语文四年级上册习作：记一次游戏课文ppt课件

这是一份语文四年级上册习作：记一次游戏课文ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了丢沙包，跳房子，有趣的木头人游戏，摆姿势，心情变化，小石子，《人心齐泰山移》，《难忘那次跳长绳》，《相信自己我可以》，记一次游戏等内容，欢迎下载使用。
游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。
游戏中，印象最深的地方。
游戏前，作过哪些准备？在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？如,应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底
参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则
自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应。道具的状态
用自己的话直接说出感受。
用谚语来表达游戏后的感受。
用诗句来表达游戏后的感受。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 ——《陀螺》
用自己的话直接说。引用谚语、诗句等表达。
“一二三木头人，不许说话，不许动。”小区里怎么那么热闹？原来是我们这帮小孩子正在玩“一二三木头人”呢! 木头人游戏的规则就藏在了口号里，但我们把原来的规则稍微改了一下，那就是扮木头人的小伙伴定住的时候要做经典人物的动作。 这次由我来抓。口号喊完了，我把头扭过来，开始20个数倒计时。“木头人”们都屏住呼吸一动不动，大家的姿势五花八门、各式各样。瞧！天天做了一个赛罗奥特曼的动作，芸菲做了一个天女散花的姿势，而子恩呢？他的动作最奇特，他正在做“悟空单脚站立眺望远方”。这时他看芸事有些坚持不住了，就大喊:“你输了，你输了！”可他没想到在他说话的时候，我才数到了15，哈哈，他犯规了。我提醒他：“你输了，因为你的嘴巴
①设问句开头，引起读者的兴趣。
③对第一轮游戏的场景进行描写，从大家五花八门的姿势和出人意料的游戏结果来展现游戏的有趣。
动了。”于是，下一轮由子恩来抓。 第二轮游戏开始了。“一二三木头人，不许说话，不许动。”子恩大声的喊完后把头扭了过来，刚刚还在对他做鬼脸的涛涛，赶紧摆了一个李小龙挥舞双截棍的动作，不愧为学过武术的人；可可则做了一个对镜贴花黄的动作；数我最倒霉，情急之下做了一个金鸡独立，没一会儿我的脸就已经涨得通红，心里不停地祈祷着:“子恩哪，子恩！把数数快点儿吧!”可是现实却是“残酷”的，子恩故意放慢了数数的速度，在煎熬中，终于听到子恩把数数完了，大家大口喘着气，赶紧各自活动筋骨。这次“木头人”一个也没有动，子恩还要继续当抓的那个人。 大家的笑声还在小区里回荡,不断引来更多小伙伴的加入。木头人游戏不但锻炼了我们的毅力，放松了我们的心情,还凝聚了我们小区里小伙伴的友情。
④描写第二轮游戏的场景，通过对“我”的神态、心理活动的描写，展现“我”害怕被捉的心情和紧张的游戏氛围。
⑤总结全文点名木头人游戏的意义。
打 雪 仗 雪纷纷扬扬地下了一天一夜。今天早晨，我推开门一看：呵，好一个银白色的世界！一尺厚的雪在脚下又松又软，正是打雪仗的好时机。终于盼到了课外活动的时间，班干部迫不及待地组织起全班同学，准备大战一场。
①环境描写，渲染快乐的气氛，为下文写欢乐的游戏过程做铺垫。
②对整个游戏场面的描写。把游戏写成“战斗”，形象生动地表现了游戏过程的紧张激烈。
③游戏的过程是斗智斗勇的过程，充满快乐。
④重点描写“我”在游戏中的表现。动作描写具体生动，表现出了人物机智灵巧的特点。
⑤人物的神态描写细致生动。
⑥省略号的运用表现出了意犹未尽，引人遐想。
⑦写出了自己切身的体会，深化文章内容，点明中心。
文章对打雪仗场面的描写十分精彩有趣，生动地展现了孩子们好动爱玩的天性。作者在描写打雪仗的场面时既有对整个场面的描写，也有对个人的细致刻画，有点有面。整篇文章酣畅淋漓，是一篇优秀的习作。
构思：先写什么，再写什么，最后写什么？那一部分重点写？