2025-2026学年新七年级上学期开学摸底考试语文试卷（山东专用）

这是一份2025-2026学年新七年级上学期开学摸底考试语文试卷（山东专用），共18页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁，请你根据文意，选择正确的一项等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（28分）
开学伊始，为了帮助新生更好的适应初中生活，学校举行了一些列的活动，请同学们积极参与活动，完成任务。
【活动一 阅读感悟】
开学第一课，同学们都纷纷发言，分享自己在假期的阅读感悟，小语撰写了下面一段话，请你帮助他审核文章，完成任务。
同学们，阅读是一场精神盛宴。读 ① 《春》，你如同走进了五彩缤纷的春日风光中，那里有对春天的思盼和赞颂，也有对未来的向往与渴盼；读老舍《济南的冬天》，也许能体悟，人内心有了着落，即便是冬天也会感到温晴；读史铁生《秋天的怀念》，你也许会明白，人不能只沉浸在自己的情绪中，否则往往会忽略亲人因你而樵瘁的面庞；读于漪《往事依依》，仿佛聆听一位长者娓娓而谈，徜徉在年少往事的美好回忆中；读蒲松龄文言小说集《 ② 》中的《狼》一文，你一定会感慨正义必将战胜邪思……
同学们，尽管开卷有益，但是阅读也要注意方法。首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选书的时候要精挑细选。其次，读书要读完整， （ ）精心选择了适合的书籍，（ ）要坚持读完，不要见异思迁，半途而废。第三，读书要学会边读边思考，好文章，尤其要细细品味，不求甚解。
同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！
1．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．“着落”表示“可以依靠或指望的来源”，“着”应读作zhá；
B．“樵瘁”形容“人瘦弱、面色不好”，“樵瘁”一词书写正确；
C．“徜徉”，安闲自在地步行，应该读作cháng yáng。
D．开卷有益、精挑细选、见异思迁、不求甚解，这四个成语的使用都是正确的。
2．画波浪线的句子上应填写的关联词语是（ ）（2分）
A．因为……所以……B．一旦…… 就……
C．只有……才……D．即使…… 也……
3．在文段中的横线处补写内容正确的一项是（ ）（2分）
A．①朱自清 ②《世说新语》B．①郑振铎 ②《西游记》
C．①陈忠实 ②《吕氏春秋》D．①朱自清 ②《聊斋志异》
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了。
②除此之外，我们还需分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通，这就是“由厚到薄”的过程。
③首先，读书要“由薄到厚”，扎扎实实把每个概念、定理追根求源、彻底弄清楚。
④由此可见，只有我们掌握了正确的阅读方法，才能真正提高效率。
⑤青年人若要提高阅读能力，需要经历一个漫长的过程。
A．⑤③②①④B．⑤③①②④C．③②①④⑤D．③①②④⑤
【活动二 读书交流】
5．在班级读书交流会上，同学们纷纷发言，其中一个讨论主题是《西游记》中，孙悟空、猪八戒、沙悟净和唐僧师徒4人，你更喜欢谁，请谈谈你的理由。（4分）
【活动三 主题班会】
6．主题班会上，班主任布置了各种活动，来锻炼提升大家的能力。请你根据语境，完成下列情景任务。
（1）周一升旗仪式，小语将以“青春”为话题作演讲，请根据上下文进行仿写，完成演讲稿的结束语。（4分）
青春如诗，我们需要用最坚实的行动去绘制最美丽的诗篇；_______，_______；_______，_______。白日放歌须奋发，青春作伴筑梦想。少年们，有你们的墨宝，有你们的佳文，我们的青春自会有我们的传奇！
（2）小语喜欢做家务，但小语妈妈以初中时间紧张为由，不让孩子参与。请对下文劝说内容进行排序，让小语妈妈明白孩子参与劳动的意义。（2分）
《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康_______。_______。_______。_______。
①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。
②现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。
③我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
④家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。
（3）开学初，小语想竞选班长，但优秀的同学很多，小语担心自己落选，有些犹豫，如果你是他的好朋友，你将怎样鼓励他参加竞选。请引用一则名言进行鼓励。（3分）
【活动四 诗歌接龙】
7．请同学们根据假期的预习，完成下面的诗歌接龙。（7分）
