音乐小小演奏家 甜甜的秘密获奖ppt课件

这是一份音乐小小演奏家 甜甜的秘密获奖ppt课件，文件包含人教版小学音乐三年级上册第一单元《甜甜的秘密》《老师的一天》教学课件pptx、人教版小学音乐三年级上册第一单元《甜甜的秘密》《老师的一天》课程设计doc、儿童歌曲-甜甜的秘密原版伴奏mp3、小蓓蕾组合-每当我走过老师窗前mp3、甜甜的秘密mp3、76f949681681c73a361766e3d141a9f4mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
《甜甜的秘密》是一首曲调轻快，活泼的儿儿童歌曲，歌曲F调、4/4拍，由两个乐段组成。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心里，唱出了对老师的热爱之情。歌曲第一乐段多处运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现的淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段较自由的节奏展示，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常的贴切。表达了学生盼望老师发现秘密的急切心情。本次教学以“情”为导线贯穿事个教学过程，通过“创”情、“说”情、“唱”情、“感”情来唤醒学生的尊师意识，引导学生通过实际行动及深情歌声表达对老师的尊敬与热爱之情。 
三年级学生认知领域有了进一步的扩展，体验和感受能力也增强了，教学中教学方法的情趣化给学生带来了极大的快乐，而且会进一步增强他们学习音乐的兴趣。层层推进，让学生感受到艺术的魅力也是环环相扣，相辅相成的。考虑学生的心理特征，采用形式多样，生动活泼的教学方法。帮助学生在学习时保持生动自然，愉快的心境。“听”是感知和理解音乐的前提条件，是音乐艺术实践中最重要的过程，在本课中，让学生听歌曲范唱，听歌曲做律动来提高学生的听力和对音乐的感知，鉴赏能力，解决学生的个别差异性。在歌曲教学中采用示范法、跟唱法，视听结合等方法，化难为简学习歌曲。
情感态度与价值观：在聆听、演唱、模仿和表演等音乐实践活动中，体验歌曲浓浓的“爱师、尊师”之情，引发对老师的崇敬之情。
过程与方法：能以较快的速度、清晰的吐字正确演唱歌曲《甜甜的秘密》，并能以活泼欢快的情绪和富有动感的声音有感情地表达歌曲的意境和情感。
知识与技能：在情境化的学习过程中,能用肢体语言表现情感，表达情绪。
体会小朋友藏橘子时紧张、小心翼翼的心情和期待“秘密”被发现的富有童真的急切、期盼的心情。并学会用表演的方式来表达这是本课时的重点也是难点。
再次聆听并回答问题：哪几句唱出了小朋友悄悄藏橘子的事？
演唱曲谱内容，注意休止符的演唱方法
加入小乐器，为歌曲伴奏
拓展延伸—“老师的一天”
思考并回答：1.你没有没有细致的观察过你们身边的老师，他们的一天都是怎样度过的呢？谁来说一说？2.有谁能模仿一下你身边的某位老师，让我们猜一猜，这位老师到底是谁？3.如果你是老师，你的一天会怎样度过？4.请同学们来编创“老师的一天”，并尝试用学过的打击乐器或音乐为场景配乐。 分组、分角色表演“老师的一天”，看看哪组的表现更有创意、更生动。
小小的橘子让老师发现我们甜甜的心意，小小的行动让老师了解我们的决心，我们有那么多的秘密还可以用什么方式表达出来？不管是现在，还是将来，老师期待着大家用自己最喜欢的方式来讲述自己的秘密。下课！