初中数学人教版（2024）八年级上册（2024）16.2 整式的乘法集体备课教案设计

这是一份初中数学人教版（2024）八年级上册（2024）16.2 整式的乘法集体备课教案设计，共3页。教案主要包含了复习旧知，情境引入课题，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。
总课题
整式的乘法与因式分解
总课时数
第 30 课时
课 题
整式的乘法（2）
主 备 人
课型
新授
时 间
教
学
目
标
1．理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算．
2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想．
教学
重点
单项式与多项式相乘的法则的运用．
教学
难点
单项式与多项式相乘的法则的运用．
教学
过程
教 学 内 容
一、复习旧知
1、出示热身练习
2、问题:你在计算这3 个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法则或运算律？
学生活动：
1、独立完成练习。
2、独立思考教师提出的问题
3、学生之间相互交流。
4.抽小组回答所涉及到的知识、法则及运算率。教师适时补充。
二、情境引入课题
1、出示问题：我们来回顾引言中提出的问题。要求学生尝试列出解决问题的式子。
2、展示学生列出的式子
（1）P(a+b+c)
（2） Pa+pb+pc
3.问题：请同学们观察第一个式子，你发现这个式子有什么特征？
学生活动：
1、学生尝试列式。
2、相互交流。
师生共商目标
问题：本节课的目标是什么？
师生共同制定本节课的学习目标。
学生思考后再讨论。
完成目标
让学生观察列出的两个式子，思考这两个式子之间有什么关系？
在学生相互交流的基础上师生共同归纳出单项式乘以多项式的法则。
运用
K]练习：出示试一试题目。
教学例1
在学生独立完成的基础上展示学生的作业。
教师板书解答过程。
练习2
教学例2
师生共同完成。
练习3
提问：单项式乘多项式应注意哪些问题？
（1） 单项式乘多项式的结果仍是多项式，积的项数与原多项式的项数相同。
（2）在单项式乘法运算中要注意系数的符号。
（3）不要出现漏乘现象，运算要有顺序。
六、课堂小结
1）本节课学习了哪些主要内容？
（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？
探索单项式与多项式相乘的法则的过程，体现了哪些思想方法？
七、作业
课
后
反
思