小学四年级语文上册——《小岛》同步练习（含答案）

这是一份小学四年级语文上册——《小岛》同步练习（含答案），共10页。

【参考答案】
【积累与应用】
1．（1）hóu lng
（2）kuài chuī
（3）shá jiǎ yǎ
【详解】考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）喉咙（hóu lóng ），泛指喉腔。
（2）筷（kuài）子，炊事（chuī）：做饭、做菜及厨房里的其他工作。
（3）汤勺（shá），搅（jiǎ），舀（yǎ）。
2． 凝视 注视 凝望
【详解】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
凝视：意思是不眨眼地看。
凝望：（动）目不转睛地看；注目远望。
注视：意思是指注意地看。也指犹重视，关注。
3．A
【详解】本题考查课文内容理解。
《小岛》讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了小岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。文中第20段“就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。”说明战士们为将军准备的蔬菜是小白菜。因为小岛环境恶劣，种不出蔬菜，对于战士们而言，很难吃上蔬菜。故选A。
4．C
【详解】本题考查课文内容理解。
《小岛》讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了小岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。文中第二段“小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。”说明小岛很小，很容易就发现了问题。故选C。
5． 环境 将军 大棚 小白菜 将军 小白菜
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6． 比喻 小岛 云 水天一色、浑然一体的景致
【详解】本题考查对句子的赏析。
“无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。”句中有比喻词“像”，有本体“小岛”，喻体“云”；运用了比喻的修辞手法，把“小岛”比作了“云”，这样就写出了水天一色、浑然一体的美景。
【阅读与鉴赏】
一、
1.鸟的种类、数量多 鸟的团结、融洽
2．总分总 天空 岛上 湖里 鸟多 对鸟岛的赞美之情
3．拟人 鸟群的团结互助
4．两只黑鹰企图掠取幼雏。放哨的大雁马上报警，群鸟纷纷起飞迎敌，斑头雁组成铜墙铁壁挡住了黑鹰。鸬鹤群迫使两只黑鹰向高空飞去，群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋，最后黑鹰仓皇逃去。
【解析】1．本题考查的是对原文内容的分析和概括，从原文内容可以知道，本文主要是从鸟的种类和鸟的团结两方面来写的。
2．本题考查的是对原文内容的分析和概括，仔细阅读分析第二自然段可以得出写作的结构是总分总，具体写出了天空，岛上，湖里的鸟，写出了鸟很多的特点，表达了作者对鸟岛的赞美之情
3．本题考查的是使用修辞手法的句子的分析，仔细分析文章，可以得出比喻的修辞手法，写出比喻的好处即可。
4．本题考查的是对原文内容的分析和概括，从原文内容可以知道，“鸟岛保卫战”的过程是两只黑鹰企图掠取幼雏。放哨的大雁马上报警，群鸟纷纷起飞迎敌，斑头雁组成铜墙铁壁挡住了黑鹰。鸬鹤群迫使两只黑鹰向高空飞去，群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋，最后黑鹰仓皇逃去。
二、
5．C 6．C 7．B 8．D
9．因为他被上校兄弟严于律己、任劳任怨、忠于职守、无私奉献的精神感动了。军礼里包含了将军对为祖国利益甘愿奉献自己一切的边防战士们的崇高敬意。
10．我想对上校的弟弟说，谢谢你日夜守护着祖国的安全。你是最可敬的人!
