初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）平面镜成像特点多媒体教学ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）平面镜成像特点多媒体教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了新课引入，课堂小实验，新课讲授，桥与其像有何异同，平面镜成的像是虚像，左右相反，课堂小结，随堂练习1，随堂练习2，随堂练习3等内容，欢迎下载使用。
用镜子完成以下活动：1.在平面镜前握紧拳头靠近平面镜，观察镜中的“你”是如何运动的？远离平面镜，镜中的“你”又是如何运动的？2.镜中的“你”相对于本人来说左右是否相同？上下呢？
1.定义：反射面为光滑平面的镜子叫平面镜。
2.平面镜成像：面对着平面镜，我们可以看到我们自己的像，这就是平面镜成像。平面镜成像的原理为光的反射。
宁静的水面是天然的平面镜，水中的“桥”就是水面上桥的像。
平面镜成像的特点是什么呢?
因为平面镜无透光性，无法看到镜面后面的情况，无法确定像的位置，而透明的玻璃板既可以用作平面镜进行成像，同时还可以利用其透光性观察后面的情况，便于确定像的位置。
玻璃板需要选择薄玻璃板，因为玻璃板的前后两个面都相当于镜面，厚玻璃板会使两个像相距较远，导致重影；而薄玻璃板能够使两个像近似重合，方便找到像的位置。
1.实验器材：两支相同的蜡烛、一块薄玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺及火柴。
2.实验过程（1）在水平桌面上铺一张足够大的白纸，将一块玻璃板竖直架在白纸的上面，再取两段长短和粗细都相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后两侧。
（2）探究像和物的大小关系：点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，最后发现它与蜡烛A在玻璃板里的像重合。
平面镜所成的像与物体大小相等。
（3）探究物距与像距的大小关系：在白纸上描出物（蜡烛A）、玻璃板、像（蜡烛B）的位置，用直线连接物与像的位置；然后用直尺分别量出物到玻璃板的距离和像到玻璃板的距离，他们分别是物距AO、像距BO。实验数据表明，AB垂直于玻璃板，AO=BO。
平面镜成像时，像与物到平面镜的距离相等。
一句话概括：___________________________________。
平面镜成像时，像与物关于镜面对称
（4）把蜡烛A沿AB连线前后移动，同时调整玻璃板后蜡烛B的位置，每次都使蜡烛B像被点燃一样，观察像的大小有无变化，并测量物距和像距。
（5）移走蜡烛B，将一张纸（光屏）放在像的位置上，发现纸上不能呈现出蜡烛A的像。
目的：得出普遍规律，避免结论的偶然性。
3. 实验结论：像与物体的大小相等，像与物到平面镜的距离相等，即像与物关于镜面对称；物体通过平面镜所成的像是虚像。
平面镜前的点S射向平面镜的光，经平面镜反射后进入人眼，人会感觉这些光好像是从它们在镜后的反向延长线的交点S′射出来的。S′就是S在镜中的像，由于平面镜后并不存在光源S′，进入人眼的光并非真正来自S′，所以把S′叫虚像。
1. 利用平面镜成像：我们利用平面镜梳妆打扮、舞蹈演员利用平面镜矫正动作、医生利用口镜检查牙齿等。2. 利用平面镜改变光的传播方向：潜望镜、反光镜等。3. 利用平面镜来扩大视觉空间：如客厅厅墙上装平面镜，能让我们的视觉空间是实际空间的两倍。
1. 凹面镜（1）定义：利用球面内表面作反射面的镜子。（2）作用：凹面镜对光有会聚作用。（3）实例：太阳灶、反射式望远镜、手电筒中的反光罩、点燃奥运会圣火的装置等。
2. 凸面镜（1）定义：利用球面外表面作反射面的镜子。（2）作用：凸面镜对光有发散作用。（3）实例：街头拐弯处的“拐弯镜”、汽车的后视镜等。
凸面镜与凹面镜成像原理均为光的反射，均遵循光的反射定律。
1. 利用平面镜成像特点作图（1）在物体上确定能描述物体形状的点A、B、C 。（2）分别由A、B、C 三点向镜面作垂线，并延长至镜后A′点、B′点、C′点，使镜后各对应点到镜面的距离与镜前各点到镜面的距离相等。（3）用虚线连接镜后各对称点，即得物体在平面镜中成的像。
2. 根据光的反射定律作图（1）从光源S 任意引出两条入射光线到平面镜上。（2）分别作出相应的法线，并根据光的反射定律作出两条入射光线的反射光线。（3）作出两条反射光线的反向延长线，反向延长线的交点即为像点S′。
（1）物体要用实线表示，实际光线也要画成实线，且用箭头表示光的传播方向。（2）虚像、法线、光线的反向延长线要用虚线表示。（3）物体和虚像要在对应位置标上相应的字母。（4）平面镜背面要画上短斜线。
夜晚，桥上实景与水中“倒影”交相辉映，绚丽多彩，这些“倒影”的成像原理是光的_______。下图是一座大桥的夜景，桥下河水深度为7 m，桥上的一盏灯距离水面6 m，则该灯的“倒影”距离这盏灯______m。若河水水面下降1 m，则此时该灯的“倒影”到水面的距离为_____m，大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。