化学八年级全一册（2024）燃料的燃烧精品ppt课件

这是一份化学八年级全一册（2024）燃料的燃烧精品ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，C2H5OH，新课讲解，答案C，典例精析，感觉发烫，答案B，答案A，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.化学反应中的能量变化2.放热现象和吸热现象
生产、生活和科学研究经常利用燃料燃烧放出的热量。 在实验室， 我们经常利用酒精灯加热。
乙醇在空气中燃烧，放出大量的热量。
【例1】下表是酒精的相关数据：
资料：闪点指的是挥发性物质所挥发的气体与火源接触下会闪出火花的最低温度。下列有关说法不合理的是物质 爆炸极限%(空气中的体积分数) 闪点(°C) 着火点A．使用医用酒精消毒时，应避免火源B．在家里，可以采用擦拭医用酒精的方式对桌面、文具等物品进行消毒C．当空气中酒精蒸汽的体积分数大于19%时，遇到明火不爆炸，也不燃烧D．由表中数据可知，引燃酒精时不需要温度达到其着火点
固体酒精，因使用、运输和携带方便，燃烧时对环境的污染较少，广泛应用于餐饮业、旅游业和野外作业等场合。
固体酒精并不是固体状态的酒精(酒精的熔点为-114℃，常温下是液体)，而是向工业酒精中加入醋酸钙使之成为固体形态。
近年来自热小火锅因其便捷美味的特性被广大消费者所喜爱，其加热原理是利用发热包内的物质与水接触，释放出热量，从而使得上层食材锅内的食物吸收热量后温度升高。
最关键的成份是生石灰粉，化学上称之为氧化钙，与水接触后生成氢氧化钙，别名：熟石灰或消石灰。
固体逐渐膨胀，碎裂成粉末
CaO+H2O＝Ca(OH)2
由实验可以知道，生石灰与水反应放出热量；可见不只有通过燃烧才能获得能量。
【例1】 《天工开物》中关于“烧石成灰”的记载如下：每煤饼一层，垒石（堆石灰石）一层。…灼火燔之（灼烧石灰石）。”“烧酥石性…以水沃（淋）之，亦自解散。”“水调粘合，用以砌墙。”下列对记载内容的阐释，错误的是A．“煤饼”的作用是燃烧提供热量B．“灼火燔之”时，碳酸钙发生了化合反应C．“以水沃之”时，反应放出热量D．“用以砌墙”的原理是
大量事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。化学反应中能量的变化通常表现为：
【例1】举例说明化学反应中的能量变化在生活和生产中的应用。
【例1】下列有关化学反应与能量的说法，正确的是A．化学反应伴随着能量变化B．化学反应不一定遵循质量守恒定律C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
自燃一些可燃物在空气中会发生缓慢氧化，如果产生的热量不能及时散失，就会越聚越多，如果温度达到其着火点，就会发生自燃可燃物由于缓慢氧化引起的自发燃烧称为自燃。如：农村的柴草垛要倒垛等都是为了防止自燃。
1．人类需要的能量可以由化学反应产生。下列过程中，利用了化学反应产生能量的是A．火箭发射B．风力发电C．干冰制冷D．水力发电
2．化学与能量的转化息息相关。下列有关叙述正确的是A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学能可转变成电能，如燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
3．为落实“双减”工作精神，老师给同学们布置了一道家庭小实验的作业。在塑料饮料瓶中加入酵母粉(催化剂)和双氧水溶液进行氧气的制取和检验，下列说法正确的是A．触摸瓶身明显发烫，说明该反应吸热B．塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体C．将带火星的木条伸入瓶内检验有氧气生成D．加入酵母粉会使生成氧气的质量增多
4．如图所示装置可用于测定空气中，实验时滴入水与生石灰接触，一段时间后，发现试管内的白磷开始燃烧，熄灭后待冷却至室温再打开弹簧夹。下列说法正确的是A．该实验中白磷的用量不需要考虑B．白磷燃烧时放出大量的热，产生大量白雾C．冷却后打开弹簧夹，注射器的活塞停留在10mL处D．注射器中的水和胶头滴管中的水作用相同
5．利用如图1装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中①(二氧化碳)和②(氧气)的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是A．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B．在t2至t3s时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同D．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