【表达与交流】
示例：岛上的战士生活太艰苦了，他们爱岛如家。
【详解】本题考查课文内容与理解。
联系上下文，结合课文内容，菜地的土、菜种都是战士们从自己的家乡带来的。从中可以看出战士们对家乡的思念，也可以看出虽然岛上条件艰苦，但是战士们克服困难，努力建设海岛，创造美好生活，他们爱海岛就如爱自己的家。将军对战士们艰苦生活下坚强意志的赞赏；更体现了他对战士们的感谢，感谢他们对自己的款待，感谢他们对祖国的深深的爱；也表现了将军和战士们之间的相互关怀。
示例：
将军一阵沉吟，凝视着那片绿色，听着队长真挚的请求，看着战士们桌上的罐头，将军的鼻子有些发酸，心想：岛上的战士生活太艰苦了，他们爱岛如家。作业内容
分层要求
【积累与应用】
1．识记字音。读句子，选择正确的读音并打“√”。
（1）将军喉（hóu hú）咙（lónɡ nónɡ）哽了一下，说：“同志们……”
（2）将军坐下来拿起筷（kài kuài）子，就在这时，炊（cuī chuī）事员端来一盘小白菜。
（3）他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺（shá sá），在桶里搅（jiǎ rǎ）了几下。随后，他舀（tā yǎ）起一勺汤。
2．选词填空。
凝视 凝望 注视
（1）将军在心里一阵沉吟，________着那片绿色。
（2）妈妈用温和的目光________着我和妹妹。
（3）傍晚，我们在江边，静静地________着天空。
3．课文《小岛》中，战士们为将军准备的蔬菜是（ ）
A．小白菜B．西红柿C．青菜
4．课文《小岛》中，小岛转一圈也用不了十分钟，说明（ ）
A．小岛风景好B．小岛很干净C．小岛很小
5．课文回顾。
课文首先简单介绍了小岛的______，然后写______来到小岛，惊奇地发现战士们利用______技术种了许多________。晚饭时，______把战士们特意烹给他吃的________，倒入汤里和战士们一起享用。
6．填空。
“无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。”这个句子运用了________的修辞手法，将________比作________，写出了_____________________。
必做题
★★★
【阅读与鉴赏】
一、现代文阅读
一、阅读
神奇的鸟岛
五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园啊！
这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……
1．短文是从 和 两个方面来写鸟岛的神奇的。
2．短文第二自然段的结构是 ，分别描写了 、 和 的鸟，写出了 的特点，表达了作者 。
3．“两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警”中的“报警”运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。
4．用简洁的语言描述“鸟岛保卫战”的过程。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
二、课外阅读
哨卡
①在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，山顶有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方，仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠下悬崖。
②上校走在将军前面。遇到危险的路段，总是先用脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了辖区内所有的连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
③经过接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔5000多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。
④三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
⑤风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。将军发现，这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在3000米的值勤点上，前年调来的。”“这么说，快三年了？”“还差三个月三年。”
⑥将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了。他提高嗓门：“你就是这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？嗯？”上校避开将军的目光，小声说：“儿是艰苦，可总得有人来守…”“假如是你的亲人，你会怎样？”
⑦上校还是没吱声。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似乎要说话。上校瞄了他一眼，哨兵立即把话咽了回去。这时，一个边防团的随员走过来悄声对将军说：“首长，他是上校的弟…”
⑧将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。将军的眼中，闪着泪花。
⑨所有的人都立正，向将军回了个军礼。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
5．上校把自己的弟弟长期安排在海拔5000多米的哨卡执勤，是因为（ ）。
A．执行高海拔地区值勤年限规定
B．弟弟主动申请从海拔3000米的值勤点调来
C．高山哨卡的条件极其艰苦
D．想让他在条件艰苦的地方多锻炼，日后好提拔
6．“将军惊愕地注视着上校”，将军“惊愕”的原因不包括（ ）。
A．发现自己错怪了上校而深深自责，内心不能平静
B．被上校兄弟任劳任怨、忠于职守、自我牺牲的精神震撼
C．对慑于上校的眼神，敢怒不敢言的持枪哨兵的不公平遭遇深表同情
D．被以上校兄弟为代表的中国军人严于律己、对祖国和人民无限忠诚的精神所感动
7．下列对于第①段的理解，最恰当的一项是（ ）。
A．“风雪迷漫”“若隐若现”的运用，使得条件艰苦的高山哨卡平添了几分诗情画意
B．天气的恶劣，道路的艰险，突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫
C．突出表现了冒雪前进的十几名军人不怕艰险、忠于职守、无私奉献的精神
D．为下文突出表现将军不怕困难、身先士卒、爱兵如子的精神做铺垫
8．下列说法中，与短文意思不符的一项是（ ）。
A．第③段画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们忠于职守的精神的可贵
B．第⑤段关于哨兵外貌的描写，表现了恶劣的自然环境对战士们身心健康危害之大，也从侧面说明了执行高海拔地区值勤年限规定的重要性
C．第⑦段画“ ”的句子中，上校“瞄”哨兵一眼，是为了阻止弟弟把他俩的关系告诉将军
D．把第⑧段“将军的眼中，闪着泪花”删去，不影响表达效果
9．将军为什么要敬礼？这个军礼有何含义？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10．你最想对文中的哪位人物说些什么？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
选做题
★★★
【表达与交流】
妙笔生花。
课文《小岛》中描写的小岛是我国南山群岛的一部分，地理环境恶劣，而守岛部队的生活也非常艰苦。联系上下文，结合相关资料，请你写一写将军内心的感受。
将军一阵沉吟，凝视着那片绿色，听着队长真挚的请求，看着战士们桌上的罐头，将军的鼻子有些发酸，心想：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
选做题
★★★
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！