北师大版（2024）二年级上册（2024）回家路上表格教学设计

这是一份北师大版（2024）二年级上册（2024）回家路上表格教学设计，共3页。教案主要包含了回顾复习，导入新课，自主活动，探索新知，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
回家路上
课型
新授课
教学内容
教科书第49~50页的内容
教学目标
1.结合小动物回家的具体情境，发展提取信息、提出问题和解决问题的能力。
2.在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。
3.培养学生有条理思考问题的习惯，体验运用口诀计算的简便性。
教学重点
巩固2～5的乘法口诀，灵活运用乘法口诀解决实际问题。
教学难点
会用2~5的乘法口诀解决一些简单的实际问题
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习，导入新课
出示“回家路上”主题图。
教师：你从图中知道了什么？
学生1：小猴骑车回家，2只一组，共有6组。
学生2：桥上有2队小狐狸，每队6只。
学生3：有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果。
学生4：船上有4排小猫，每排4只。
学生5：树上有3组小鸟，每组有5只。
学生6：草地上有2组花，每组有5朵。
教师：今天我们就来学习回家路上。（板书：回家路上）
二、自主活动，探索新知
1.解决问题。
（1）引导学生明确探究内容和要求。
教师：船上一共有多少只小猫？解决这个问题要用到什么信息？
学生：船上有4排小猫，每排4只。
教师：如何解决这个问题？
学生：有4排小猫，每排4只，可以画图表示，求4个4是多少，列式为4×4。
教师：求4个4相加是多少，列乘法算式为4×4，需要用到四四十六这句口诀。
教师：说一说，用算式2×6=12可以解决什么问题？
学生1：找到每组有2个，或者有2组的……
学生2：小猴有6组，每组2只，是6个2，算式2×6＝12可以解决一共有多少只小猴的问题。
学生3：桥上每队有6只小狐狸，两队有12只小狐狸。
三、当堂训练
1.课件出示教科书P50练一练第1题。
（1）学生独立思考后，让学生交流汇报。
（2）课件解法，让学生判断自己的解法是否正确。
2.课件出示教科书P50练一练第2题。
（1）学生独立思考后，让学生交流汇报。
（2）课件解法，让学生判断自己的解法是否正确。
四、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业
课本第50页练一练第3题。
以贴近生活的对话引入新课，制造轻松的课堂气氛，让孩子们意识到数学来源于生活。
让学生自己发现信息，提出问题，培养学生的观察能力和问题意识。
使学生进一步理解乘法以及乘法口诀的实际意义，并发现2个6和6个2之间的关系。
板书
设计
回家路上
船上一共有多少只小猫？ 2×6=12（只）
4×4=16（只） 2个6或6个2
口诀：二六十二
教后
反思
本节课的重点是让学生在具体情境中进一步巩固2～5的乘法口诀，感受数学与生活的密切联系。学生对枯燥的训练往往不感兴趣，以看图讲故事的形式呈现信息可以提高学生的兴趣。学生筛选信息解决问题，提升了学生分析问题、解决问题的能力，同时又加深了学生对学过的乘法口诀的理解。