统编版（2024）五年级上册父爱之舟教学ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级上册父爱之舟教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了活动1，追寻梦中的难忘场景，作者简介，半包围结构，左右结构，上下结构，乌篷船，认识事物，梳理文章结构，活动2等内容，欢迎下载使用。
吴冠中：(1919-2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
自由朗读课文，做到读准字音，读通句子，读熟课文。
缴费 落榜 兼职 嘲笑 枕头
蚕茧 客栈 冤 枉 恍 惚高跷 偏僻 委屈 启迪 出嫁
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注意“丿”的穿插与避让。
注意老字头的撇是长撇；不要多写一横。
注意老字头的撇是长撇。
默读课文，画出让自己深受感动的句子，思考：课文讲了哪几件事？试着用自己的话概括出来。
◇父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷；◇住客栈心疼“我”被虫咬，要加钱换房；◇逛庙会时，给“我”买豆腐脑自己却不吃；◇给“我”做万花筒；◇雨雪天背“我”上学；◇凑钱给“我”缴学费，送“我”上学，给“我”铺床；◇送“我”报考师范学校；◇夜里为“我”缝补棉被。
先选择自己印象最深的场景体会父爱，一边默读，一边批注，然后在小组内交流。
默读课文第2自然段，说一说：你从哪里感受到了父爱？
交流：省略号省略了什么？作者半夜梦醒，看到父母起来忙碌，会想什么？当父亲给作者买枇杷时，会发生什么样的对话？
默读第4自然段，想象盛大热闹的庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆腐脑”以及回家后父亲给“我”“糊了一个万花筒”的情景。
小组合作，选择从父亲或者作者的角度来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子之情。
提示：可以适当加入人物心理活动，体会“我”逛庙会时对吃和玩的恋恋不舍但又不忍心叫父亲买的心情，要和父亲分享热豆腐脑的想法以及收到万花筒的快乐，同时也从父亲的角度体会父亲对“我”的疼爱、理解和精心的付出。
默读第6自然段，想象父亲粜稻、卖猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。
如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。
带着你的理解和感受朗读课文。
1.认真书写本课生字、新词。2.有感情地朗读全文。
默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？
作者报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供作者上学。这也是父亲对作者的支持和期望。
思考：父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟”为题？
父亲摇着姑爹的小渔船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭，因此作者才会以“父爱之舟”为题。
联系全文思考：对父亲的付出，作者有怎样的感受？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 ……我叫他也吃…… 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
能够体谅父亲的艰难，并且努力学习
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？
作者直抒胸臆，表达了对父亲难忘的爱和深切的怀念。
课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个 ，表现了父亲对作者无微不至的 ，字里行间饱含着作者对父亲的 。
生活中，你的父亲是怎样疼爱你的呢？说一说。
爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，开阔视野，呼吸新鲜空气。在爬山的过程中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。
买豆腐脑 做万花筒
送“我”报考 为“我”铺床
送“我”入学 缝补棉被