历史七年级下册（2024）隋唐时期的民族交往与交融达标测试

这是一份历史七年级下册（2024）隋唐时期的民族交往与交融达标测试，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，问答题等内容，欢迎下载使用。
1.某校七年级某班开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，同学们搜集到如图所示唐朝时期的钱币。这些钱币可以用于探究当时（ ）
A. 中外交流的发展B. 政治制度的完善C. 民族关系的和睦D. 铸造技术的提升
2.唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。可见唐朝对外交往的特点是（ ）
A. 取其精华B. 开放互鉴C. 兼收并蓄D. 双向交流
3.《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（）
A. 玄奘B. 鉴真C. 李白D. 杜甫
4.伴随着天竺佛学的传入，唐代出现了研究天竺历法的家族或学派：迦叶氏、瞿县氏、拘摩罗氏。他们在华期间，传授天文历法知识，僧一行编撰的《大衍历》、李淳风修订的《麟德历》都曾受其影响。这反映出当时（）
A. 中华文化对周边具有辐射力B. 佛教传播冲击儒学正统地位
C. 佛教适应社会，日趋中国化D. 文化交流交融促进科技进步
5.唐朝与70多个国家和地区有官方联系。大食派使臣与唐朝通好，日本、新罗等国派大批留学生到唐朝学习中国文化。这反映唐朝的对外交往（ ）
A. 范围非常广泛B. 彼此往来频繁C. 偏重文化交流D. 促进自身发展
6.遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。这段材料主要反映（ ）
A. 唐朝的对外政策十分开明B. 中国文化对日本社会文化影响深远
C. 唐朝的天文历法十分先进D. 中国和日本之间相互交流非常频繁
7.下面路线图描绘的历史事件是（ ）
A. 西汉时张骞出使西域B. 日本遣唐使来到中国
C. 玄奘西行D. 鉴真东渡
8.玄奘西行天竺游学的佛学最高学府是（ ）
A. 白马寺B. 唐招提寺C. 大昭寺D. 那烂陀寺
9.《通典》记：“大食，……女子出门必拥蔽其面。无问贵贱，一日五时礼天。食肉作斋，以杀生为德。系银带，佩银刀，断饮酒，禁音乐。”依据这段材料，唐朝人称“大食”应该是今天的（ ）
A. 阿拉伯地区B. 俄罗斯C. 美国D. 日本
10.隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极态度输出先进文明给周边国家，如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流（ ）
A. 强调以中华文明为中心B. 呈现双向交流的特色
C. 构建了完整的贸易体系D. 达到中国历史的顶峰
二、填空题：本大题共10小题，共20分。
11.贞观初年，高僧玄奘西行前往 ______取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。
12.鉴真东渡日本，在日本传授 ______，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为 ______作出了卓越的贡献。
13.他的弟子根据他的口述，把他的亲身见闻记录下来，写成了《______》。这部书，成为研究 ______、中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
14.唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，遣唐使团中的 ______是留学生中的杰出人物。
15.贞观初年，______西行前往天竺取经，不畏艰险，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，由弟子根据他的口述，记录成书的《______》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究 ______交流史的珍贵文献。
16.隋唐时期中外交往频繁。新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化，其中最著名的是___________，他通过科举考试成为唐朝的官员。唐太宗时，高僧玄奘西行天竺取经，其弟子根据他的口述记录成书的_________________，是研究中外交流史的珍贵文献。
17.唐朝的中外文化交流：隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团被称为“________”，他们把唐朝________、________、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本________产生深远的影响。
18.唐朝，扬州大明寺高僧 ______ 东渡日本；此外，还有高僧 ______ 西行天竺。他们为唐朝中外文化交流做出巨大贡献。
19.玄奘的弟子根据他的口述记录成书《 ______ 》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物和社会习俗；唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为 ______ 。