（1）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》）
（2）______________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）非淡泊无以明志，______________。（诸葛亮《诫子书》）
（4）______________，便引诗情到碧霄。〔刘禹锡《秋词》（其一）〕
（5）______________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（6）人们常说“兴趣是最好的老师”，可以用我们学过的《〈论语〉十二章》中的语句“______________，______________”来表达。
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）阅读两首诗歌，完成第8—9题。（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8．请你根据文意，选择正确的一项（ ）（2分）
A．《赠汪伦》中描绘李白乘舟欲行时，汪伦如约前往的送别场面，写出李白和汪伦同是不拘礼俗、快乐自由的人。
B．以“杨花”“子规”起笔，点明此时为初春，体现出游子春天已来，但仍漂泊在外、孤独无依的处境和内心的凄苦。
C．以上两首诗歌作于李白青年漫游时期，此时的李白无法体会晚年所做“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”时所蕴含的愉悦。
D．李白不仅送别了王昌龄，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也借“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”送别了孟浩然，二者都饱含诗人对好友前行的担忧、不舍和牵挂。
9．在春天的一堂美术课上，美术老师让大家结合“杨花落尽子规啼”的意境给这幅图进行画面着色。有人认为应该着冷色调，有人认为着暖色调，你如何看？结合诗歌谈谈你的看法，并说明理由。（4分）
（二）阅读文言文，完成第10-14题。（13分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【乙】
尔等①读书，须求识字。或曰：“焉有读书不识字者？”余曰：“读一孝字便要尽事亲之道读一弟②字便要尽从兄之道。自入塾时，莫不识此字，谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？童而习之，白首不悟，读书破万卷，只谓之不识字。”
（选自《孝友堂家训》，有删改）
【注】①尔等：你们，这里指子侄辈的人。②弟：同“悌”，弟弟尊敬兄长。
10．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“夫君子之行”中的“行”是“德行、品行”的意思，与“三人行，必有我师焉”（《十二章》）中的“行”意思不同。
B．“意与日去”中的“去”是“丧失”的意思，与“待君久不至，已去”（《陈太丘与友期行》）中的“去”意思不同。
C．“或”有“有人”“也许，或者”“又”等义项，根据语境推测，“或曰”中的“或”是“有人”的意思。
D．“习”有“学习”“熟悉，通晓”“习惯”“习性”等义项，根据语境推测，“童而习之”中的“习”是“习性”的意思。
11．【乙】文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．读一孝字/便要尽事亲之道/读一弟字/便要尽从兄之道
B．读一孝字便要/尽事亲之道/读一弟字便要/尽从兄之道
C．读一孝字便要尽事/亲之道/读一弟字便要尽从/兄之道
D．读一孝字便要尽事亲之道/读一弟字便要尽从兄之道
12．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
13．如何理解【甲】文中的“静”？请简要分析。（3分）
14．小语对两篇家书中的教子内容进行了比较探究，请你补全下面的表格。（4分）
（三）阅读下面材料，完成第15-18题。（11分）
材料一：
①美国《大西洋月刊》刊登的一项研究表明，健康营养的午餐对学生成绩的提高大有裨益。
②15岁的鲍尔是加利福尼亚州某中学二年级的学生，她认为健康午餐会提高成绩。鲍尔说：“我们吃了健康的食物时，精力会更加旺盛。吃得更健康，人也会感觉更快乐，不那么暴躁。如果吃得不健康，我们就会感到压力，这会影响到考试成绩。”
③纽约大学的教授肖恩说：“学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好。”他认为健康午餐的效果有时是立竿见影的，如果学校在考试当天提供健康午餐，学生成绩会更好。
（选自《新民晚报》，有删改）
材料二：
