初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试精品学案

这是一份初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试精品学案，共8页。学案主要包含了patient的用法，“the+比较级...，the，的用法，althugh，lk，pay，cnnect，unless等内容，欢迎下载使用。
第一部分 单元重点词句一览
重点词汇
Sectin A: textbk, cnversatin, alud, prnunciatin, sentence, patient, expressin, discver, secret, grammar, repeat, nte, physics, chemistry
Sectin B: prnunce, increase, speed, partner, brn, ability, create, brain, active, attentin, cnnect,review, knwledge, wisely
重点词组
Sectin A: ask sb. fr help; finish ding sth.; at first; wrd by wrd; because f; fall in lve; lk up; take ntes
Sectin B: make mistakes; depend n; be interested in; pay attentin t; be brn with;
重点句型
1. A: Hw d yu study fr a test?
B: I study by wrking with a grup.
2. The mre yu read, the faster yu'll be.
3. The teacher spke s quickly that I did nt understand her mst f the time.
4. Althugh I culd nt understand everything the characters said, their bdy language and the expressins n their faces helped me t get the meaning.
5. I want t learn new wrds and mre grammar s that I can have a better understanding f English mvies.
6. I dn't knw hw t increase my reading speed.
7. Even if yu learn smething well, yu will frget it unless yu use it.
第二部分 教材知识梳理
知识点一 patient的用法
教材原文 Well,be patient. 哦,耐心点。
本句中的 patient 是形容词，意为“有耐心的”，它还可以作名词，意为“病人”。
一语巧记 He is a gd dctr and he is patient with all f his patients. 他是一位好医生,他对他所有的病人都有耐心。
归纳拓展
patient的延伸：
短语： be patient with sb. 对某人有耐心
派生词：patience n. 耐心
patiently adv. 耐心地
反义词：impatient adj. 没有耐心的 （im-是否定前缀）
例1 - What time will I get the result?
-Be______, Frank! Yu wn't knw it until 5 tmrrw afternn.
A.active B.patient C.brave D.lucky
知识点二 “the+比较级...，the +比较级...”的结构
教材原文 The mre yu read,the faster yu'll be.你读的东西越多,你的速度就会越快。
该结构是含比较级的常考句式,表示“越……就越……”。
The earlier the treatment is given, the better the patient's chances.治疗给得越早,病人机遇越好。
例2 -The dctr tld me nt t eat t much, but I find it difficult.
-The dctr is right.____ yu eat,____ yu will be.
A.The less;the healthier
B.The less;the mre healthier
C.The mre;the healthier
D.The mre ;the mre healthier
知识点三 的用法
教材原文 The teacher spke s quickly that I did nt understand her mst f the time.老师说得太快了,以至于大多数时候我都理解不了。
本句是含结果状语从句的主从复合句,表示“如此……以至于……”,s 修饰形容词或副词。
He was s weak that he culd hardly stand up. 他身体虚弱得几乎站不起来了。
辨析 s that,,
例3 The stry is______interesting_____ we all like it very much.
A.such; B.t;t C.s;that
知识点四 althugh 引导让步状语从句
教材原文 Althugh I culd nt understand everything the characters said, their bdy language and the expressins n their faces helped me t get the meaning. 尽管我无法理解角色们说的所有内容,但是他们的肢体语言以及面部表情帮我明白了他们的意思。
本句为含有让步状语从句的主从复合句,从句是Althugh I culd nt understand everything the characters said,主句是their bdy language and the expressins n their faces helped me t get the meaning。 althugh 是连词，意为“尽管;虽然”，用来引导让步状语从句。
Althugh I was nly six, I can remember seeing it n TV虽然那时我只有6岁,我依然记得在电视上见过它。温馨提示
althugh、thugh、 even thugh、 even if都可以用来引导让步状语从句，表示“尽管;虽然”，它们不能和 but 同时使用。
例4 She eats ice-cream a lt,_______it isn't gd fr her.
A.after B.until C.because D.althugh
知识点五 lk up 的固定搭配
教材原文 But because I wanted t understand the stry. l lked them up in a dictinary.但是,因为我想了解这个故事,所以我在词典里查阅了一下它们。
lk up 是固定搭配,意为“(在词典、参考书中或通过电脑)查阅”,它还有“向上看”之意。
If yu frget my number, yu can lk it up in the phne bk.如果你忘了我的号码,你可以在电话簿里查找。
My father lay n the beach and lked up at the blue sky我爸爸躺在沙滩上,抬头看着蓝蓝的天空。
归纳拓展
lk at 看
lk ut 小心


