2026届高考物理一轮总复习课件 第三章第1节牛顿运动定律的理解

这是一份2026届高考物理一轮总复习课件 第三章第1节牛顿运动定律的理解，共24页。PPT课件主要包含了课程标准，核心素养，答案BC，牛顿运动定律，答案ACD，对惯性的理解，答案D，考点二牛顿第二定律，考点三牛顿第三定律等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产、生活中的有关现象，解决有关问题。通过实验，认识超重和失重现象。2.知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。
一、对力和运动关系的认识
二、惯性1.定义：物体具有　　　　原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。 2.量度：　　　　是惯性大小的唯一量度。 3.普遍性：惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性，与物体的　　　　情况和　　　　情况无关。 
应用提升1.(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是(　　) A. 飞机投弹时，当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标 B. 地球自西向东自转，人向上跳起来后，还会落到原地 C. 安全带的作用是防止汽车刹车时，人由于惯性发生危险 D. 有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力
应用提升2.(多选)(人教版教材必修第一册P97例题改编)某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度运动的过程中，细线偏过一定角度并相对车厢保持静止，他测出悬线与竖直方向的夹角为θ，重力加速度为g。则下列说法正确的是(　　) A. 列车的加速度大小为gsin θ B. 列车的加速度大小为gtan θ C. 列车一定向右做匀加速运动 D. 列车可能向左运动
3.(多选)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果(如图)，分析两个力传感器的相互作用随时间变化的曲线，以下结论正确的是(　) A. 作用力和反作用力同时产生 B. 作用力和反作用力作用在同一物体上 C. 作用力和反作用力大小相等 D. 作用力和反作用力方向相反
阅读课本“科学漫步”——用动力学方法测质量,完成下面题目。测空间站质量的原理图如图。若已知飞船质量为m=3.0×103 kg，其推进器的平均推力F=900 N。在飞船与空间站对接后，推进器工作5 s内，测得飞船和空间站的速度变化为0.05 m/s，求空间站的质量。
答案：8.7×104 kg
1.对牛顿第一定律的理解
考点一：牛顿第一定律　惯性
3.解题思维流程审题→画出示意图→物体原来的运动状态→受力部分运动状态改变 不受力部分保持原来状态→得出结果
1.如图所示，滑板运动员沿水平地面向前滑行，在横杆前相对于滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从横杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力，则运动员(　　) A. 起跳时脚对滑板的作用力斜向后 B. 在空中水平方向先加速后减速 C. 越过杆后落在滑板的后方 D. 越过杆后仍落在滑板上起跳的位置
2.(2024北京朝阳区六校联考)如图所示，滑冰运动员用力将冰刀后蹬，可以向前滑行；停止用力，会逐渐停下，且滑行的速度越大，停下所需时间越长，滑得越远。有四位同学对此过程发表了自己的看法，你认为正确的是(　　) A. 运动员的运动需要力来维持 B. 停止用力，运动员停下来是具有惯性的表现 C. 停止用力，运动员停下来是由于摩擦力的作用 D. 速度越大，停下所需时间越长，说明惯性的大小和速度有关
3.大型油罐车内部设置了一些固定挡板，如图所示。油罐车在水平路面上行驶，下列说法正确的是(　　) A. 油罐车匀速前进时，油没有惯性 B. 挡板间油的质量相对小，可以有效增加变速时油的涌动 C. 油罐车加速前进时，油的液面前低后高 D. 油罐车减速前进时，油的液面前低后高
1.牛顿第二定律的“五性”
3.牛顿第二定律瞬时性的两种模型
典例1.两个质量均为m的小球A、B，用一根轻绳2连接，另一根轻绳1把小球A系于天花板上，整体处于平衡状态，如图所示。现突然迅速剪断轻绳1，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度分别为a1和a2，则(　　) A. a1=g，a2=gB. a1=0，a2=2g C. a1=g，a2=0D. a1=2g，a2=0
探究拓展1.在【典例1】中只将A、B间的轻绳换成轻质弹簧，其他不变，如图所示，则【典例1】选项中正确的是(　　) A. a1=g，a2=gB. a1=0，a2=2g C. a1=g，a2=0D. a1=2g，a2=0
2.将上题中的模型放置在倾角为θ=30°的光滑斜面上，如图所示，系统静止时，弹簧与轻绳均平行于斜面，在轻绳被烧断的瞬间，下列说法正确的是(　)
5.为了节省能量，某商场安装了如图的智能化电动扶梯，扶梯与水平面的夹角为θ。无人乘行时，扶梯运行得很慢；当有人站上扶梯时，扶梯先以加速度a匀加速运动，再以速度v匀速运动。一质量为m的顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，重力加速度为g，下列说法正确的是(　　) A. 顾客始终受到三个力的作用 B. 扶梯对顾客的支持力始终等于mg C. 加速阶段扶梯对顾客的摩擦力大小为macs θ，方向水平向右 D. 顾客对扶梯作用力的方向先沿扶梯向下，再竖直向下
6.(2024湖南卷)如图所示，质量分别为4m、3m、2m、m的四个小球A、B、C、D，通过细线或轻弹簧互相连接，悬挂于O点，处于静止状态，重力加速度为g。若将B、C间的细线剪断，则剪断瞬间B和C的加速度大小分别为(　　) A. g，1.5g B. 2g，1.5g C. 2g，0.5g D. g，0.5g
1.作用力和反作用力的三个关系
2.相互作用力与平衡力的比较
典例2.如图所示，杂技演员在进行“顶竿”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为m0的竖直竹竿，竹竿上有一质量为m的人可以看成质点，当此人沿着竖直竹竿以加速度a加速下滑时，竹竿对地面上的人的压力大小为(　　) A. (m0+m)g+ma B. (m0+m)g-ma C. (m0+m)g D. (m0-m)g
7.如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时(　　) A. 小车只受重力、支持力作用 B. 木板对小车的作用力方向水平向左 C. 木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力 D. 木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等
8.(多选)跳水运动员最后踏板的过程可以简化为：运动员从高处落到处于自然状态的跳板上，随跳板一同向下做变速运动到达最低点，然后随跳板反弹，则(　　 ) A. 运动员把跳板向下压是因为运动员对跳板的压力大于跳板对运动员的支持力 B. 跳板将运动员向上弹起是因为跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力 C. 在最低点处，跳板对运动员的力大于运动员的重力 D. 跳板对运动员的作用力是跳板发生形变产生的