小学四年级语文上册——《牛郎织女》同步练习（含答案）

这是一份小学四年级语文上册——《牛郎织女》同步练习（含答案），共17页。

【参考答案】
【积累与运用】
1．dǎi sǎ kēsuō āi rēng
【详解】本题考查字音的辨析。
好歹（dǎi）：（名）好和坏。
嫂子（sǎ）：兄之妻；已婚妇女的泛称。
瞌睡（kē）：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。
金梭（suō）：金制的梭。亦为梭的美称。
挨着（āi）：靠着，紧接着。
扔掉（rēng）：丢弃；舍弃。
2．郎 爹 嫂 辆 罕 纱 妻 趟 婚 辈 挨
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“爹、嫂、辆、罕、妻、趟、婚、辈、挨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。 指结了婚，有了家业或建立了某项事业。 互相依靠着生活，谁也离不开谁。
【详解】本题考查对词语的理解。
（1）眼中钉：常用其来形容极为仇视的人。【出处】《新五代史·赵在礼传》：“在礼在宋州，人尤苦之。已而罢去，宋人喜而相谓曰：‘眼中拔钉，岂不乐哉？’” 在这里是说牛郎的哥哥嫂子想独占家产，对牛郎的态度是十分痛恨和厌恶的。
（2）成家立业：指建立了独立的家庭，创立了事业。
（3）相依为命：互相依靠，互相离不开。出自晋·李密《陈情表》：“母孙二人，更相为命。”文中是指牛郎和老牛互相依靠，都离不开对方。
4．D
【详解】本题主要考查对句子的理解与概括能力。
A错误。所给句子只是假设织女藏在泰山底下，而不是真的说织女在那里，并且这句话不能概括句子大意。
B错误。说法不完整。
C错误。说法不完整。
D正确。
5．喜鹊搭起桥。 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
（4）根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下改变词语顺序。
6． DF AC BE
【详解】本题考查对故事情节的掌握。
《牛郎织女》一文主要讲了牛郎与兄长一家共同生活，但他们对牛郎不好，牛郎与老牛相依为命。老牛告诉牛郎，树林里有位美丽的姑娘，会和他结为夫妻。牛郎在树林里遇到了织女，两人相爱并成亲了。后来王母出现，带走了织女。老牛让牛郎用自己的皮做成鞋，飞上天，便可见到织女。牛郎飞上天后，王母拿下簪子划了条天河，隔开了牛郎与织女。千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让他们在鹊桥相会。故在童年时选：D、F；成人时选：A、C；成家后选：B、E。
【阅读与鉴赏】
2.亲密 商量 眉开眼笑
3.虽然 可是 要是
4.牛郎照看那头牛挺周到。
5.心口如一
6.牛不会说话，不能和他交流
7.我体会到了牛郎和牛的感情深厚，相依为命。
【分析】2.本题考查学生从文中找出所给词与的近义词。
亲近：信任接近。该词的近义词是“牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”这句话的“亲密”一词。
商议：为了对取得一致意见而进行讨论。该词的近义词是“他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时侯跟它商量一些事。”这句话的“商量”一词。
喜笑颜开：形容心里高兴，满面笑容。该词的近义词是“牛好像全了解，虽然没说话，但是眉开眼笑的，他也就满意了。”这句话的“眉开眼笑”一词。
3.本题考查关联词填空。
作答时要先分析分句之间存在的关系，再结合句意及语境填写合适的关联词。
“没说话”与“眉开眼笑的，他也就满意了”两个分句之间存在转折关系，结合语境分析可知，应填写表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
“有时候他还觉得美中不足”“牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢”分析可知，分句之间存在条件关系，结合语境分析可知，应填写关联词“要是”。
3.本题考查从文中找句子。
认真审题可知，本题要找出最能概括第①段主要内容的一句话。
阅读第一自然段可知，本段主要描写了“牛郎照看那头牛挺周到”，其余内容均是围绕这句话展开写作的，因此这句话就是最能概括第①段主要内容的一句话。
4.本题考查根据意思写成语。
根据所给意思“心里想什么，嘴里就说出来”可知，本题应填写“心口如一”，意思是：心里想的和嘴里说的一样。形容诚实直爽。
6.本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，根据文中“自然，有时候他还觉得美中不足， 要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。”分析可知，牛郎还是觉得美中不足的事情是牛不会说话，不能和他交流。
7.本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，根据文中“牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”“牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿，牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时侯跟它商量一些事。”分析可知，这两段话让读者可以体会到：牛郎和牛的感情深厚，相依为命。
【表达与交流】
示例：
孩子们都好吗？
老牛为我们先出了生命，我永远忘不了。
要不是王母娘娘，我们现在肯定会很幸福。将来的生活：以后，还要记得7月7日相会啊！
【详解】考查了根据课文内容拓展写话，《牛郎织女》本文通过写牛郎织女的故事反应了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神，鞭达了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。注意结合课文内容，可结合“每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊会飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上会面”等句子来分析，想象写话。
牛郎织女（二）
【参考答案】
【阅读与鉴赏】
一、
1．人有旦夕祸福 比喻人常会遇到预想不到的灾祸或事情。
2．他一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。
3．这句话表明他在路途中历尽了种种艰辛。
4．分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边。 让每人喝一口菊花酒。 领着大家登上了附近的一座高山。
5．桓景手持宝剑从山上直冲下来……哧的一声就把他扎死了。 6．为了纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。
