信息技术信息教案及反思

这是一份信息技术信息教案及反思，共3页。教案主要包含了核心素养，教学目标等内容，欢迎下载使用。

课题
走进互联网 项目开展
单元
一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
【核心素养】
信息意识：
通过对其深入了解，知道互联网对社会的影响。体验互联网交互方式，感受互联网对人们学习、生活和工作方式带来的改变。
计算思维：
学生能够通过研究互联网创新和共享经济等内容，培养逻辑思维和问题解决能力，提高信息处理和分析能力。
数字化学习与创新：
学生能够利用数字科技进行学习和创新，运用互联网资源进行思维碰撞和知识创造，培养学生的创新意识和实践能力。
信息社会责任：
学生能够意识到自己作为互联网时代的一员，应该担负起维护网络环境和社会责任的使命，积极参与网络安全和信息伦理教育。
【教学目标】
知识与技能：
能围绕互联网相关选题，深入挖掘信息，运用演示文稿、短视频等形式呈现研究成果；精准阐述互联网发展、应用及影响等知识，提升信息整合与表达能力；体验互联网交互方式，感受互联网对人们学习、生活和工作方式带来的改变；通过对互联网的挖掘，明白创新对社会发展的意义。
过程与方法：
通过对具体选题进行分析，查找相关资料。能利用数字化工具进行作品展示与交流；通过对其深入了解，知道互联网对社会的影响；通过小组合作制订方案、实施研究、展示交流，掌握项目式学习流程；借助调研、资料分析，提升问题探究与解决能力。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。引导学生树立正确的创新观念和价值观，培养团队合作精神和社会责任感，培养学生积极乐观的心态和正确的职业道德。增强对互联网内涵的深入理解，激发数字创新热情；在 “数字适老化” 等研究中，培养社会责任感；通过交流评价，树立团队协作与自我反思意识，坚定为建设数字中国贡献力量的信念。
重点
能围绕互联网相关选题，深入挖掘信息，运用演示文稿、短视频等形式呈现研究成果；精准阐述互联网发展、应用及影响等知识，提升信息整合与表达能力
难点
体验互联网交互方式，感受互联网对人们学习、生活和工作方式带来的改变；通过对互联网的挖掘，明白创新对社会发展的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、新课导入
1、情景展示
在前期的学习过程中，我们对互联网的发展历程、应用特征，互联网对社会发展的影响等方面进行了初步分析。
互联网各个方面的内涵都很丰富，我们可以选取其中一点进行更加深入的研究，拓宽自己的知识面，加深对互联网的认识和理解。
2、揭示课题
请翻到课本第16页，今天我们将来学习《走进互联网 项目开展》。
板书：走进互联网 项目开展
二、新知学习
（一）、制定方案
1、参考选题
课本16页为大家提供了许多课题，现在以小组为单位，讨论一下你们小组将对哪个课题进行深入研究？
生讨论交流，师巡堂指导。
2、说一说
说一说你们小组的选题是什么？为什么选择这个题材开展深入研究？
3、成果展示
展示成果的工具有很多，你知道的有哪些？
演示文稿、思维导图、电子小报、海报、短视频、访谈文稿……
4、思考
选题的研究成果可以选择多种方式呈现，你们小组打算通过什么方式展示呢们研究成果？
（二）、实施方案
在“探索1”中，我们初步了解了互联网的发展历程；
在“探索2”中，我们认识了互联网对人类社会产生的深远影响。
在完成项目的过程中，有什么问题需要注意的吗？
在完成项目的过程中，我们需要注意以下问题：
(1)在本单元的学习中，对于互联网的诸多方面，我们可以聚焦一个方面进行深入的研究。
(2)选题的研究成果，可选择多种手段呈现，不必拘泥于一种方式。
（三）、分工协作，设计作品
生操作练习，师巡堂指导。
三、交流评价
同学们，现在我们来展示一下大家的劳动成果吧。
评价标准
我们可以从项目认知和目标达成两个维度进行评价。
现在我们来欣赏第一小组的作品，大家可以参考交流评价表对作品进行分析。
2、写一写
展示作品，开展评价，并填写表1-3。
四、拓展延伸
1、说一说
互联网发展至今，你认为它为人类社会发展提供的最重要的帮助是什么?
2、小知识
“数字技术适老化”是指让老年人平等、方便地使用和享受数字技术产品及服务，利用数字化手段满足老年人的生活、健康及养老问题(图1-8)。
3、思考
为了更好地达到“数字适老”的目标，你认为社会各界应该作出哪些努力?
五、课堂小结
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
六、作业布置
预习下一课。
七、板书设计
走进互联网 项目开展
制定方案
参考选题
成果展示
实施方案
分工协作
交流评价
观看
了解
思考；表达
了解
操作练习
学习
思考；表达
交流表达
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
培养倾听习惯
培养表达能力
增加知识面
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。
增加知识面
培养学生举一反三、学习迁移的能力；
培养表达能力
培养自主学习能力
教
学
反
思