河北省任丘市2025年中考模拟化学试卷（解析版）

这是一份河北省任丘市2025年中考模拟化学试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了5 Mg-24， 空气是一种宝贵的资源， 除杂是提纯物质的重要方式，8%， 下列实验设计合理的是等内容，欢迎下载使用。
相关元素相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Mg-24
一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)。
1. 小明在实验室用氧化铜制取少量硫酸铜溶液，并完成性质实验。他的部分操作如图，其中正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图示操作正确；
B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确；
C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的，手压在短柄上，故图示操作不正确；
D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确。
故选A。
2. 空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A. 新鲜空气中不含稀有气体
B. 空气中氮气常用作保护气
C. 敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
D. 夜晚美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
【答案】A
【解析】A、新鲜空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，说法错误，符合题意；
B、空气中的氮气化学性质不活泼，常用作保护气，说法正确，不符合题意；
C、敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气，说法正确，不符合题意；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以夜晚美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关，说法正确，不符合题意。
故选：A。
3. 小明的父母准备暑假期间带着小明进行环海南岛旅行，为此小明准备了一些物品。下列物品中属于有机合成材料的是（ ）
A. 塑料拖鞋B. 桃木梳子
C. 纯棉毛巾D. 玻璃水杯
【答案】A
【解析】A、塑料是由石油化工产品（如乙烯）通过聚合反应合成的高分子有机化合物（如聚乙烯），属于典型的有机合成材料。判定：正确。
B、桃木是天然木材，来源于植物，属于天然有机材料（主要成分为纤维素），但未经化学合成，因此不是合成材料。判定：错误。
C、纯棉由棉花制成，棉花是天然植物纤维（主要成分为纤维素），属于天然有机材料，而非人工合成材料。判定：错误。
D、玻璃主要成分是硅酸盐（如二氧化硅），属于无机非金属材料，不含有机化合物，因此不是有机合成材料。判定：错误。
故选A。
4. 除杂是提纯物质的重要方式。下列除杂的实验方案，能达到实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】A、氯化钙与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，过滤除去碳酸钙沉淀，由于氯化钙过量溶液中含有氯化钙和氯化钠，蒸发结晶得到的氯化钠中含有氯化钙，选项错误；
B、稀硫酸不与铜反应，与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，加入过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥，可以除去Cu粉中的少量Fe粉，选项正确；
C、氧化钙吸收水分生成氢氧化钙，氢氧化钙会与二氧化碳反应，吸收二氧化碳气体，故不能用生石灰干燥二氧化碳，选项错误；
D、盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，产生了新杂质氯化钠，选项错误；
故选B。
5. 如图是某化学反应的微观模型，“”和“”分别表示氢原子和氮原子。下列对图示模型理解正确的是（ ）
A. 该反应属于分解反应
B. 参加反应的两种物质分子个数比为
C. 反应物中氢元素化合价为
D. 该反应的方程式为：
【答案】B
【解析】由反应的微观示意图可知，氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气，反应的化学方程式为。
A、由反应的化学方程式可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项说法不正确；
B、由反应的化学方程式可知，参加反应的氮气、氢气的分子个数比为，故选项说法正确；
C、反应物为单质，氢元素的化合价为0，故选项说法不正确；
D、由反应的微观示意图可知，氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气，反应的化学方程式为，故选项说法不正确。
故选B。