20.______ 初年，玄奘西行。 ______ 在位时，鉴真东渡。
三、问答题：本大题共5小题，共10分。
21.【历史解释】根据鉴真东渡和玄奘西行的史实，分析隋唐时期中国对外文化交流的特点及影响。
22.西行天竺取经的唐代高僧是谁？
23.根据提示写出相应历史人物。
(1) 六次东渡日本，为中日文化交流作出卓越贡献的唐朝僧人是 ______ 。
(2) 元朝的建立者是 ______ 。
(3) 乘坐神舟五号飞船升入太空的航天员是 ______ 。
(4) 在古希腊，有一位百科全书式的学者，他是 ______ 。
24.问题思考：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
25.和谐是人类永恒的追求。请结合隋唐时期的历史，回答问题。
【走进历史，了解和谐社会】
(1) 国与国之间的和谐：请举出两例唐朝对外交往的史实。
(2) 君臣之间的和谐：请举出这段时期出现的一对相处融洽的君臣。
(3) 人与自然的和谐：请举出这段时期出现的一个至今仍在发挥作用的工程。
【反思历史，认识不和谐的音符】
(4) 这段时期，因暴政而导致亡国的皇帝是谁？
(5) 这段时期，因贪图享乐而导致唐朝衰弱的皇帝是谁？
1.【答案】A
【解析】本题主要考查唐朝时期的中外交流发展。
根据材料“洛阳出土东罗马帝国金币”“西安出土日本和同开珎”等分析可知，在中国出土其他国家的货币，说明中外交流的发展，A项正确。政治制度的完善属于政治角度，与钱币无关，排除B项；民族关系的和睦属于国家内部民族的交往，排除C项；铸造技术是科学技术层面，钱币折射出中外交往，排除D项。故选A项。
2.【答案】D
【解析】本题主要考查唐朝中外交流的特点。
根据题干“中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华”和所学知识可知，唐朝推行对外开放的政策，使中国文化传播到阿拉伯等国家，同时唐文化也吸收外来文化的精华，体现出双向交流的特点，D项正确；“取其精华”“开放互鉴”“兼收并蓄”的说法，均与题干“中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家”不符，排除ABC项。
故选D项。
3.【答案】A
【解析】本题考查玄奘的贡献。根据材料“《大唐西域记》”并结合所学可知，贞观初年，玄奘西行前往天竺取经。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。故选A。
4.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查唐朝中外文化交流，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
D.据题干“伴随着天竺佛学的传入，唐代出现了研究天竺历法的家族或学派：迦叶氏、瞿县氏、拘摩罗氏。他们在华期间，传授天文历法知识，僧一行编撰的《大衍历》、李淳风修订的《麟德历》都曾受其影响”可知，唐朝学者学习吸收外来先进文化，这反映出当时文化交流交融促进科技进步。故D符合题意。
A.题干材料不能反映中华文化对周边具有辐射力，排除A。
B.题干材料不能体现佛教传播冲击儒学正统地位，排除B。
C.题干材料不能说明佛教适应社会，日趋中国化，排除C。
5.【答案】A
【解析】本题主要考查唐朝对外交往的特点。
根据题干信息“唐朝与70多个国家和地区有官方联系。大食派使臣与唐朝通好，日本、新罗等国派大批留学生到唐朝学习中国文化”，结合所学知识可知，材料反映唐朝的对外交往范围广泛，A项正确。彼此往来频繁，题干内容没有涉及，题干内容反映的是其他国家与唐朝交往，排除B项；偏重文化交流，与题干内容“唐朝与70多个国家和地区有官方联系。大食派使臣与唐朝通好”不符，排除C项；促进自身发展，题干没有涉及唐朝自身发展，排除D项。故选A项。
6.【答案】B
【解析】本题主要考查遣唐使的影响。
根据题干材料“遣唐使将中国的风俗习惯传到日本……有些节日一直流传至今”主要反映中国文化对日本社会文化影响深远，B项正确。没有强调唐朝对外十分开明，排除A项；材料没有涉及唐朝天文历法方面的内容，排除C项；材料只涉及中国传统文化对日本的影响，没有体现出中日之间的交流非常频繁，排除D项。故选B项。
7.【答案】C
【解析】本题主要考查玄奘西行的路线。
根据题干图片可知，地图描述的路线是从长安出发，经过河西走廊、西域最终到达天竺，结合所学知识可知，唐朝时，高僧玄奘西行天竺取经，C项正确。西汉时张骞出使西域与图片的地图时间唐朝不符，排除A项；唐朝是日本派遣唐使来中国走的是海路，排除B项；鉴真东渡日本主要是通过海路到达日本，排除D项。故选C项。
8.【答案】D
【解析】本题主要考查玄奘西游的知识点。
依据所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师，D项正确。白马寺是中国第一古刹，位于河南省洛阳，是佛教传入中国后兴建的第一座寺院，排除A项；唐招提寺是鉴真在日本主持修建的寺院，排除B项；大昭寺是文成公主入藏后，在西藏拉萨修建的，排除C项。故选D项。
9.【答案】A
【解析】本题主要考查阿拉伯帝国的相关知识。
