语文二年级上册（2024）4 彩虹课文配套ppt课件

这是一份语文二年级上册（2024）4 彩虹课文配套ppt课件，共30页。
谜语导入雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。 (打一自然现象)为什么？形状弯弯的彩 虹二年级语文·上教案匹配版4.彩 虹第一课时第二课时hónɡ加一加虫+工=虹换一换红——虹字理识记古人认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”。1.自由读课文，读准字音，读通句子，遇到长长的难读的句子多读几遍。2.给每个自然段标上序号。初读课文4个自然段后鼻音注意声母是“n”平舌音虹hónɡ彩虹 浇jiāo提tí洒sǎ 挑tiāo浇花 提高 洒水 挑水 系jì镜jìnɡ拿ná荡dànɡ裙qún壶hú水壶 系上 镜子 拿来 荡秋千 裙子 会 认 字拿着加一加识字方法“拿”是会意字，合手为拿。由“合”与“手”组合而成，表示双手合拢取物的动作。扌+是=提 氵+西=洒 扌+兆=挑 艹+汤=荡换一换烧火氵浇晒日氵洒跳⻊扌挑看看这些字，你有什么发现？浇 提 洒 挑 拿 系 荡都是动词词性归类看部首，猜一猜“浇、洒”都和水有关；“挑、拿、提”都和手有关。演一演，做动作浇花、提水、洒水、挑水、拿东西、系鞋带、荡秋千《小手忙呀忙》小水壶，浇浇花，小水桶，提回家，水珠洒洒像珍珠，跳上绿叶笑哈哈。小竹竿，挑西瓜，双手拿稳别摔啦，鞋带松了系一系，秋千荡成小月牙。小手会做千万事，勤动脑子顶呱呱！儿歌巩固让云朵飘走吧！1.正确、流利地朗读课文。2.思考：在课文中，“我”都问了谁？3.课文讲了什么内容？再读课文彩虹雨停了，天上出现了一座美丽的桥。爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？1234写的是“我”看到雨后彩虹之后产生的三个美好的愿望，表达了爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。试着读一读这些句子吧！如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？读好长句子根据标点读出停顿，并且读出反问的语气。雨停了,天上出现了一座美丽的桥。数量词,用于静态且体积较大的物体。一座房子、一座大山一座城堡、一座城市“桥”指的是彩虹，把彩虹比作了桥，语言可真生动啊！朗读指导：“雨停了”声音轻柔，“天上出现了一座美丽的桥”读出欣喜的语气。tíqiūɡuà都是左右结构书写的时候要注意左右占格大小及笔画的穿插。读一读，组组词。会 写 字提吗秋挂啊复习导入复习生字，认读比赛！虹 浇 壶 提 洒 挑镜 拿 系 荡 裙精读课文上节课我们见到了美丽的彩虹，那“我”见到这美丽的彩虹又会有怎样的奇思妙想呢？我们一起走进课文去看看吧！爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？三个连续的动作，写出了“我”是怎样下雨的。反问句，意思是：那就是我在下雨。试着用“如果……不就……”说句子。如果你好好学习，不就能取得好成绩吗？如果今天下雨，不就只能在家玩吗？如果你写完了作业，不就可以出去玩了吗？①先假设如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?②再反问拓展练习文中的“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？小组交流不是真的。“如果”表明这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做，这是“我”的奇思妙想。您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？体贴懂事关心爸爸妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？反问句，意思是：天上就多了一个月亮。两个连续的动作，写出了“我”拿着镜子走到桥上的过程。我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？指的是“镜子”。妈妈梳头的镜子和天上的月亮一样，圆圆的，亮亮的。比喻，把“镜子”比喻成“月亮”，想象奇特。“我”爱妈妈哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？这几个动词写出了“我”在彩虹桥上荡秋千的画面。“我”爱哥哥试着仿照“荡来荡去”写词语。拓展练习 来 去 来 去 来 去 来 去 跑跑飘飘游游跳跳小鱼在水里游来游去。青蛙在荷叶上跳来跳去。说说文中的“我”想为家人做哪些事呢？浇花用的水壶洒水帮爸爸浇田下雨梳头用的镜子用镜子照照着妈妈梳头当月亮门前树上的秋千裙子飘啊飘让哥哥高兴一朵彩云你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？结合课文内容说一说。交流讨论天真烂漫体贴懂事关爱家人会 写 字《彩虹》这篇课文写“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到去彩虹桥上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。通过对话的语气，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。主题概括提水壶——下雨——帮爸爸浇田彩虹结构梳理拿镜子——当月亮——照着妈妈梳头荡秋千——一朵彩云——让哥哥高兴天真烂漫体贴懂事关爱家人拓展延伸彩虹：下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上时会出现第一次折射，这时太阳光就分散成七种颜色的光，然后这些光到达水滴背面又会发生反射，反射之后的光又回到刚开始的这一面，就发生了第二次折射，形成彩虹。