小学四年级语文上册——《珍珠鸟》同步练习（含答案）

这是一份小学四年级语文上册——《珍珠鸟》同步练习（含答案），共6页。

【参考答案】
【积累与运用】
1．màn chú xīmóu jiǎn zā
【解析】本题主要考查对字音的识记，根据平时的积累，选出正确的读音。
蔓：wàn细长能缠绕的茎：瓜蔓儿。mán蔓菁。màn藤蔓,草本蔓生植物的枝茎。
2．幽深 滚圆 茂盛 繁茂 清脆 细腻
【解析】这些都是偏正短语，从结构上看是“形容词（限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
示例：幽深的丛林、瘦小的身子、茂盛的吊兰、繁茂的藤蔓、清脆的鸣叫、柔软的绒毛。
3．分享 享受
【解析】
享受：物质上或精神上得到满足。
分享：与他人共同享受、使用、行使分享大自然美景或一些食物和一些事情，让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。
（1）根据句中“胜利的喜悦”，可知应选择动词“分享”更为合理。
（2）根据句中“慢慢地”，所要选的词语要用来形容“样子”的，应选动词“享受”更为合理。
4．C
5．珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子。
信赖，怎能不创造出美好的境界呢？
我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
【阅读与鉴赏】
6.（1）居然、竟
（2）小珍珠鸟 动作 小家伙 小家伙 喜爱
（3）C
（4）作用：揭示文章中心，总结全文。小珍珠鸟对“我”的信赖是通过俯下头来喝茶、啄着“我”颤动的笔尖和趴在“我”肩头睡着了这三件事来表现的。
【解析】
（1）考查文章关键信息的抓取和词语的意思。
解答本题的关键在于通读全文，在理解每个字词的基础上，进行符合要求的字词的寻找。
居然和竟都表示表示出乎意料的意思。
（2）考查文章内容的理解。
结合“天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。”一句，可知“它”指的的就是珍珠鸟。通读第一段，可以发现第一段主要是在描写珍珠鸟的一系列动作，为动作描写。再通读第二段，可以发现第二段主要描绘珍珠鸟的外貌，为外貌描写。结合第二段“这个小家伙”，可知文中作者称呼“它”为“小家伙”。通过对文章感情的理解，文章通过对珍珠鸟的动作、外貌描写，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。
（3）考查关键字词的作用。
结合前一句“白天，它这样淘气地陪伴我；”，可知每次父母呼唤它时，都在陪伴我，而“再三”一词可见父母呼唤次数之多，同时侧面烘托出“它”对“我”的信赖与留恋，所以A项正确。
（4）考查关键语句的作用。
“信赖，往往创造出美好的境界。”是文章的结尾段，也是文章的主旨段，所以该段的作用就是点明文章中心，总结全文。
首先通读全文，再结合题目要求，寻找相应的事件即可。珍珠鸟并没有害怕“我”，反而安心在茶杯旁喝茶，可见珍珠鸟对我的信赖之情；同时又在“我”写字的笔尖旁边跳来跳去，可见珍珠鸟对我的信赖之情；最后珍珠鸟直接在“我”肩膀上睡着了，足见珍珠鸟对我的信赖之情。
【表达与交流】
7.示例：鸟是害虫的天敌，人类的朋友。
【详解】考查学生语言语言表达能力。拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确．②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵．③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上．④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感作业内容
分层要求
【积累与运用】
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
叶蔓（màn wàn） 雏鸟（zhī chú） 熟悉（xī xí）
眸子（móu mú） 眼睑（lián jiǎn） 咂嘴（zhā zā）
2．在括号里填上合适的词语。
( )的丛林 ( )的身子 ( )的吊兰
( )的藤蔓 ( )的鸣叫 ( )的绒毛
3．选词填空。
享受 分享
①我们一起________着胜利的喜悦。
②他慢慢地闭上眼睛，好像很________的样子。
4．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
5．按要求写句子。
（1）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
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（2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）_________________________________________________________________________
（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）
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必做题
★★★
【阅读与鉴赏】
6.阅读片段，完成练习。
珍珠鸟（片段）
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
（1）在选文中找出两个表示出乎意料的意思的字词。
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（2）文中的“它”指的是_______，第1自然段文字中作者重点写了“它”的____，第2自然段则重点写了“它”的______。文中作者称呼“它”为“_________”，让人从中感受到作者对它的_________之情。
（3）对第1自然段中的“再三”，理解正确的是（ ）
A．能进一步表现出“它”淘气、贪玩的特点。
B．能更好地表现“它”对自由的热爱。
C．表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
（4）“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在文中起什么作用？联系全文内容说说“它”对“我”的信赖具体是通过哪些事来表现的。
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必做题
★★★
【表达与交流】
7.照样子，写一条爱鸟护鸟的宣传语。
例：爱鸟护鸟是我们的责任。
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选做题
★★★
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