科学二年级上册（2024）2 水能溶解哪些物质教学ppt课件

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科学观念：知道水能溶解一些物质，能区分溶解与很难溶解于水的物质类别。科学思维：运用比较、分析、归纳的方法，总结不同物质在水中的溶解特征。探究实践：能规范完成 不同物质在水中溶解 的实验操作，掌握科学实验的基本技能；基于溶解知识，开展 “自制饮料” 实践活动，运用溶解原理选择、添加材料，提升知识迁移与实践创新能力 。态度责任：激发对水与生物生存关系等科学问题的好奇心，增强探索自然现象的兴趣与责任感，体会科学知识在生活及生态系统中的价值 。
听故事回答：毛驴背上的盐去哪了？
还有哪些物质能溶解在水里？
①将白糖加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。
①将食用油加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。
①将沙子加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。
①将维生素B2加入水中，用搅拌棒搅拌，观察现象；②搅拌后静置一会儿再观察。
活动3：填写实验记录表
根据观察到的现象，判断各种物质能否溶解在水里，说明自己的理由。
白糖像盐一样溶解在水里，看不见了
植物油浮在水面上，还能看得见
沙子沉在水底，能看见颗粒
虽然还能看见颗粒，淡水的颜色变了
根据物质在水中的溶解情况，把下面物质的编号分别填入相应的框中。
不同物质溶解在水中时的共同特征：
同意的打“√”，不同意的打“✘”
“水的颜色都没有变化 ”一项，为什么不同意？
选择完全正确的并能解释理由： 教师将小花涂红色， 小组将小手涂黄色， 自我将脸蛋涂粉色。
酸梅汁作为传统饮品，能清热解暑，备受人们喜爱。
不同口感的酸梅汁是怎么制作出来的？
请选择材料自制一杯自己喜欢的酸梅汁饮料。
未经老师确认，实验室不得品尝！
动物生存离不开氧气，小鱼需要的氧气从哪里来？
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原来，氧气也能溶解到水里！
1. 下列（ ）情况是溶解现象。A. 糖在水中化为糖水 B. 豌豆在水中泡发C. 面粉和水混合变成白色液体2. 小鱼能生活在水里，说明水里（ ）。A. 有青蛙 B. 有沙子 C. 有空气
3.（ ）能够溶解在一定量的水里。食用油 B. 味精 C. 沙子4. 食盐在水中充分溶解后，说法正确的是（ ） A. 水面最咸 B. 水中各部分一样咸C. 下层最咸
将下面的物体与相应的性质连起来。沙子 食盐 咖啡粉 白糖 土 小石子 醋 食用油 不能被水溶解 能被水溶解
能溶解的：食盐、白糖、维生素B2不能溶解的：沙子、植物油