①记者在午餐时间随机对某小学三个班级的学生做了一次小调查。虽然孩子们普遍认可学校午餐的口味，但纷纷表示最喜欢吃的是油炸、浓油赤酱食品以及西式快餐。学校校长说：“孩子爱吃不代表营养健康。营养午餐要吃饱早就不是问题，可是生活水平越来越高，营养午餐也变得越来越‘众口难调’。”
②从营养角度来说，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖问题，对身体健康产生负面影响。给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免，而且，每天提供的豆制品和含钙食物要有一定的数量。学生营养餐由于受成本限制，提供的食品不一定贵，但应该新鲜、多样、均衡、有营养，还要选用适宜的制作方法，多采取清蒸、红烧等烹饪方法，少用油炸、油煎。
材料三：
15．以下说法错误的一项是（ ）（2分）
A．专家认为只要我们吃营养健康的午餐，学习成绩必然会飞速提升。
B．记者在调查中发现，学生偏爱吃油炸类食品以及西式快餐等。
C．“浓油赤酱”就是油重味浓，学生吃这一类食物不一定是健康的。
D．学生每日午餐应该保证营养均衡，食谱中包含豆制品和含钙食物。
16．以下诗句都是关于饮食的，哪个选项表现的诗人对农家生活的朴素情感和丰年待客的热情？（ ）（2分）
A．闭门懒吃花猪肉，烧笋烹泉过一冬。 B．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
C．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 D．采掇归来便堪煮，半铢盐酪不须添。
17．结合文本内容，请指出材料三中你认为不合适的三道菜品并简述理由。（3分）
18．有的同学说：“学校的午餐好吃是最重要的。”有的同学说：“学校午餐营养健康是第一位的。”请结合材料说说你的观点和理由。（理由至少写两条）（4分）
（四）阅读下面文章，完成第19—22题。（12分）
母亲禅
①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。
②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。
③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。
④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。
⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”
⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。
⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。
⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”
⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。
⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。
⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。
（选自《意林》，略有改动）
19．下列对文中有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．“母亲禅”即母亲常挂在嘴边的口头禅，深层含义是母亲为人处世奉行的准则。
B．本文运用第一人称叙事，亲切自然，真实可信。
C．第⑧段中加点词“特意”，写出了母亲特地在大门外的两边栽上十几朵月季，想让来串门的亲戚和朋友不感到心凉，表现出母亲的善良。
D．第⑩段中的画线句通过母亲的语言描写，生动表现了母亲的勤劳朴实。
20．结合文章内容，说说母亲是个怎样的人？（写出三方面即可）（3分）
21．你怎样理解文章第③段父亲的行为，这样写有什么作用？（3分）
22．请结合自己的生活体验，谈谈你对第⑪段划线句的理解。（4分）
心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。
三、写作（50分）
23．升入初中，每个人都开启了新的生活，享受着属于自己的美好时光。有人喜欢在校园里细心地观察、有人喜欢在操场上自由地奔跑，有人喜欢在图书馆安静地阅读，有人喜欢在课堂上努力地探索……开学以来，你的美好时光是什么？请以“______________（填处所）的美好时光”为题，写一篇文章。
要求：（1）补充完整作文题目并抄写在答题纸上；（2）不少于600字；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
篇目
共同话题
传达的学习观不同
【甲】
长辈劝勉后辈读书学习的教诲。
（1）
【乙】
（2）
食谱一
米饭 鱼香三丝 香菇炒青菜 炸鸡腿 西红柿炒蛋 时令水果
食谱二
