统编版语文四年级上第五单元综合素养评价卷（含答案）

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统编版语文四年级上第五单元综合素养评价卷 时间：90分钟 满分:100分 星光不问赶路人，时光不负有心人。让我们重拾往昔的“遇见”，开启一场知识与心灵的探索之旅吧。 遇见英雄，汲取精神力量 一、英雄是一个民族的精神坐标。完成语段练习，汲取榜样力量。(15分) 当我们【安然 显然】地坐在教室里，怎能忘记创造这舒适环境的英雄们?在【猛烈 激烈】的炮火中，战士们用自己的shēn qū( )yǎn hù( )战友,与敌人展开了殊死bódòu( )，战况相当【猛烈 激烈】，直叫人fā chàn( )。最后，战士们凭借顽强的意志取得战斗胜利。他们的英勇之举值得jì niàn( ),他们的精神至今gǔ wǔ( )着我们不断pān dēng( ),勇往直前。 1.根据拼音写出相应的词语。(7分) 2.用“✔”画出方括号内恰当的词语。(3分) 3.“相”在语段中读 ，它的另一个读音是 。请给下面句子中的“相”选择正确的意思。(5分) 相①交互，动作由双方来； ②样子，容貌；③察看。 (1)因为天黑，我没看清他是什么面相。( ) (2)伯乐的相马术很高，能分辨出千里马。( ) (3)一家人要相亲相爱，才能和美幸福。( ) 遇见文字，感受语文之美 二、回忆积累的基础知识，读一读，选一选。(8分) 1.下列字音和字形完全正确的是哪一项?( ) A.嗅觉(xiù) 庞大(páng) 辨子 猴子 B.无奈(nài) 锁链(liàn) 发楞 打猎 C.拯救(zhěn) 嘶哑(sī) 牙齿 居然 D.笑呵呵(hē) 石级(jí) 幼儿 嘴角 2.下列词语搭配不正确的是哪一项?( ) A.嘶哑的声音 B.精心的木船 C.锋利的牙齿 D.绝望地尖叫 3.下列哪一项标点符号使用不恰当?( ) A.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ B.我点点头，仰起脸，问，“老爷爷，您也来爬天都峰?” C.“一、二、三……”数啊，数啊，我就数糊涂了。 D.每天我们一起上学，回家，一起温习功课。 4.如何把一件事写清楚?下列说法错误的是哪一项?( ) A.要把时间、地点、人物交代明白。 B.要把事情的起因、经过、结果写清楚。 C.必须按照时间顺序来写。 D.可以写看到的，也可以写听到的、想到的。 三、读读摘抄的好句，并按要求写句子。(6分) 1.风摇撼着白桦树。(把句子写具体) 2.陈明说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”(改为转述句) 3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(请用上加点的词语写句子) 四、给下列句子排序。(5分) ( )当太阳一落山，薄雾像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。 ( )青蛙纷纷跳进稻田里，蛙声也暂时停息。 ( )这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。 ( )但是人刚一走过，它们又扯开嗓子唱起来。 ( )乡村的夏夜，便是蛙的世界。 五、按课文内容填空，丰富知识宝库。(8分) 1.按照事情的起因、经过、结果梳理《麻雀》一文的内容: → → 。 2.《爬天都峰》是按照 、 、 的顺序写的。文章告诉我们在困难面前，要有 ，与人相处时，要 。 遇见平凡，闪耀不凡之光 六、遇新年，感受平凡礼物的不平凡。(13分) 新 年 礼 物 ①离新年还有好些天，上小学四年级的苇苇告诉爸爸，她想要送给老师一份有意义、不花钱但要动脑筋做的新年礼物。 ②苇苇笨倒不笨，就是贪玩，学习不专心，作业本也不整洁。翻开她的本子，尽是老师提醒她认真做作业的批语。苇苇不爱画画，手工制作也不好，不知道她能拿出什么像样的礼物送给老师。 ③这天，正在做作业的苇苇和妹妹吵了起来，爸爸忙跑过去，只见苇苇正抖着手里的作业本，朝妹妹叫嚷。爸爸问是怎么回事，苇苇哭着说：“妹妹把我的作业本撕烂了……” ④“我不小心，轻轻一下就撕烂了。”妹妹低下头，用手擦着眼泪。“不小心?你不知道吗?这是我给老师的新年礼物！”苇苇瞪着眼睛说。 ⑤“礼物?”爸爸惊诧地问。苇苇想起了自己的秘密，急忙把作业本往身后藏。爸爸拿过作业本一看，简直不敢相信这是女儿的作业本！作业本中每一道题都做得很认真，字写得很工整。看，一连九次，都是一百分！爸爸想起来：这阵子女儿写作业前总把桌子收拾得很干净，做算术题时在草稿纸上演算好了才写到作业本上…… ⑥爸爸恍然大悟，原来这就是她准备的礼物。