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小学语文统编版(2024)五年级上册牛郎织女二课文内容ppt课件
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本文叙事的发展脉络是:
织女喜欢的生活是怎样的?
自读课文第1自然段,思考下面的问题:
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
同学们,请说一说你们喜欢的生活是怎样的。
她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
织女为什么事情而乐?又为什么事情而发愁呢?
王母娘娘知道织女下嫁凡间后有什么表现和行动?
自读课文第3~5自然段,思考:
她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。
从标红的词语中,你能够感受到什么呢?
王母娘娘派了好些天兵天将到 人间察访,察访了好久,才知道织 女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。 一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛 郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。
对王母娘娘来抓织女这一情景的细致描写,让我们看到了一个与善良的牛郎、织女完全不同的人物形象,从“怒气冲冲、狠狠一推”等描述中,我们可以看出王母娘娘的冷酷无情。
他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。
从 “披、找、放、挑、跑、飞”这一系列的动作中,可以看出牛郎的心里有多么焦急。
面对王母的反对和破坏,织女有没有放弃对幸福生活的追求和感情的坚守?
织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”
织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。
从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生活在一块儿了。
每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。
你喜欢这样的结局吗?说说你的理由。
本文通过讲述牛郎和织女的幸福生活、被迫分开、鹊桥相会的故事,表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,赞颂了牛郎织女为追求幸福生活不屈不挠的精神。
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