是写三峡的诗文，说说李白的《早发白帝城》和郦道元的《三峡》中的猿鸣有何异同？（高级思维）（5分）·李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”·郦道元《三峡》故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪沾裳。”（示例） 李白运用了浪漫主义的表现手法，重在表现江流湍急，船行速度之快和诗人喜悦的心情。郦道元引用了打渔人的歌，重在表现三峡山高，水急，岭连的特点，染渲了三峡秋天萧瑟，悲哀，凄凉的气氛。　课后作业 月 日 语文作业1.背诵课文2.抄写第10课《三峡》1遍3.完成相应练习册第三单元 山川美景10.三 峡