爸爸马上找来胶水，小心翼翼地把撕坏的一角粘补起来。他粘补得很妥帖，苇苇满意地笑了。 1.读文章，简要概括事情的起因、经过、结果。(3分) 起因： 经过： 结果： 2.第⑤自然段中，作者是怎样通过爸爸的反应把苇苇的改变写清楚的?填一填。(4分) 3.苇苇为什么改变写作业的态度?( )(2分) A.苇苇想在下一年变得更优秀。 B.苇苇长大了，认识到自己学习不够专心，决心改正，所以她奋起直追。 C.苇苇要把整洁的作业、认真的学习态度作为新年礼物送给老师，表达对老师的爱。 4.如果让你亲手制作一份有意义的礼物，你想要做什么?它会是什么样子的?你又准备送给谁?(4分) 七、遇霞客，体会登山途中的人格美。(15分) 登 天 都峰 ①徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。 ②一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是一座险峻的山峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 ③走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友筋疲力尽，喘着粗气说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，他便坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以走上去！” ④他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的 湿得还厉害，两个包袱把徐霞客的腰都压弯了，徐霞客的两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢?”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 1.本文是按照 (时间 事情发展)顺序来写的。(2分) 2.从哪里可以看出“原来你并不比我轻松”?用“ ”在文中画出来。(2分) 3.画“ ”的句子运用 和 描写，表现了徐霞客 的品质。(3分) 4.登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难?请概括填空。(4分) 5.联系生活实际，写写这篇文章带给你的启示。(4分) 遇见生活，留心皆是精彩 八、习作。(30分) 同学们一定参加过很多有趣的活动，比如学校的运动会、作文大赛、文艺会演等。你还记得事情的经过及当时的感受吗?现在请你拿起笔写下你亲身经历的一件事吧。要求：题目自拟，按照一定的顺序把这件事写清楚，不少于350字。 第五单元综合素养评价 一、1.身躯 掩护 搏斗 发颤 纪念 鼓舞 攀登 2.安然 猛烈 激烈 3. xiāng xiàng (1)② (2)③ (3)① 二、1. D 2. B 3. B 4. C 三、1.示例：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 2.陈明说，那次是他不好，不该弄坏我的船。 3.示例：天空中的雁阵，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 四、2 4 3 5 1 五、1.猎狗要攻击小麻雀 老麻雀拯救幼儿 猎狗退缩 2.爬山前 爬山中 爬上峰顶后战胜困难的勇气和信心 善于从别人身上汲取力量 六、1.起因：苇苇想送给老师一份有意义的新年礼物。 经过：苇苇准备把整洁的作业本当作新年礼物送给老师，可作业本被妹妹不小心撕烂了。 结果：爸爸帮苇苇把作业本粘补好，苇苇满意地笑了。 2.爸爸看到的：每一道题都做得很认真，字写得很工整。一连九次都得了一百分。爸爸想到的：女儿写作业前总把桌子收拾得很干净。女儿做算术题时在草稿纸上演算好才写到作业本上。 3. C 4.示例：我想要亲手制作一本相册送给爸爸妈妈。我会在相册里放进我们的合影，并在每一张照片背面写上合影的时间、地点和心情，用来纪念我们相处的幸福时光。 七、1.事情发展 2.徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害……脚掌也流着血。 3.语言 动作 乐于助人 4.朋友：路难走，衣服被汗湿透了鞋子磨破，脚掌出血，走不动了徐霞客：笑着鼓励朋友慢慢走帮朋友背包袱 5.示例：读完这篇文章，我懂得了困难并不可怕，可怕的是被困难打倒。以后我遇到困难时，一定要勇敢面对，努力克服。 八、略。 爸爸看到的爸爸想到的