【解析】1．考查学生联系上下文理解词语的能力。天有不测风云，人有旦夕祸福的意思是比喻人常会遇到预想不到的灾祸或事情。答案为：人有旦夕祸福 比喻人常会遇到预想不到的灾祸或事情。
2．考查学生对短文的理解分析能力。文段“桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。”写出了桓景拜师学艺的原因是他一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。答案为：他一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。
3．考查学生联系上下文理解句子的能力。语句：他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。说明路途非常艰辛。答案为：这句话表明他在路途中历尽了种种艰辛。
4．考查学生对文段的理解归纳能力。为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边。让每人喝一口菊花酒。领着大家登上了附近的一座高山。答案为：分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边。让每人喝一口菊花酒。领着大家登上了附近的一座高山。
5．考查学生对文段的阅读理解能力。语句：桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。写出了桓景与瘟魔是搏斗。答案为：桓景手持宝剑从山上直冲下来……哧的一声就把他扎死了。
6．考查学生对文段的阅读理解能力。过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动为了纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。答案为：为了纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。
二、
7．固执 告诉
8．祝英台和梁山伯的友情非常深厚，不忍分离。
9．他思念祝英台，却不能相见，忧郁而死。
10．她想，山伯啊，我们感情这么深，你为什么不来见见我呢，为什么不等我呢。大哭之后就到他的墓前去祭拜。
【解析】7．本题考查选词填空。
“固执”是指思想很固执，个性很顽固，带有贬义。“执意”是指坚持要做某件事情。
读句子，山伯执意要送一送祝贤弟，去掉固执。
“叮嘱”是告诉、嘱咐、吩咐、再三嘱咐的意思。“告诉”的意思是说给人，使人知道。
读句子，英台再三嘱咐山伯定要早日到祝家提亲，因此去掉告诉。
8．本题考查理解文章内容。
十八相送有两层含义：一是梁山伯送祝英台到十八里；二是表现出他们之间的依依不舍。我感受到祝英台和梁山伯的依依不舍，友情深厚。
9．本题考查文章内容理解。
读第四自然段句子：当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后，连英台也不曾见一面即被逐出门外，回家后悔恨交加，相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起。可知山伯这么年青就去世的原因是相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起。
10．本题考查语言表达。
根据梁山伯和祝英台的情谊，发挥想象，想象祝英台是怎么想的，怎么做的。
如：祝英台内心万分悲痛，泪流满面，想着：山伯你为什么不等等我呢？祝英台也会相思成疾。
【表达与交流】
示例：我读过《白蛇传》的故事。其中白娘子给我留下了善良的美好品质。镇子上的人喝了做过手脚的井水都得了病，白娘子自己取来仙草免费救助百姓体现了她善良的美好品质。
【拓展与探究】
1．端午——农历五月初五
七夕——农历七月初七
中秋———农历八月十五
重阳——农历九月初九
腊八——农历十二月初八
除夕——农历十二月最后一天作业内容
分层要求
【积累与运用】
1．给加点字选择正确读音。
好歹（dǎi děi） 嫂子（sǎ shǎ） 瞌（kē hē）睡
金梭（suō shuō） 挨（āi ái）着 扔（rēn rēng）掉
2．字词巩固。根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。
牛lánɡ的diē娘都死了，跟着哥sǎ过日子。后来他们分家把一liànɡ车给他，他不稀hǎn，便牵着老牛走了。老牛给他牵线，告诉他给他要shā衣的仙女就是他的qī子。果然，织女难得来一tànɡ人间，遇见他，两人结了hūn，承诺过一bèi子。织女用腮帮āi着老牛的耳朵，算作见面礼。
3．联系上下文，理解加点词语的意思。
（1）哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。
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（2）你如今长大了，也该成家立业了。
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（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。
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4．对下面句子的概括，最准确的一项是( )
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来， 给她顶厉害的惩罚。
A．织女藏在泰山底下。 B．她要把织女捉回来。
C．她要惩罚织女。 D．她要把织女捉回来并给她惩罚。
5．按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写句子）
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（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ （改为陈述句）
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（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 （仿写句子）
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（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 （改变语序，保持句意不变）
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6．本文是以牛郎的成长经历为线索讲述故事的，请根据提示，梳理出故事的主要情节，把故事讲给同桌听。
童年( ) 成人( ) 成家( )
A．与老牛相依为命 B．得到老牛的帮助 C．被兄嫂赶出家门
D．经常被兄嫂虐待 E．与织女相识结婚 F．细心照看老牛
必做题
★★★
【阅读与鉴赏】
文段选自《牛郎织女》。
