小学语文统编版（2024）五年级上册第四单元12 古诗三首已亥杂诗同步训练题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册第四单元12 古诗三首已亥杂诗同步训练题，共7页。试卷主要包含了读语段，按要求完成练习，品读诗句，并完成练习，根据课文内容填空，阅读课内古诗，完成练习，阅读课外古诗，完成练习等内容，欢迎下载使用。
课文基础进阶
一、读语段，按要求完成练习。
清明节,我和爸爸妈妈回 háng zhōu( )参加 jì lǐ( )。我们为被敌人 jū jìn( )而牺牲的勇士āi( )悼。爸爸还约见了几个好友，一直聊到了亥(gài hài)时，但是第二天他们仍然精神抖擞(shù sǒu)。
1.用“✔”选出加点字的正确读音。
2.根据拼音，在括号内写出字词。
二、下面的字词有多种解释，请根据语境选择正确的选项。
1.生气：①因不合心意而不愉快；②活力，生命力。
(1)九州生气恃风雷。( )(2)妈妈的脸色很难看，可能又跟谁生气了。( )
2.但:①但是;②只,仅仅。
(1)工作虽然辛苦，但没有一个人叫苦。( )(2)但悲不见九州同。( )
3.熏：①暖和；②人或事物对品行、习惯的影响。
(1)暖风熏得游人醉。( )(2)在老师的熏陶下，同学们学习更刻苦了。( )
三、品读诗句，并完成练习。
1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
“暖风”一语双关。这个词表面上指 ，联系诗人的自述，我知道实际上指 。透过“醉”字，我仿佛看到了 的画面，其实暗讽的是南朝统治者 的作为。
2.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
运用了比喻的修辞手法，用风雷比喻 和 。用 比喻 。
四、从诗题中我们可以获得很多信息，请根据提示完成表格。
五、根据课文内容填空。
中国是诗歌的国度。诗中有浓浓的爱国情怀：“ ， ”是陆游至死不渝的遗愿；“ ， ”是诗人林升对国家前途的担忧；“ ， ”是龚自珍希望人才不断涌现，从而振兴国家的愿景。
阅读素养攀升
六、阅读课内古诗，完成练习。(14分)
(一)示儿(二)题临安邸
[宋]陆游[宋]林升
死去元知万事空，但悲不见九州同。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
1.阅读古诗(一)，诗人“悲”的是 ，要儿子家祭时告诉他 的消息。(4分)
2.阅读古诗(二)，对话诗人林升，完成填空。(6分)
3.结合古诗与阅读资料，体会古诗表达的感情并完成表格。(4分)
[资料一]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活，在家里又受到很多的爱国教育。1163年，陆游替张浚(南宋的抗金名将)策划北伐，不幸失败，被罢免了官职。后来，陆游加入了四川宣抚使王炎的军队……因为他始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连官职也丢了。
[资料二]北宋靖康元年，金人攻陷北宋首都汴京。靖康二年，金人俘虏了宋徽宗、宋钦宗两位皇帝，占领了中原地区。赵构逃到江南，定都临安。赵构并没有吸取北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，只求苟且偷安，消极抗金，政治上腐败无能，达官显贵也一味寻欢作乐。
七、阅读课外古诗，完成练习。(11分)
书 愤①
[宋]陆游
早岁那知世事艰②，中原北望③气如山。
楼船夜雪瓜洲④渡，铁马秋风大散关⑤。
塞上长城⑥空自许，镜中衰鬓已先斑⑦。
出师一表⑩真名世，千载谁堪伯仲⑩间！
[注释]①书愤：书写自己的愤恨之情。②世事艰：指抗金大业屡遭破坏。③中原北望：“北望中原”的倒文。④瓜洲：在今江苏扬州市邗江区南部、京杭运河分支入江处，与镇江隔江斜对，是当时的江防要地。⑤大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。⑥塞上长城：比喻能守边的将领。⑦斑：指黑发中夹杂了白发。⑧出师一表：诸葛亮的《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。⑨伯仲：原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。
1.阅读古诗可知，全诗紧扣住“ ”字来写。(2分)
2.你觉得诗中哪一个词最能表现诗人收复故土的气概?这样写好在哪里?(3分)


3.假设你是一位古代名士，在一次文人雅集上，有人觉得“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”描绘的战斗场景很震撼。假如让你将其绘成一幅画，你会着重突出什么画面元素来展现这一壮阔场景?请简要说明理由。(3分)


4.阅读罗涛结合注释与资料，想一想本诗表达了诗人怎样的感情。(3分)


综合探究拓展
八、依据《示儿》的内容，想象诗人临终前与儿子交谈的情景，写一写他们的对话。
诗人： 。
儿子： 。
诗人： 。
儿子： 。
12 古诗三首
一、1. hài sǒu 2. 杭州 祭礼 拘禁 哀
二、1. (1) ② (2) ① 2. (1) ① (2) ② 3. (1) ① (2) ②
三、1.暖洋洋的春风 社会上的淫靡之风 那些权贵们喝着美酒，歌女们为他们演奏，舞女们为他们跳舞 苟且偷安 2.新兴的社会力量 尖锐猛烈的改革 万马齐喑 在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂，令人窒息的现实状况
四、1.这首诗是林升在临安旅店写的 2.这首诗是龚自珍在已亥年写的
五、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞不拘一格降人材
六、1.看不到国家统一 收复失地、祖国统一(每空2分)2.临安旅店 杭州 汴州(每空2分)
3.(1)渴望收复中原的热切心情 (2)对当政者不思收复失地的激愤以及对国家命运的担忧(每空2分)
七、1. 愤(2分) 2. “气如山”。(1分) 用比喻的修辞手法，(1分)写出了诗人收复故土的豪情壮志像山一样坚定。(1分)3.示例：画面元素：夜雪。(1分)理由：夜雪营造出一种寒冷、肃杀的氛围。大雪纷飞暗示了战斗环境的恶劣，衬托出宋军将士不畏艰难、勇往直前的精神。(2分)(评分建议：答出画面元素，得1分；答出理由，得2分。)
4.表达了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。(3分)
八、示例：儿子，我原本知道死去之后就什么也没有了，我唯一遗憾的是不能在死前看到祖国的河山收复。我相信我们宋朝的仁义之师定能收复失地，还百姓一个安定的天下。我死后，你一定要时刻关注军队的动向，当军队大胜归来时，你千万要记得在祭扫时告诉我。好的，那时我一定会及时去祭拜您，告诉您这个好消息。诗题
信息
《示儿》
这首诗是陆游写给儿子的
《题临安邸》
1.
《己亥杂诗》
2.
古 诗
表达情感
《示儿》
(1)
《题临安邸》
(2)
资料：宋孝宗淳熙十三年(1186年)春，陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有一，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未败而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。