初中信息技术浙教版（2023）七年级下册物联系统原型的程序编写课堂教学ppt课件

这是一份初中信息技术浙教版（2023）七年级下册物联系统原型的程序编写课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了问题反馈，活动4拓展应用，作品分享，校园农场物联系统，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
自动浇灌系统需要土壤水分传感器来监测土壤湿度，还需要水泵抽水进行灌溉，和智能水位控制系统一样都需要水泵，我们的资源包里没有。根据已有的设备，我们可以搭建智能光照系统。
我们可以开发自动浇灌系统。当土壤的湿度太低时，可以自动浇灌，这样既可以及时监测土壤湿度，还不用人工浇灌。
智能光照系统需要有监测光照强度的设备和补光灯。在信息科技实践资源包里的光敏传感器用于监测光照强度，实验板上的LED灯可以模拟补光灯。
回顾“自动通风子系统”的搭建过程，将各环节的关键步骤A~E填入对应序号框中。 A.需求分析 B.硬件搭建C.软件开发D.方案设计E.原型测试和原型验证
小贴士：“软件开发”的过程包括需求分析、设计、程序编写、测试。
活动2：需求分析、设计方案
①草莓对光照的需： ; 。 。②结合实际需求，智能光照系统的功能如何设计？ ; 。 。
小贴士：“勒克斯”（Lux）是照度的国际单位，描述光照强度的一种物理量。
活动2：需求分析、设计方案(分享）
我们还可以在白天的时候监测光线强度，如果光照强度不够时，自动打开补光灯，可以通过这个方法保证白天的光照强度。
我们可以累加白天达到光照强度要求的时间，如果时长没有达到要求，夜里打开补光灯来延长光照。
材料里也提到光照过强同样影响草莓的生长，所以要根据需要进行遮阳，降低光照强度。
①草莓对光照的需求： 光照强度的需求：适宜在10000~20000勒克斯之间，对光照时长的需求：12-15小时的长日照。 。②结合实际需求，智能光照系统的功能如何设计？光线强度不够时，自动打开补光灯 ， 。 。。
第一步：了解光敏传感器的硬件参数，将光敏传感器连接到实验板上。
活动3：搭建硬件、程序编写
第二步：程序编写，采集并记录光照强度数据，设定“智能光照子系统”的“阈值”
分析采集到的光照强度的数据对应的实际环境，针对草莓对光照的强度需求，可以得出如下结论：需要打开补光灯：平台采集的传感器数值范围大致为                       。无需打开补光灯：平台采集的传感器数值范围大致为                    。由此，可以确定“智能光照子系统”的“阈值”为                        。 
《表一：不同环境光照数据采集记录表》
视频演示：改写程序,采集并上传光照强度数据
小贴士：‌同学们可以根据自己的学习进度，随时暂停视频播放。
视频演示：部署数据中台
具体操作：1.部署数据中台，增加“智能物联”；2.修改程序，实现远程控制；
视频演示：添加智能物联，完善智能光照系统
问题发现：大棚内温度较低时，同样不利于草莓的生长。
开动脑筋：利用补光灯提高大棚温度的功能呢？
视频演示：利用补光灯提高大棚温度
具体操作：1.部署数据中台，增加“智能物联”；
表二：《校园农场——智能光照子系统搭建实践评价表》
思考：为什么还要将采集的数据汇集和呈现的物联数据中台呢？
物联系统中数据的意义和价值
物联数据中台汇集的数据可以可视化展示，还能通过图表直观展示数据的变化。平台里实时采集的数据和历史数据，还可以在系统维护维修时提供参考依据。