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      统编版道德与法治八年级上册2.1《人的社会化》教学课件

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      • 2026-01-16 12:07:19
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      初中政治 (道德与法治)人教版(2024)八年级上册(2024)人的社会化教学ppt课件

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      这是一份初中政治 (道德与法治)人教版(2024)八年级上册(2024)人的社会化教学ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了故事导入,1人的社会化,核心素养目标,学习导航,生活观察,课堂笔记归纳,探究与分享,成长反思表等内容,欢迎下载使用。
      1920年,在印度小城波尔,人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上,就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。大的年约七八岁,小的约两岁。这是人们发现的第一例“狼孩儿”。 狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡:不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃);不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎期盼回到森林。卡玛拉经过7年的教育,才勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时大概有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养,给她们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。第二年阿玛拉死了,而卡玛拉也只活了九年。
      为什么狼孩不会说话、用四肢行走?你认为“狼孩”是人吗?这个故事说明了什么?
      “狼孩”从小跟狼生活在一起,长期脱离人类社会,没有接受人类社会的教化,没有学会人类的基本技能和社会规范,从生物角度他是一个自然人,从社会角度不能算是一个真正社会意义上的人。只有社会化的人才能成为真正意义上的人。 这个故事告诉我们每个人生存和发展都离不开社会,人的成长是不断社会化的过程。
      第一单元 走进社会生活
      第二课 在社会中健康成长
      了解家事国事天下事事事关心的道理,感知我们是国家社会的一份子,要热爱家乡,融入社会。(政治认同)
      能够了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范,形成初步的道德认知和判断。(道德修养)
      理解个人和社会的关系、学会处理与社会的关系;热爱社会、热爱生活。(健全人格)
      关心社会,主动参与社会生活,树立主人翁意识。(责任意识)
      思考并回答:阅读教材P2-5页,圈注关键词,并在疑难问题上做标记。
      总议题:人的社会化之旅---从“自然人”到“社会人”的蜕变 议题一:何为“社会人”---丛生物人到社会人的蜕变 议题二:如何成为“社会人” ---技能、规范、角色的烙印
      思考:结合你的经历,说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自 立自强的中学生的。上述成长过程说明了什么?
      父母精心照顾,老师的教诲,同伴帮助 ,社会的关爱和自己的自己不断学习。
      我们的成长是不断社会化的过程。
      【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 我们呱呱坠地时,只是生物学意义上的人,仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中,我们学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
      论语中的这句话说明了什么道理?
      人在出生时天性相近,但后天环境等因素的影响,如父母的抚育、老 师的教海、同伴的帮助和社会的关爱 等,会让我们的习惯、性格和成长路 径产生显著的差异。
      我们的成长是不断社会化的过程
      2.为什么说“我们的成长是不断社会化的过程”?
      ①人的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成为合格的社会成员。
      填写表格,列举自身具备的生活技能(如做饭、理财等)和道德品质(如诚实、宽容等),并分析其来源(家庭、学校、同伴等)。
      遵守纪律、尊重师长等等
      乐于助人、服务社会等等
      诚实守信、文明有礼等等
      ①在社会生活中,我们学习生活技能。 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后,在老师和同学的帮助下,我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ②在社会生活中,我们学习行为规范 在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范。学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活。
      3.如何实现“社会化”
      思考:扮演好这些社会角色,对我们的成长有哪些帮助?
      在学校,我学会 ,努力做个好学生。
      在 ,我学会 ,努力做个好 。
      在家里,学会做力所能及的事,为父母分忧,努力做个好孩子。
      在社会,学会尊法,努力做个好公民。
      在学校,学会学习,努力做个好学生。
      在社区,学会互帮互助,努力做个好居民。
      ③学习扮演社会角色 我们通过参与社会生活,与其他社会成员进行有效沟通和良性互动,从而胜任多种社会角色。
      辨一辨:小北老师作为985毕业的优秀大学生,并且工作了很多年。小李认为老师如此优秀,没有必要继续学习了。你认为呢?
      你认为小李同学的观点正确吗,为什么。
      ④社会化伴随我们一生。 今天,知识更新不断加快,社会分工日益精细,新技术新事物层出不穷,这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断地学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。
      ①在社会生活中,我们学习生活技能。 ②在社会生活中,我们学习行为规范 ③在社会生活中,学习扮演社会角色 ④社会化伴随我们一生。
      3.如何实现“社会化”?社会化的意义?

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      人的社会化

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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