根据题干“《通典》中的描述和所学可知，一个女子出门遮面、每日五次礼拜、食肉、佩戴银饰、禁酒禁乐。”这些特征与伊斯兰教的习俗相符，而伊斯兰教的发源地是阿拉伯半岛，即今天的阿拉伯地区，A项正确。俄罗斯的生活习俗与题干“女子出门必拥蔽其面”等不符，排除B项；美国在唐朝时还没有建立，排除C项；日本的生活习俗与题干“女子出门必拥蔽其面"等不符，排除D项。故选A项。
10.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查唐朝中外文化交流，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
B.据题干“隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极态度输出先进文明给周边国家，如新罗、日本等”可知，题干反映出唐朝的对外交流呈现双向交流的特色，既接受外来文化，也向外传播我国的先进文化。故B符合题意。
ACD.题干反映出唐朝的对外交流呈现双向交流的特色，不能反映唐朝的对外交流强调以中华文明为中心、构建了完整的贸易体系、达到中国历史的顶峰，排除ACD。
11.【答案】天竺
【解析】根据所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺学习佛经，促进了中国佛学的发展。
故答案为：
天竺。
本题考查玄奘西行。
本题考查基础知识的掌握状况，熟记玄奘西行相关知识。
12.【答案】佛法,中日文化交流
【解析】根据所学可知，鉴真东渡日本，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，促进了中日文化交流。
故答案为：
佛法、中日文化交流。
本题考查鉴真东渡。
本题考查基础知识的掌握状况，熟记鉴真东渡相关知识。
13.【答案】大唐西域记,中外文化交流史
【解析】根据所学可知，唐太宗时期，玄奘西游天竺，他的弟子根据他的口述，把他的亲身见闻记录下来，写成了《大唐西域记》，成为研究中外文化交流史、中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
故答案为：
大唐西域记、中外文化交流史。
本题考查的是唐朝对外关系的知识点。
本题主要考查的是学生对唐朝对外关系的有关知识的记忆能力。
14.【答案】阿倍仲麻吕
【解析】唐朝时期，日本派遣大量遣唐使来中国学习先进的文化、制度等，阿倍仲麻吕就是其中的佼佼者，他在中国生活多年，与许多唐朝文人交往密切，为中日文化交流作出了重要贡献。
故答案为：
阿倍仲麻吕。
本题考查的是唐朝中外文化交流。掌握基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝的对外交往史实。
15.【答案】玄奘,大唐西域记,中外
【解析】根据所学可知，贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，经过4年的长途跋涉，到达天竺。他遍访前竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。十多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
故答案为：
玄奘；《大唐西域记》；中外。
考查玄奘西行的相关知识。
考查学生的识记能力，掌握玄奘西行的相关知识。
16.【答案】崔致远 《大唐西域记》
【解析】【分析】
本题考查崔致远和玄奘西行，要求识记基础史实。
【解答】
结合所学可知，新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化，其中最著名的是崔志远，他通过科举考试成为唐朝的官员。唐太宗时，高僧玄奘西行天竺取经，其弟子根据他的口述记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献，故依次顺序填：崔致远；《大唐西域记》。
17.【答案】遣唐使、天文历法、文字、社会发展。
【解析】【分析】
本题考查遣唐使，要求识记基础史实。
【解答】
据所学可知，为了学习中国的先进文化，日本派遣使者到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多的留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。故填：遣唐使；天文历法；文字；社会发展。
18.【答案】鉴真,玄奘
【解析】在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献；唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
故答案为：
鉴真；玄奘。
本题考查玄奘西行、鉴真东渡，掌握相关的基础知识。
本题考查玄奘西行、鉴真东渡，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是鉴真、玄奘。
19.【答案】大唐西域记,大食
【解析】结合所学知识可知，玄奘的弟子根据他的口述记录成书《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物和社会习俗；唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食。
