初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）实现人生价值课堂教学课件ppt

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第四单元追求美好人生第十三课 实现人生价值第一框题：在劳动中创造人生价值第二框题：在奉献中成就精彩人生人为什么活着？no! no! no!在劳动中创造人生价值在奉献中成就精彩人生一、〖在劳动中创造人生价值〗（一）自主学习：阅读教材95-97页第一框题〖在劳动中创造人生价值〗，在教材上勾划重点、完成填空、记忆：1、人生价值的含义：人生价值是指人的 和 对自己、他人、社会所具有 。 人生价值是通过 创造的。2、劳动有什么意义？（1）人的价值是通过劳动创造的。（2）人们通过劳动创造 财富和 财富。（3）人们各种各样的愿望都是在 中实现的。（4）人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。（5）.劳动是人的第一需要。3、如何衡量一个人的人生价值？（1）一个人对他人和社会的 是衡量他的人生价值的尺度。（2）一般来说，一个人通过 为他人和社会做出的 越大，他的价值就越大。劳动者的手发挥你的想象，这一双双手会从事什么工作？他们的工作对社会有什么作用？在劳动中创造人生价值为我们提供着衣食住行。每个人都有自己的人生价值。在劳动中创造人生价值2、劳动有什么意义？（1）人的价值是通过劳动创造的。（2）人们通过劳动创造 财富和 财富。（3）人们各种各样的愿望都是在 中实现的。（4）人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。（5）劳动是人的第一需要。（三）自主学习：阅读教材97-100页第二框题〖在奉献中成就精彩人生〗，在教材上勾划重点、填空、记忆：4、怎样在奉献中成就精彩人生？（1）只有把自己的小我融入时代,融入 和 的大我之中,才能更好地实现人生价值。（2）立足 作奉献。人们在奉献社会中创造自身价值。（3）在 中绽放人生的光彩。（4）在 中走向伟大,成就精彩人生。在奉献中成就精彩人生4、怎样在奉献中成就精彩人生？（1）只有把自己的小我融入时代,融入 和 的大我之中,才能更好地实现人生价值。（2）立足 作奉献。人们在奉献社会中创造自身价值。（3）在 中绽放人生的光彩。（4）在 中走向伟大,成就精彩人生。归纳总结：*任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分,人们在奉献社会中创造自身价值。1、人生价值的含义：人生价值是指人的 和 对自己、他人、社会所具有 。 人生价值是通过 创造的。2、劳动有什么意义？（1）人的价值是通过劳动创造的。（2）人们通过劳动创造 财富和 财富。（3）人们各种各样的愿望都是在 中实现的。（4）人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。（5）.劳动是人的第一需要。3、如何衡量一个人的人生价值？（1）一个人对他人和社会的 是衡量他的人生价值的尺度。（2）一般来说，一个人通过 为他人和社会做出的 越大，他的价值就越大。4、怎样在奉献中成就精彩人生？（1）只有把自己的小我融入时代,融入 和 的大我之中,才能更好地实现人生价值。（2）立足 作奉献。人们在奉献社会中创造自身价值。（3）在 中绽放人生的光彩。（4）在 中走向伟大,成就精彩人生。5、判断：人的贡献有大有小，人生价值也有大小之分，所以人就有高低贵贱之分（如何衡量一个人的人生价值？）（1）一个人对他人和社会的 是衡量他的人生价值的尺度。（2）一般来说，一个人通过 为他人和社会做出的 越大，他的价值就越大。（3）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分,人们在奉献社会中创造自身价值。6、某班围绕“人生价值”召开了一场讨论会。下列观点不可取的是( ) A.小丽：人生的价值需要我们在生活经历中构建自己 ，形成“我的人生”B.小康：追求生命的价值未必要做惊天动地的大事C.小华：在分担困难和任务、分享经验与快乐中可以实现人生价值D.小明：长大后我们才能去追求人生价值、请你在班会上就“”如何实现自己的人生价值？”发言，你准备哪些观点？