西师大版（2024）四 三位数乘两位数的乘法三位数乘两位数授课ppt课件

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第四单元 三位数乘两位数的乘法第1课时 三位数乘两位数（1）小学数学·四年级（上）·西师大版 同学们，咱们之前学过两位数乘两位数的口算，比如 “咱们班有 20 名同学，每人带 32 元买文具，一共带了多少元？” 谁能快速口算出结果？20×32=640（元）说一说你是怎么算的？两位数乘整十数，我们可以先算 “非 0 部分相乘”，再补 0。答：一共带了640元。三位数乘两位数的口算方法分析题意果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？求果园一共有苹果树多少棵,就是求30个400是多少,用乘法计算,列式： 400×30。分析题意果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？方法一：把 30 拆成 3×10,方法一先算 400×3－1200,再1200×10=12000.400×30 = 400×3×10 = 1200×10 = 12000（棵）探究算法果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？方法二：先把两个因数0前 面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个 0。因为 4×3=12所以 400×30=12000探究算法答:果园里一共有苹果树 12000棵。果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？400×30=12000(棵)规范答题三位数乘两位数的估算李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？分析题意李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？求这些桃大约能卖多少元,就是求 91个198大约是多少,用乘法计算,列式为 198×91.分析题意李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？方法一：先把两个因数分别看作与其接近的整百、整十数,再口算出近似的积。198 × 91200× 90=180000≈180000探究算法李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？方法二：先把 198 看作与它接近的整百数,再和91 相乘。因为198≈200，200×91=18200所以198×91≈18200探究算法李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？198×91≈18000(元)答:这些桃大约能卖 18000 元。规范答题从上面的问题中你发现了什么数量关系？分析：每箱能卖多少元是单价,摘了多少箱是数量,一共能卖多少元是总价。198 × 91 ≈ 18000(元)×=由此可知:单价×数量=总价对比观察，探究算法答:果园里一共有苹果树 12000棵。果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？400×30=12000(棵)归纳总结整百数乘整十数的口算方法:先用整百数百位上的数乘整十数十位上的数,再在所得的积的末尾添上3个0。李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？198×91≈18000(元)答:这些桃大约能卖 18000 元。归纳总结1.估算三位数乘两位数时,要先灵活运用“四舍五入”法求出两个因数的近似数,再把两个近似数相乘。2.单价×数量=总价教材第54页“练习十二”第1题1.计算。23×30 300×20 240×20 60×500230×30 320×30 400×80 70×600=690=6900=6000=9600=4800=32000=30000=420002. 根据32×5=160，直接写出下面各题的积。320×5 32×500 320×50=1600=16000=16000教材第54页“练习十二”第2题3. 全校制作校服大约需要多少元？398×88 ≈ 36000(元)答：全校制作校服大约需要36000元。教材第54页“练习十二”第3题4.18 名老师带领 494 名小学生去植物园游玩，购买门票大约需要多少元？20×35=700（元）500×15=7500（元）700+7500=8200（元）答：购买门票大约需要8200元。1.整百数乘整十数的口算方法:先用整百数百位上的数乘整十数十位上的数,再在所得的积的末尾添上3个0。2.估算三位数乘两位数时,要先灵活运用“四舍五入”法求出两个因数的近似数,再把两个近似数相乘。3.单价×数量=总价。本节课你有哪些收获？1. 教材第51页“课堂活动”第1题、第2题、第3题；2. 完成《分层作业》。