米饭 蒜苗炒蛋 咸鱼 西芹炒肉 菠菜粉丝汤 时令水果
食谱三
米饭 虾仁豆腐 红烧带鱼 炒青菜 腊肉 时令水果
参考答案
1．C 2．B 3．D 4．B
【解析】1．本题考查基础知识。
A．“着落”的“着”应读作“zhuó”，而不是“zhá”；
B．“樵瘁”应为“憔悴”；
D．“不求甚解”原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。在“读书要学会边读边思考，好文章，尤其要细细品味，不求甚解”这句话中，“不求甚解”与前文“细细品味”表意矛盾，使用错误；
故选C。
2．本题考查关联词语。
A．“因为……所以……”：这组关联词表示因果关系，即前一个分句说明原因，后一个分句说明由这个原因产生的结果。而“精心选择了适合的书籍”和“要坚持读完，不要见异思迁，半途而废”之间不是因果关系，所以不选此项；
B．“一旦……就……” ：表示一种条件关系，强调“一旦”后面所描述的条件成立，“就”后面的结果就会随之出现。在文中“一旦精心选择了适合的书籍”，那么“就”要坚持读完，体现了一种条件与结果的关联，即选择好书后就应该坚持读完，符合语境，该项正确；
C．“只有……才……”：这组关联词表示条件关系，强调只有在满足“只有”后面的条件时，才会出现“才”后面的结果，有一定的必要性。这里“精心选择了适合的书籍”并非是“坚持读完”的唯一必要条件，所以不选此项；
D．“即使……也……”：这组关联词表示假设关系，前一个分句假设一种情况，后一个分句说明在这种假设情况下产生的结果。“精心选择了适合的书籍”不是假设的情况，所以不选此项；
故选B。
3．本题考查文学常识。
第一空：《春》是朱自清的经典散文作品，他以细腻的笔触、优美的语言描绘了春天的美景和生机，所以第一空应填“朱自清”。
第二空：《狼》出自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》中有许多关于鬼怪、狐仙、奇闻异事等的故事，《狼》通过描写屠户与狼的斗争，展现了狼的狡猾和屠户的机智，所以第二空应填“《聊斋志异》”。
故选D。
4．本题考查句子排序。
⑤句“青年人若要提高阅读能力，需要经历一个漫长的过程”，引出了关于提高阅读能力的话题，具有总起的作用，所以⑤句应排在首位。
③句“首先，读书要‘由薄到厚’，扎扎实实把每个概念、定理追根求源、彻底弄清楚”，承接⑤句中提高阅读能力的话题，具体阐述了提高阅读能力的第一步“由薄到厚”的读书方法，所以③句应排在⑤句之后。
①句“这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得‘较厚’了”，这里的“这样一来”是对③句中“由薄到厚”读书方法的进一步说明和结果呈现，所以①句应排在③句之后。
②句“除此之外，我们还需分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通，这就是‘由厚到薄’的过程”，“除此之外”表明在前面“由薄到厚”的基础上，又进一步阐述了另一个过程“由厚到薄”，所以②句应排在①句之后。
④句“由此可见，只有我们掌握了正确的阅读方法，才能真正提高效率”，“由此可见”是对前面关于阅读方法（“由薄到厚”和“由厚到薄”）的总结，所以④句应排在最后。
故选B。
5．示例一：我最喜欢孙悟空。因为他本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又有火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骛不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。
示例二：我最喜欢猪八戒。虽然他有很多缺点，但他也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇狂战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空 得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。
示例三：我最喜欢沙僧。沙僧在取经团队中负责挑行李，他经常协调孙悟空与猪八戒的关系，协助除妖。工作任劳任怨，他谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，是团队的后勤保障员。
示例四：我最喜欢唐僧。唐僧一心求取真经，不受任何诱惑，目标明确，意志坚定，百折不挠，他是团队坚持的核心力量。
【解析】本题考查名著内容及人物形象。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了唐僧师徒四人——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，外加白龙马，一路降妖除魔，经历了九九八十一难，最终到达西天取得真经的故事。书中以丰富瑰奇的想象描写了众多妖魔鬼怪和奇幻场景，展现了一个光怪陆离、神奇绚丽的神话世界，蕴含着深刻的人生哲理与社会批判。