lk fr 寻找
lk up t 尊敬


lk after 照顾
lk up 查阅;查找;向上看
lk dwn 向下看
lk短语
lk thrugh浏览;翻阅
lk arund环顾四周
lk dwn n/upn 轻视
lk back 向后看;回顾
lk ver 仔细检查
例5 -Shall we call fr a taxi?
-OK. Let me______ the phne number in Yellw Pages.
A.lk at B.lk fr
C.lk up D.lk after
知识点六 pay attentin t 的固定搭配
教材原文 Studies shw that if yu are interested in smething, yur brain is mre active and it is als easier fr yu t pay attentin t it fr a lng time. 研究表明,如果你对某件事情感兴趣,你的大脑便会更加活跃,同时你也更容易长时间地关注它。
pay attentin t 是固定搭配,意为“关注；注意”,其后要跟名词、代词或动名词,其中 attentin 是不可数名词,意为“关注；注意”。
Please pay attentin t the difference between the tw wrds. 请注意这两个词之间的区别。
Yu must pay attentin t listening t yur teacher in class.上课的时候你必须专心听老师讲。
易错提醒
pay attentin t 虽然以 t 结尾其后却不能跟动词原形，而应该用动名词形式。有类似用法的短语还有:be used t“习惯于”; lk frward t“期待”。
例6 Jim, yur spelling is t terrible. Yu shuld _______it
A.get used t B.lk frward t
C.pay attentin t D.cnnect t
知识点七 cnnect 的用法和搭配
教材原文 Gd learners ften cnnect what they need t learn with smething interesting.好的学习者经常把他们需要学习的东西和有趣的东西联系起来。
cnnect 作动词,意为“(使)连接;与……有联系”。它常和介词 with 搭配, 是固定搭配,意为“把……和……连接或联系起来”。
Please help me cnnect the printer with the cmputer.请帮我把打印机和电脑连接起来。
Peple cnnect Vienna with waltzes and cffee huses.人们把维也纳和华尔兹舞曲及咖啡馆联系起来。
例7 根据汉语意思完成句子。每空一词
这些城镇之间由公共汽车和火车服务系统连接起来。
The twns are _________ _______each ther by bus and train service system.
知识点八 unless 引导条件状语从句
教材原文 Even if yu learn smething well, yu will frget it unless yu use it.即使你把某个东西学得很好,如果你不使用它,你也会忘记的。
unless是连词,意为“如果不;除非”,引导条件状语从句,同 ,两者可以进行同义转换。
Yu will fail the exam unless yu study hard.= Yu will fail the exam if yu dn't study hard.如果你不努力学习,你考试会不及格的。
易错提醒
unless 和if 一样,如果主句是一般将来时,从句要 用一般现在时来代替一般将来时,即符合“主将从现”的原则。
He wn't g t sleep unless yu tell him a stry如果你不给他讲个故事,他是不会睡觉的。
例8 We wn't get gd grades in keep exercising every day.
A.if B.because
C.unless D.since
知识点九 wisely 的用法
教材原文 Everything that yu learn becmes a part f yu and changes yu, s learn wisely and learn well.你所学的一切都会成为你的一部分并且改变你,所以明智地学,好好地学吧。
wisely 是副词,意为“明智地;聪明地”,是由 wise 加副词后缀-ly构成的。
Yu must learn t use yur time and mney mre wisely你必须学会更明智地使用时间和金钱。
归纳拓展
以-ly为后缀的副词有:
easily 容易地 badly 糟糕地
quietly 安静地 happily 高兴地
slwly 缓慢地 sadly 难过地
quickly 快速地 carefully 小心地
patiently 有耐心地 carelessly 粗心地
actively 活跃地;积极地 safely 安全地
例9 We had t use ur mney_______, because we were nt rich at that time.
A.wisely B.badly C.easily D.cheaply
例10 Thugh yu've gt quite a lt f mney, yu shuld spend it_______.
A.quickly B.suddenly C.simply D.wisely
第三部分 单元语法梳理
“by+动名词(短语)”的结构
本单元的核心语法是“by+动名词(短语)”的结构,其中介词 by 意为“通过……方式;凭借……手段或方法”。该结构在句中作方式状语。对该结构提问时要用特殊疑问词 hw。
-Hw d yu lse weight? 你是怎样减肥的?
-By exercising mre and eating less. 通过少吃多运动的方式。
辨析 by、with、in 都可以表示方式、方法或手段。区别如下:
Yu switch the radi n by pressing this buttn.你按这个按钮就能开收音机。
They travelled t Chicag by train他们乘火车去芝加哥。
Yu can cut it with a knife. 你可以用刀把它切开。
She wrte a letter in black ink.她用黑色的墨水写了一封信。
The nvel is written in French. 这部小说是用法语写的。
例11 Mre and mre peple like t talk with their friends _____ sending messages n WeChat.
A.by B.with C.fr D.in
易错易混辨析
discver, invent, create

We discvered this beach while we were sailing arund the island. 我们在围绕这个岛航行时发现了这个海滩。
He invented the first electric clck.他发明了第一只电钟。
His dream is t be a cartnist and create nice cartns.他的梦想是成为动画家,创作好的动画片。
The gvernment plans t create mre jbs fr yung peple. 政府计划为年轻人创造更多的就业机会。
例12 -This cmpany prmised t ______mre jbs fr peple last year.
-Yes. They've tried a lt, but with little success.
A.discver B.create C.invent D.develp
参考答案
例1：B 例2：A 例3：C 例4：D 例5：C 例6：C 例7：cnnected with
例8：C 例9：A 例10：D 例11：A 例12：B短语
含义
用法
s that
为的是;以便
此时 s that 用来引导目的状语从句
如此……以至于……
s 用来修饰形容词或副词
如此……以至于……
such 用来修饰名词
注意
如果名词前有 many、much、few、little(少)等词修饰，要用 s,而不用 such
by
表示“以……方式(方法、手段)”或“乘坐某种交通工具”
with
指“借助于某种具体的工具或物品”
in
表示“以某种材料或原料”,还可以表示“用某种语言”
discver
指“发现”某种本来存在而以前未被发现的事物或未为人所知的东西
invent
指“发明”,即原来没有而后来发明创造出来
create
意为“创造;创作”,指创造出新的东西,其对象往往是精神上的,如艺术、文学作品中的人物及新的科学领域等;还可以表示创造出新的事物或机会等