6. 某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. 乙可能是该反应的催化剂
B. 该反应不可能是实验室用过氧化氢溶液制取氧气
C. 甲、丙相对分子质量比为
D. 若继续反应至丙为55 g，甲和丁的质量比为
【答案】C
【解析】A.乙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，故A正确；
B.根据质量守恒定律可知，，甲、丙反应后质量增大，是生成物，丁反应后质量减小，是反应物，反应的丁、甲、丙的质量比为，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：，过氧化氢、水、氧气质量比是，则该反应不可能是实验室用过氧化氢溶液制取氧气，故B正确；
C.反应中甲、丙的质量比为，但不知道化学计量数，不能确定甲、丙相对分子质量比，故C错误；
D.反应中丁、甲、丙的质量比为，若继续反应至丙为55 g，即又生成15 g丙，同时生成4 g甲，消耗19 g丁，此时甲的质量为21 g+4 g=25 g，丁的质量为30 g-19 g=11 g，则甲和丁的质量比为25:11，故D正确。
故选：C。
7. KCl在不同温度时的溶解度如下表所示，某化学小组欲探究KCl的溶解情况，进行了如图所示实验(忽略水分蒸发)。下列有关叙述正确的是（ ）
A. ①中溶液的溶质质量分数为40.8%
B. ②和③中的溶液均为KCl的饱和溶液
C. ①→②→③，溶液中的溶质质量分数先增大后减小
D. 保持温度不变，欲使③中固体物质全部溶解，至少需加10 g水
【答案】D
【解析】A、60℃时，KCl的溶解度是45.5 g，即60℃时100 g水中最多溶解45.5 g氯化钾，则60℃时50 g水中最多溶解22.75 g氯化钾，20.4 g银
【解析】（1）仪器a的名称为长颈漏斗；装置中放入有孔塑料板，将块状固体药品放置在多孔隔板上，打开活塞，液体药品从长颈漏斗加入，固液接触反应开始。关闭活塞，气体无法排除，试管内压强变大，将液体压入长颈漏斗，液面低于隔板后固液分离反应停止。打开活塞气体排出，试管内压强减小，液体流下，固液接触反应开始。所以装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止。
二氧化碳能溶于水，因此不能用排水法收集；
（2）铝容易与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，①中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡的原因是未打磨铝丝的表面有一层致密的氧化膜；
①中稀硫酸和铝反应后产生大量的气泡，②中稀硫酸与R反应无明显现象，说明活动性铝>R，③中R表面有银白色固体析出，说明活动性R>银，因此可知铝、银、R三种金属的活动性顺序由强到弱是铝>R>银。
16. A~K是初中化学常见物质，转化关系如图所示(反应条件已略去)。其中G常用作食品干燥剂，C、E为组成元素相同的氧化物。
（1）J的化学式_______。
（2）H在生产中的用途_______。
（3）④的化学反应基本类型为_______。
（4）⑤的化学方程式为_______。
【答案】（1）
（2）改良酸性土壤或配制农药波尔多液(合理即可)
（3）复分解反应 （4）
【解析】G常用作食品干燥剂，则G为氧化钙；C、E为组成元素相同的两种氧化物，且C和B反应能生成E和F，则C为一氧化碳，E为二氧化碳，B为金属氧化物，如氧化铁、氧化铜等，F为金属单质铁或铜等(与B对应)；A和B能反应生成D和F，又因为CaO能与D反应，所以D为水，则A为氢气；G和D反应生成H，则H为氢氧化钙；H和J反应生成I和K，E和K反应生成J和D，则J为碳酸钠，K为氢氧化钠，I为碳酸钙，代入验证，推断合理。
（1）根据分析可知，J为碳酸钠，化学式为：Na2CO3；
（2）H氢氧化钙，可用于改良酸性土壤或配制农药波尔多液(合理即可)；
（3）④是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，属于复分解反应；
（4）反应⑤是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：。
17. 食品膨松剂能使炸油条酥脆多孔，口感极佳。下面围绕膨松剂的成分及原理进行如下探究。
【查阅资料】
①某食品膨松剂配料表成分：碳酸氢钠、磷酸二氢钙、玉米淀粉；②玉米淀粉是一种填充剂，不参与反应。
任务一：揭示膨松剂使油条膨松的原理
【提出问题】
使油条膨胀的气体是如何产生的？
【猜想】
猜想一：碳酸氢钠和磷酸二氢钙反应产生气体；猜想二：碳酸氢钠受热分解产生气体。
【实验探究】
（1）填写下列表格。
【实验结论】
使油条膨松的气体既来自醒面过程中碳酸氢钠和磷酸二氢钙的反应，又来自炸油条过程中碳酸氢钠的分解。
任务二：探究碳酸钠能否作食品膨松剂
【实验探究】
（2）填写下列表格。
【得出结论】
碳酸钠不适合作食品膨松剂。
【讨论交流】
（3）同学们一致认为若想得出上述结论，还需要补充的实验是_______。
【拓展延伸】
（4）碳酸氢钠在日常生活中还可以用于_______；存放膨松剂时的注意事项_______(写1条即可)。
【答案】（1）①. 酸 ②. 有气泡产生
（2）①. 相等质量的碳酸氢钠和碳酸钠分别与盐酸完全反应，碳酸氢钠产生的二氧化碳比碳酸钠更多 ②.
（3）碳酸钠受热是否能生成气体
（4）①. 治疗胃酸过多症 ②. 防潮(或低温、密封保存等)
【解析】（1）测得磷酸二氢钙的溶液pH