①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它唱干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净，在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿，牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时侯跟它商量一些事。牛好像全了解，( )没说话， ( )眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足， ( )牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
2.从文段中找出下列词语的近义词。
亲近——( ) 商议——( )
喜笑颜开——( )
3.在文段中的括号里填入合适的关联词。
4.用“ ”画出文段中最能概括第①段主要内容的一句话。
5.“心里想什么，嘴里就说出来”可以换一个成语是______________________。
6.牛郎还是觉得美中不足的事情是
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7.读这两段话你体会到了什么？
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必做题
★★★
【表达与交流】
有人说，每年农历七月初七的夜里要是在葡萄架下面就能听到牛郎和织女在亲密地说话。想象一下，牛郎和织女会说些什么？
谈到儿女：____________________________________________________________
谈到老牛：____________________________________________________________
谈到王母娘娘：____________________________________________________________
选做题
★★★
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
作业内容
分层要求
【阅读与鉴赏】
一、课外阅读。
重阳节的传说
古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。
天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。
桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。
桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。
一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这儿快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。
到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。
中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。
从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。
这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。
1．把下面的俗语补充完整并解释。
天有不测风云， 。
意思：
2．桓景为什么要拜师学艺？
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3．谈谈你对下面这句话的理解。
他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。
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4．为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？
(1)
(2)
(3)
5．桓景与瘟魔是怎样搏斗的？在文中用“____”画出来。
6．过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？
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二、课外阅读。
梁山伯与祝英台
在梁山上的塾堂，梁山伯结识了女扮男装前来读书的祝英台，两人同室居住，兄弟相称，感情笃深。
一晃三年过去，直至学业完成下山之时，山伯也未察觉出英台的真实身份，并(执意 固执 )要送一送祝贤弟。两人边走边聊，畅叙友情，一路西行，一直送到如今诸城市石桥子镇北的小石桥上，才被英台劝住，这就是有名的十八里相送。
石桥子镇北的小石桥至今犹在，是一座不大的悬砌拱桥，石桥面上磨蹭光滑，仍相当结实，这里距小梁山恰恰十八里整。就在这小石桥上，英台面对相处三年的梁兄，爱恋之情再难自制，于是提出为自家的小九妹作媒许配山伯，并(告诉 叮嘱)山伯定要早日到祝家提亲。见山伯应允后，两人才依依惜别。
当山伯再回山拜别师父时，才从师母那里得知英台即是小九妹，赶忙前往祝家提亲。谁料，祝员外已将英台许配给了马文才。当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后，连英台也不曾见一面即被逐出门外，回家后悔恨交加，相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起，其症就是今天的肺结核。在山伯病入膏肓之时，嘱咐母亲说：“我死后不要到别处葬，就埋在里丈河北岸。”因为他知道，马文才家就在当今安丘市官庄镇的马家庄子村，英台出嫁必经此地，死后也想再见英台一面。
说完后山伯一命归天，年仅十九岁。梁母果然依照儿子的嘱咐，将山伯远葬到现今石桥子镇里丈村北的渠河北岸上。
7．用“\”划去文中不恰当的词语。
8．透过“十八里相送”你感受到了什么？
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9．山伯为什么这么年轻就去世了呢？
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10．请你发挥想像，当祝英台知道山伯去世的消息后他会怎么想？又会怎么做？
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必做题
★★★
【表达与交流】
语言实践。
民间故事语言平实，情节生动，深受人们喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事，这个故事中的哪个人物给你留下美好的印象。请结合故事情节来介绍这个人物的美好品质。
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选做题
★★★
【拓展与探究】
1．精彩连线。
端午 农历八月十五
七夕 农历五月初五
中秋 农历九月初九
重阳 农历七月初七
腊八 农历十二月最后一天
除夕 农历十二月初八
选做题
★★★
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！