2026版高考地理一轮总复习夯实基础训练题第一章地球和地图第二讲等高线地形图课时一等高线地形图的判读与计算

这是一份2026版高考地理一轮总复习夯实基础训练题第一章地球和地图第二讲等高线地形图课时一等高线地形图的判读与计算，共2页。试卷主要包含了地面高度的表示，等高线地形图等内容，欢迎下载使用。

课时1 等高线地形图的判读与计算
一、地面高度的表示
1．海拔(绝对高度)：某地高出_海平面__的垂直距离，如图中甲点海拔为_1_500__米，乙点海拔为_500__米。
2．相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，图中甲点和乙点的相对高度是_1_000__米。
二、等高线地形图
1．等高线：在地图上把海拔_相等__的点连接而成的线。
2．等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔_相等__。
(2)“同图等距”——同一幅地图上_等高距__一致。
(3)“密陡疏缓”——等高线越密集，坡度越_陡__；反之越_缓__。
(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向_低值__凸出为山脊。
(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向_高值__凸出为山谷。
(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为_陡崖__。
3．地形部位
4．地形类型
课标要求
素养解读
1．海拔(绝对高度)和相对高度。
2．等高线地形图的判读、应用及相关计算。
3．地形剖面图的绘制、判读及应用。
1．区域认知：利用等高线地形图进行空间定位，分析区域地理特征。
2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征、区位选择上的应用。
3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和瞭望台等进行区位选择。
序号
地形
在等高线地形图中的表现特点
A
山顶
等高线闭合，等高线数值_内__高_外__低(一般在图中有黑三角图例)
B
山谷
等高线向_数值增大__的方向弯曲
C
山脊
等高线向_数值减小__的方向弯曲
D
陡崖
多条海拔不同的等高线_重合__，一般图中用“”符合表示
E
鞍部
两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处
类型
主要特征
平原
海拔一般在_200__米以下，等高线稀疏，地形平坦
高原
海拔多在500米以上，顶部等高线_稀疏__，地势起伏小；边缘等高线_密集__，地势陡峭
_山地__
海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线_密集__，地势起伏大。山脉处等高线多呈带状延伸
丘陵
海拔一般在200～500米，相对高度_较小__，地势起伏和缓
盆地
_周高中低__，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