人教鄂教版（2024）五年级上册预防传染病课堂教学课件ppt

这是一份人教鄂教版（2024）五年级上册预防传染病课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了新知导入，新知讲解，认识传染病，一传染病特点，新型冠状肺炎，新型冠状病毒，细菌性痢疾，痢疾杆菌，水痘-带状疱疹病毒，二传染病传播环节等内容，欢迎下载使用。
生活中，见过这样的场景吗？他们在做什么？
这个小区的居民被隔离。小区内，穿着隔离服的人员正在对道路和周围的物品进行消毒。
这个小区内可能有什么事情发生？
你或家人是否患过这些病？它传染吗？
搜集并整理一种或几种传染病的资料，填写表格内容。
主要是咳嗽、发烧、乏力。也有一些患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。
病毒在空气中被吸进体内；病毒污染了食物，被吃进体内
任何年龄都能被感染，老年人、免疫力低的人、有基础疾病的人被感染后病情会比较严重
发热、怕冷、腹泻、大便带脓血等
痢疾杆菌污染了食物和水，被吃进体内
任何年龄被感染后都会发病，儿童和青壮年发病率较高
传染病是能在人与人之间、人与动物之间或动物与动物之间传播的疾病，具有传染性、流行性等特点。
流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。由于流感病毒致病力强，易发生变异，易引起暴发流行。
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
手足口病是由肠道病毒引起的传染性疾病，好发于儿童，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。临床主要表现为发热、口腔和四肢末端的斑丘疹、疱疹。
猩红热是细菌感染所导致的传染病，其病原体就是链球菌，主要见于儿童。症状是发烧的第二天全身红色皮疹，按压的出现颜色减退。
引起传染病的致病元凶，即病原体有哪些？
根据搜集的资料，说说不同的传染病都来源于哪里？
感染了新型冠状病毒的病人和感染了新型冠状病毒没有症状表现的人，都有可能引起新型冠状肺炎的传播。
手足口病、猩红热等患病儿童，有可能将这些疾病传播给其他儿童。
蛔虫病是由于误食沾有蛔虫卵的生冷蔬菜、瓜果或其他不洁之物而引起的。
流行性腮腺炎主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。
我们把能够散播病原体的人或动物叫传染源。
根据搜集的资料，说说你所了解的不同传染病是怎样传播的？
新型冠状肺炎、流感、甲型肝炎、结核病、幽门螺旋杆菌引起的胃病等都可以通过空气传播。
新型冠状肺炎、甲型肝炎、细菌性痢疾、霍乱以及蛔虫等寄生虫病的病原体借粪便排出体外，污染水和食物，人吃了以后容易得传染病。
蚊子可以传播疟疾、登革热等传染病，狗、猫等可以传播狂犬病。苍蝇可以将各种病原体传播在食物上。
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径。
根据搜集的资料，说说不同传染病容易使哪些人致病？
婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得
多见于５到１５岁的儿童和青少年
好发于1-5岁儿童，育龄妇女
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
思考：传染病在人群中传播有几个基本环节？
从古至今，传染病一直是威胁人类健康的第一大杀手，每年全球死亡人口中大约有1/4是死于传染病。传染病与其他疾病不同，它的传染性使其危害不断蔓延、扩大，可以造成一个区域，甚至全球范围的感染。
2003年，果子狸被怀疑是传染非典病毒的元凶，一度面临被灭杀的命运。
只要能够控制传染病传播中的一个环节，就能有效地阻止传染病继续传播。在生活中，我们可以怎样隔离传染源、切断传播途径和保护没有被感染的人？
如果确诊得了传染病，要请医生开证明，向学校请病假，并自觉隔离， 以防传染给他人。如果有流行病调查人员问询，要积极进行配合。
吃药是帮助我们战胜疾病，恢复健康的主要方法。俗话说：“是药三分毒。”药品使用合理，可以防治疾病；反之，不但不能治疗疾病，还会影响身体健康，重则致残、致死。因此，我们要按照医嘱，使用对症的药品、适当的剂量并在适当的时间使用。
得了传染病，要保持积极乐观的心态接受治疗。在治疗期间，要保证充足的睡眠和休息，适当做些运动，以提高身体抵抗疾病的能力。
通过这节课的学习，我们知道传染病传播必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，只要控制传染病传播中的一个环节能有效地阻止传染病继续传播，得了传染病，我们要积极治疗，对症用药，保持乐观心态，适当做些运动。
选择题1.传染病的传播必须具备的（ ）环节。A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.以上都是2．可以通过空气传播的传染病有（ ）。A．流感 B.细菌性痢疾 C．狂犬病3.注射疫苗可以（ ）A.隔离传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群