做答此题，首先要熟悉《西游记》中师徒四人各自的性格特点、本领和经历。孙悟空神通广大、叛逆勇敢；猪八戒优缺点并存，有憨态可掬的一面；沙僧忠厚老实、任劳任怨；唐僧慈悲善良、信念坚定但有时固执；在阐述喜欢的理由时，需从原著中选取相关情节来支撑观点。比如孙悟空大闹天宫体现他的反抗精神；猪八戒助力降妖展现他的勇敢；沙僧挑担、调解矛盾凸显他的勤劳和协调能力；唐僧拒绝女儿国国王的挽留表现他的坚定；按照一定逻辑组织语言，先表明喜欢的人物，再分点阐述理由，使答案清晰有条理，有说服力。
示例一：我最喜欢孙悟空。他是正义的化身，拥有超凡的本领。从花果山的石猴出世，到大闹天宫时，他单枪匹马对抗天庭，无视天规，将天宫搅得一片混乱，这股无畏的勇气令人钦佩。取经途中，面对无数妖魔鬼怪，他凭借火眼金睛和金箍棒，一次次化险为夷。像三打白骨精，他不顾唐僧误解，坚决除妖，只为保护师父西行。他的机智勇敢、爱憎分明，为了正义不惜一切的精神，是我喜欢他的原因。
示例二：我最喜欢猪八戒。他虽贪吃贪睡、爱占小便宜，但这些缺点反而让他更具烟火气。在高老庄，他勤劳肯干，帮高家干活。取经路上，他并非毫无贡献，在流沙河与沙僧大战，助力收服沙僧。他还常以幽默风趣的言行调节团队气氛，如四圣试禅心时，他的贪心和窘态让人忍俊不禁。他的憨态可掬，以及在关键时刻不掉链子的担当，都让我对他喜爱有加。
示例三：我最喜欢沙僧。他是取经团队中默默奉献的一员。从踏上取经路起，他就肩负起挑行李的重任，一路不辞辛劳。在团队遇到分歧时，他总是充当调和剂。比如孙悟空和猪八戒争吵，他会耐心劝解。面对妖怪，他也毫不退缩，在流沙河时，他展现出不凡的实力。他的忠厚老实、踏实稳重，以及对团队的忠诚，使得整个取经团队更加团结稳定，是不可或缺的存在。
示例四：我最喜欢唐僧。他怀揣着对真经的执着追求，从长安出发，历经千难万险。在女儿国，面对国王的深情挽留和富贵荣华，他不为所动，一心向佛，坚定地踏上取经之路。他心怀慈悲，哪怕面对妖怪也不忍伤害，虽有时因肉眼凡胎误解徒弟，但他的善良和坚定的信念从未改变。他以自身的精神力量引领着团队，是取经成功的核心支柱，他的精神令人动容。
6．（1）青春如梦 需要我们用自信和勇敢去攀爬艰辛的历程 青春如歌 需要我们用无私的爱心去编织贡献的赞歌
（2）②①④③
（3）小语，你要相信自己，“有志者，事竟成”，你平常做劳动这么认真主动，而且你学习成绩又好，只要你对自己有信心，肯定会成功的！
【解析】（1）本题考查仿写。仿写要求与例句格式相同，语义相关，言之有理即可。
示例：青春如诗，需要我们用勇敢和智慧去谱写这壮丽的诗篇；青春如歌，需要我们用心灵和智慧去歌唱生命的赞歌。
（2）本题考查句子的衔接与排序。
②句承接前文，列举现代的例子来说明；①和④两句指出这种做法的危害，①句中的“然而”紧承②句表转折，故①在④前；③句指出正确的做法，故句子排序为：②①④③。
（3）本题考查语言表达。本题要求鼓励小语去竞选班长，语言表达要得体，不能有语病，达到鼓励的目的。
示例：小语，你品学兼优，咱们班没有人比你更适合当班长了，你要相信自己，自信是成功的第一秘诀。
7．（1）风正一帆悬 （2）小桥流水人家 （3）非宁静无以致远 （4）晴空一鹤排云上 （5）星汉灿烂 （6）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
【解析】本题考查名篇背诵。注意：悬、致、汉、潼。
8．（1）C
（2）应该着冷色调。理由：“杨花落尽子规啼”描绘的是暮春之景，杨花飘落、子规悲啼，营造出一种凄凉、伤感的氛围，表达诗人对友人被贬的担忧与牵挂。冷色调如蓝色、灰色等，能更好地渲染这种哀伤、忧愁的氛围，与诗句所传达的情感相契合，所以适合着冷色调。
【导语】李白的两首诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《赠汪伦》均以送别为主题，前者通过“杨花落尽子规啼”渲染了离别的凄凉氛围，后者则以“桃花潭水深千尺”表达了友情的深厚。两首诗语言简练，情感真挚，展现了李白对友情的珍视和对离别的感伤，体现了其豪放与细腻并存的诗风。
【解析】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。
A．有误，诗中 “忽闻岸上踏歌声” 表明汪伦是突然来送行的，并非 “如约前往”；
B．有误，“杨花” 飘落、“子规” 啼叫是暮春景象，而非 “初春”，该选项错误；
D．有误，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中更多的是对友人去扬州的羡慕和对友人离别的不舍，没有体现出对好友前行的担忧；
故选C。
（2）本题考查意象画面。
结合“杨花落尽子规啼”可知，诗句中描写了杨花纷纷飘落，子规鸟声声悲啼的景象。杨花本就给人一种漂泊无依之感，而子规在古代诗词中常被赋予凄凉哀伤的寓意。这里描绘的暮春之景，营造出了一种凄清、悲凉的氛围。诗人听闻友人王昌龄被贬龙标，此景更衬托出他对友人遭遇的同情，以及对友人被贬偏远之地的担忧与牵挂。由此可知，冷色调如蓝色、灰色等，能够通过色彩的特性，更好地渲染出这种哀伤、忧愁的氛围，与诗句所传达的情感高度契合，所以给这幅图着冷色调是合适的。
