初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）响度与音色背景图ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）响度与音色背景图ppt课件，共21页。
1.响度 物理学中,把声音的强弱叫做响度.响度又叫做音量.如“低声细语”“高声喧哗”“震耳欲聋”.
2.探究影响声音响度的因素
3.振幅 物理学中,用振幅来描述物体振动的幅度.则上述实验结论可表述为：声源的振幅越大,产生声音的响度也越大.声源的振幅越小，产生声音的响度也越小.
典例1 有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听音乐,为了听得更清晰,往往需要增大音量,这相当于增大了声音的______（选填“音调”或“响度”）,长此以往他们的听力会下降.
[解析] 在实际生活中,增大音量,就是增大声音的响度.
1.用示波器显示响度不同的声波用示波器、音叉和小锤研究声音的响度.用小锤敲击音叉,使音叉振动发声.第一次用较大的力敲击,音叉发出的声音响度大,第二次用较小的力敲击,音叉发出的声音响度小,同时观察到示波器上显示的波形不同,如图所示.
（2）影响响度的其他因素人听到的声音是否响亮，除了跟发声体的振幅有关,还与距离声源的远近有关.离声源越远,声音越分散,声音的响度也就越小.（3）增大人听到声音响度的方法①增大发声体振动的幅度；②减小与发声体之间的距离,如向发声体靠近；③减少声音的分散,如将手做成喇叭状喊话或用喇叭状的传声筒传声、用管状物传声等.
A. B. C.
1.音色声音的品质叫做音色，又叫音品.我们能区分不同的乐器、歌唱者或其他声音，主要就是根据音色的不同.如图所示是三种乐器所发出的声音在示波器上显示的波形.
2.影响音色的因素决定音色的三个主要因素是发声体的材料、结构及发声方式.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.同一发声体的结构发生变化，音色也将发生变化，可借此判断物体内部是否损坏.
辨析比较声音三特性的区别
典例3 (亳州期中)电影《长安三万里》引用了唐诗“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼.”下列说法正确的是( )
A.笛声是笛管振动产生的B.笛声在传播过程中速度越来越慢C.诗人根据音色判断出是笛声D.按住不同的笛孔发声的响度会改变
1.管乐器发声体是管状的，通过激发管内空气柱的振动来发出声音.如长笛、箫和各种号等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声.抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调.长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音.
2.弦乐器弦乐器的发音方式是依靠机械力量使张紧的弦振动发声，故发声音量受到一定限制.弦乐器通常用不同的弦演奏不同的音，有时则需运用手指按弦来改变弦长，从而达到改变音调的目的.如弦琴、鲁特琴、古典吉他、竖琴、二弦、二胡、京胡、板胡、高胡、中胡等都是弦乐器.
典例4 (武汉中考)如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.速度
[解析] 古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦振动发声.听众能分辨出古筝的声音，主要是依据声音的音色不同.