故答案为：
大唐西域记；大食。
本题考查唐朝时期的对外交往，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
本题以唐朝时期的对外交往为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
20.【答案】贞观,唐玄宗
【解析】根据所学知识可知，贞观初年，玄奘西行天竺取经；唐玄宗在位时期，鉴真东渡日本弘扬佛法。
故答案为：
贞观；唐玄宗。
考查玄奘西行和鉴真东渡相关知识。
考查学生的识记能力，掌握玄奘西行和鉴真东渡相关基础知识。
21.【答案】特点：根据所学天宝二年（743年），鉴真应日本僧人邀请东渡传法，历经五次失败，双目失明后仍坚持第六次航行，最终成功抵达日本。他在奈良建立唐招提寺，传授佛教戒律，并带去医药、建筑、雕塑等技艺；唐太宗贞观年间，玄奘为探究佛教各派学说分歧，于贞观元年一人西行五万里，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经，可知，隋唐时期中国对外文化交流范围广泛，与亚洲、非洲、欧洲等许多国家都有往来；双向交流，既传播中华文化，又吸收外来文化；形式多样，有使节往来、宗教传播、贸易交流等。影响：根据所学鉴真东渡促进了中日友好关系；玄奘西行促进了中国佛学的发展，可知，隋唐时期中国对外文化交流对中国而言，丰富了中国的文化内涵，促进了文化的繁荣与发展；对世界而言，扩大了中华文化的影响力，推动了世界文化的交流与融合。
故答案为：
特点：范围广泛，与亚洲、非洲、欧洲等许多国家都有往来；双向交流，既传播中华文化，又吸收外来文化；形式多样，有使节往来、宗教传播、贸易交流等。影响：对中国而言，丰富了中国的文化内涵，促进了文化的繁荣与发展；对世界而言，扩大了中华文化的影响力，推动了世界文化的交流与融合。
【解析】本题考查鉴真东渡、玄奘西行。
本题考查理解分析能力，熟记查鉴真东渡、玄奘西行相关知识。
22.【答案】玄奘。
【解析】高僧：依据所学可知，贞观三年（629年）从长安出发，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。
故答案为：玄奘。
本题主要考查玄奘西行。
本题主要考查玄奘西行，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
23.【答案】【小题1】鉴真
【小题2】忽必烈
【小题3】杨利伟
【小题4】亚里士多德
【解析】（1）根据所学知识可知，公元742年（唐天宝元年），鉴真应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。他留居日本10年，传播了唐朝多方面的文化成就。
（2）根据所学知识可知，成吉思汗死后，忽必烈继承汉位，公元1271年，忽必列改国号为元，忽必烈就是元世祖，次年定都大都（今北京）。
（3）根据所学知识可知，杨利伟作为中国首位进入太空的航天员，于2003年搭乘神舟五号升入太空。
（4）根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊伟大的哲学家，是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科。他还解剖了许多动物，奠定了动物学基础，他提出演绎等方法成为科学研究的方法论基础。
故答案为：
（1）鉴真。
（2）忽必烈。
（3）杨利伟。
（4）亚里士多德。
本题考查的是鉴真东渡、忽必烈建立元朝、亚里士多德的成就和中国的航天技术成就。掌握基础知识。
本题以鉴真东渡、忽必烈建立元朝、亚里士多德的成就和中国的航天技术成就为背景，考查学生识记历史知识能力。
24.【答案】鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不饶，矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历尽磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。玄奘和鉴真面对重重困难，坚持不懈，百折不挠，最终都获得了成功。
【解析】结合所学知识可知，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。我们学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。玄奘和鉴真面对重重困难坚持不懈，百折不挠，最终都获得了成功。
本题主要考查了唐朝的对外交流，重点掌握玄奘西游和鉴真东渡，唐朝实行开放的对外政策，促进了唐朝盛世局面的形成。
重点掌握玄奘西游和鉴真东渡。注意基础知识的识记与理解。
25.【答案】【小题1】史实：鉴真东渡、玄奘西行等。
【小题2】君臣：唐太宗和魏征、房玄龄、杜如晦；唐玄宗和姚崇、宋璟。
【小题3】工程：大运河。
【小题4】皇帝：隋炀帝。
【小题5】皇帝：唐玄宗。
【解析】本题主要考查唐朝的统治和对外交往、大运河、隋炀帝等，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
本题以唐朝的统治和对外交往、大运河、隋炀帝等为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。