10．D 11．A
12．放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
13．示例：“静”指的是一种屏除杂念和干扰，宁静专一的精神状态。它是修身养德的基础，“静以修身”意为以宁静的心绪来涵养德行；它是学习的前提，在“静”的这种状态中，我们可以心无旁骛地学习，可以静静地沉思，可以安静地反思自己的行为。
14．（1）学习才能增长才干，实现理想。（2）学习要知行合一，注重书本知识和生活实践的统一。
【解析】甲文《诫子书》为诸葛亮劝勉儿子，强调“静”与“俭”对修身养德的重要性，指出学习需宁静，立志能助成学，否则会因懈怠、浮躁而一事无成。乙文出自《孝友堂家训》，针对子侄辈读书，提出读书求识字，要将所学文字，如“孝”“悌”等，落实到侍奉父母、尊敬兄长的实际行动中，注重知行合一。
10．本题考查文言实词。
D．“童而习之”根据前文“自入塾时，莫不识此字，谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？”可知，是说从小学习这些字，谁能在自己身上一一去体会并实际做到呢，所以“习”应是“学习”的意思，而不是“习性”，该选项错误；
故选D。
11．本题考查文言文断句。
“读一孝字便要尽事亲之道读一弟字便要尽从兄之道”，“读一孝字”表达一个完整的行为起始，“便要尽事亲之道”说明读了“孝”字后要做到的事，二者应断开；“读一弟字”同理，“便要尽从兄之道” 说明读了“弟”字后要做到的事，二者也应断开。
所以正确的断句是“读一孝字 / 便要尽事亲之道 / 读一弟字 / 便要尽从兄之道”，故选A。
12．本题考查翻译语句。注意关键词：
淫慢： 指放纵懈怠；淫：放纵；慢：懈怠；励精：振奋精神；险躁；轻薄浮躁，“险”是轻薄，“躁”是浮躁；“治性”指修养性情。
13．本题考查理解语句。
“静”在文中是一种重要的精神状态。从修身角度看，“静以修身”表明通过宁静的状态来修养自身的品德，去除外界的干扰和杂念，让内心平静，从而更好地培养德行；从学习角度讲，“夫学须静也”，学习需要这样宁静专一的状态，只有在安静的环境中，才能集中精力学习知识，增长才干，思考问题，实现自己的志向。如果不能保持“静”，就会出现 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的情况，导致精神无法振奋，性情不能修养。所以“静”是修身养德和学习的基础和前提。
14．本题考查对比阅读。
甲文“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”表明学习是增长才干的必要途径，只有通过学习才能使自己的才能得到拓展，同时树立志向对于学习也很重要，有了志向才能学有所成，实现自己的理想，所以传达的学习观是学习才能增长才干，实现理想。
乙文“读一孝字便要尽事亲之道，读一弟字便要尽从兄之道。自入塾时，莫不识此字，谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？”强调读了关于 “孝”“悌”的字，就要在实际生活中做到孝顺父母、尊敬兄长，即学习不仅是认识字，更要将书本知识与生活实践相结合，做到知行合一，所以传达的学习观是学习要知行合一，注重书本知识和生活实践的统一。
【点睛】参考译文：
【甲】有道德修养的人，依靠内心摒除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】你们读书，必须要追求真正理解书中文字的含义。有人说：“哪有读书却不认识字的呢？” 我说：“读一个‘孝’字，便要完全做到侍奉父母的道理；读一个‘悌’字，便要完全做到尊敬兄长的道理。从进入私塾开始，没有不认识这些字的，可是谁能在自己身上一一去体会，并切实地在行动中做到呢？从小就学习这些字，到老了还不明白（其中的道理并践行），即使读书破万卷，也只能说是不认识字。”
15．A 16．B
17．炸鸡腿是油炸食品，咸鱼、腊肉属于腌制食品，这些食品食用过多会对学生的身体健康产生负面影响。 18．（示例）我同意“学校午餐营养健康是第一位的”这一观点。①营养健康的午餐能帮助学生缓解疲劳，使其能够集中注意力、保持旺盛的精力并减轻压力，可以达到更好的听课效果，取得更好的成绩。②不健康的饮食可能会对身体健康不利，营养健康的食物对学生的身体、学习都有益处。
【解析】这篇文章通过三个材料展示了健康午餐的重要性及其在学校教育中的实际应用。材料一引用研究和专家的观点，阐明健康午餐对学生成绩和状态的提升作用。材料二揭示学生对午餐口味的偏好与营养需求之间的矛盾，强调搭配合理饮食的必要性。材料三提供具体食谱，用以讨论午餐搭配的适宜性。文章整体强调营养均衡对学生发展的价值，同时反映出在实践中面对的实际挑战，为教育机构设计合理的学生饮食提供了参考。
15．本题考查文章内容理解和分析。
A．根据材料一第③段“他认为健康午餐的效果有时是立竿见影的，如果学校在考试当天提供健康午餐，学生成绩会更好”可知，专家认为健康午餐对学习成绩有积极的影响作用，但不绝对，本项“专家认为只要我们吃健康营养的午餐，学习成绩必然飞速提升”分析错误，
故选A。
16． 本题考查对诗句的灵活运用。
A．句意为：在家闭门不出，懒得吃花猪肉，而是选择烧笋烹泉来度过冬天。描述了一种悠闲自得的生活方式，强调了对简单生活的满足和对自然食材的喜爱。‌不符合题干要求；
B．句意为：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。表达了农家款客尽其所有的盛情和诗人对农村淳朴民风的赞赏。符合题干要求；
C．句意为：长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。表现出诗人对未来生活的憧憬，亦表露了诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。不符合题干要求；
D．句意为：采摘回来的食材可以直接煮，不需要添加太多的调料，突显食材本身的鲜美‌。强调了食材本身的鲜美和健康饮食的重要性‌。不符合题干要求，
故选B。
17．本题考查文章内容理解和分析。
根据材料二第②段“从营养角度来说，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响。给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免，而且，每天提供的豆制品和含钙食物要有一定的数量”可知，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免。
材料三中食谱一“炸鸡腿”是油炸类食品，食谱二中“咸鱼”和材料三“腊肉”属于腌制食品，这些都不是日用健康食物。
18．本题考查文章内容理解和分析。
首先明确观点，认同“学校午餐营养健康是第一位的”这一观点。
然后分析原因，根据材料一第②段“我们吃了健康的食物时，精力会更旺盛。吃得更健康，人也会感觉更快乐，不那么暴躁”和材料一第③段“纽约大学教授肖恩说：‘学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好。’”可知，学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好，而且吃了更健康、更好的食物时，精力会更旺盛。学生主要活动为上课学习，没有大量的体力劳动，身体不需要消耗巨大的能量来消化，故健康食物对身体、学习都有益处。
根据材料二第②段“吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响”可知，通过吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖的例子，证实了只顾吃好，可能对身体健康不利，营养健康才是最重要的。
所以认同“学校午餐营养健康是第一位的”这一观点。
19．D
20．①拿掉邻居堵烟囱的干草，给她满月的孩子剃头，两家和好如初，可以看出母亲宽容大度②移栽石榴，期许日子红火，可以看出母亲热爱生活，积极乐观③在东墙根和门外栽上月季，亲友不会心凉，可以看出母亲善良
21．第③段主要写了父亲也想用干草堵邻居烟囱的报复行为，与母亲制止他的行为形成对比，突出了母亲的宽容和大度。
22．运用排比，连用三句“心里有花”，强调突出母亲热爱生活，积极乐观，宽容善良的美好品质，表达了“我”对母亲的赞美和感激，增强语言气势；总结全文，深化中心，使文章结构更加严谨。
【解析】这篇文章通过“母亲禅”展现了一位充满智慧、善良与勤劳的女性形象。母亲以她的豁达与宽容化解与邻居的纠纷，在家庭生活中，她通过种花、对事物赋予美好象征等行为，展现了她对生活的热爱与积极态度。文章以生动的细节和第一人称叙述，生动传达了母亲对生活的深刻理解和她心里的“花”，这些都在潜移默化中影响着家人，以小见大，充满温情和人生哲理。
19．本题考查内容理解。
D．理解和分析不正确。结合第⑩段“最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红……当时闻听此言，大嫂也忍不住‘扑哧’一声笑了。”可知，画线句“这时母亲过来大声说：‘这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！’”主要通过母亲的语言描写，展现了她善良和宽慰他人的智慧，而非仅表现其勤劳朴实。文中，母亲用幽默宽慰了因初次下厨不成功而尴尬的大嫂，“包子开花”被解读为好兆头，展现了母亲善于用乐观的角度去看待问题。结合本段中“平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出‘花样’的名儿来……”提到的其他“开花”场景也并非单指勤劳，而是母亲对生活的乐观理解。
故选D。
20．本题考查人物形象理解。
根据①段“十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上”至④段“母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧”面对邻居的恶作剧，母亲以和为贵，选择化解矛盾而非对抗，可知，母亲宽容大度；
根据⑥段“过日子怎么可以没有花呢”和⑦段“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开”母亲认为过日子要有“花”，在生活中寻找美好，可知母亲热爱生活，积极乐观：
根据⑧段“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”和⑨段“不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合”母亲在大门外的两边种花，是为了亲戚朋友来串门时遇到人不在家，不会失落，可知母亲善良。
21．本题考查句段作用。
第③段“父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙”写的是父亲的行为——在发现家中烟囱被邻居堵塞后，气愤地想以牙还牙的反应，结合④段“母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧”可知，父亲的激动与母亲的冷静形成鲜明对比，使母亲劝阻并善解难题的智慧更加突出，进一步深化了母亲包容、和睦邻里的形象。这样写的作用在于通过对比，突出母亲的处理方式的聪明与宽容。
22．本题考查语句理解。
第⑪段划线句“心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大”是一组排比句，富有气势，强调了“心里有花”的重要性。首先，生活中的美好需要一双能发现的眼睛，这源于内心的美好与积极；其次，虽然生活普普通通，但内心的美好可以把平凡的日子变得有趣、丰富；最后，“心里有花”也能给家庭带来幸福和温馨的氛围，对成长过程产生积极影响。结合自己的生活体验，即便遇到困难，保持积极的生活态度与宽广的心胸，生活也会充满阳光与希望。这句话处于文末，有卒章显志的作用，内容上，表达了“我”对母亲的赞美和感激，揭示并深化了主题；结构上，总结全文，使文章结构更加严谨。
23．范文
校园的美好时光
如果说校园是夜空，那么校园生活就是夜空中调皮地眨着眼睛的星星，现在就让我将那些美好的校园时光，细细地讲与你听……
篮球赛·团结
我们抽到了三班，老天！看来形势不妙，三班不是有学篮球的吗？谁都知我们班队员没有受过专业训练。时间容不得我多想，裁判的一声哨响，篮球赛拉开了帷幕。只见我班队员大有猛虎下山的气势，勇敢地冲锋陷阵。张同学已主动揽下了带头喊加油的重任，全班同学都被她带动了起来，高声为班级助威。可形势越来越严峻，三班竟顶住压力，抢先投进了好几个球！终于，我班队员拿到了球，得到一个投三分的好机会。只见他托起篮球，深深吸了口气，不慌不忙地把球投了出去，进了！我们班欢呼起来。只可惜我们最终只进了几个球，技不如人，我们还是败给了人家，但我们班同学还是向队员们竖起了大拇指，尽管他们是那样自责。
虽然输了，但我们输得起，因为我们知道，我们输的同时，更收获了一份团结，这才是比赛的真谛！
班会课·鼓励
“首先咱们有请焦同学上台演讲，大家掌声欢迎！”主持人的声音十分洪亮。我快步走上讲台，微笑着背起了稿。问题就出在这！一篇稿子怎么也得六七百字，老师却让我们背下来，说是如果念稿子会挡住脸，而且只给了我们一天时间！这下好，昨天老师发布完这条命令，我们就忙开了，写稿的还在奋笔疾书，背稿的还嚷嚷着没背熟。我还行，提前背了，可今天到了台上也惨不忍睹，我只能撑着比哭还难看的笑脸，磕磕巴巴地背，忽然又一个字都想不起来了，我尴尬地站在讲台上，低着头不知所措。这时，不知谁带头鼓起了掌，十分热烈。我猛然抬起头，谁知那久违的思路竟回来了，我站在台上滔滔不绝，演讲结束，我欠身，鞠躬，顿时，台下响起了热烈的掌声……
校园的美好时光，记录着我们的快乐和成长！
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。题目关键词一“时光”，可以理解为光阴，日子。关键词二“美好”，意思是美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。“美好时光”，限定了作文的中心，要表现光阴、日子的美好之处，即令人身心舒畅、快乐幸福之处。横线上补写的词语限定为处所。阅读提示语，即补写与校园相关的处所，如操场、图书馆、课堂、实验室等等。
二、选材。根据不同的处所，可以选择不同的材料。操场上的美好时光与体育运动有关，如篮球比赛，课间活动，体操表演等；图书馆里的美好时光与读书学习相关，可以写自己读书的经历及美好体验，图书馆中学习的情景、片段，展现青春年华的美好；课堂上的美好时光可以通过具体的课堂情境展现，如语文课上对思想的熏陶，音乐课的快乐，美术课的艺术气息等。
三、行文。先补全文题，确定写作范围。行文中注意突出“美好”这一中心。构思要力求精巧，语言表达要细腻。