人教版（2024）七年级上册英语：各单元语法知识点 讲义 学案

这是一份人教版（2024）七年级上册英语：各单元语法知识点 讲义 学案，共30页。
人教版（2024）七年级上册英语：各单元语法知识点 讲义Starter Unit1.Hello!英语中共有26个字母，其中有5个元音字母（A、E、I、O、U）。小写字母：c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z占中间一格d、h、i、k、l、t占上中两格g、p、q、y占中下两格f、j占上中下三格注意：①26个字母中，大写字母I和小写字母a可以单独作单词②大写字母E的书写顺序第一笔为“?”③大写字母Y的笔画一共有两笔与他人打招呼的问候语：①Good morning! 早上好！②Good afternoon! 下午好！③Good evening! 晚上好！④Hi/Hello! 嗨；喂；你好！⑤Goodbye(=bye). 再见。⑥How are you?意为“你好吗？”，用于询问对方的身体状况，其答语为：I’m fine,thank you.（我很好，谢谢你。）/I’m great,thanks.（我很好，谢谢。）⑦Nice to meet you.意为“很高兴见到你”，一般回答用Nice to meet you too.（我也很高兴见到你。）询问对方姓名的句子：①What’s your name? 你叫什么名字？②May I have your name? 我可以知道你的名字吗？其答语为：My name is+姓名/I’m+姓名注意：英文姓名的表达为→名在前姓在后。要求对方拼写的句子：How do you spell…?意为“你怎样拼写…？”。其答语为：大写字母+连字符号（­）Eg:-How do you spell your name? -E­M­M­A,Emma.短语①each other 互相；彼此 ②starter unit 过渡单元③say hi/hello 问好；打招呼 ④sit down 坐下⑤go to class 去上课 ⑥thank you 谢谢你Starter Unit2.Keep Tidy!一、冠词（art.）→置于名词前1.定冠词the:指上文已提到或易领会到的人或事物，表特指。Eg:Where is the eraser? 橡皮在哪里？2.不定冠词a/an:意为“一”，指某类人或事物中的一个，表泛指。a用于读音以辅音音素开头的单数可数名词前，an用于读音以元音音素开头的单数可数名词前。3.零冠词：指名词前不加冠词，用“/”表示。名词所有格→表示所属关系单数名词所有格’sEg:Mike’s ruler复数名词所有格不以s结尾的复数名词’sEg:Children’s Day以s结尾的复数名词’Eg:her grandparents’ room表示共有关系：只在最后一个名词的词尾加’sEg:Ella and Emma’s room 埃拉和埃玛的房间（两人共有一间房）表示各自拥有：每个名词的词尾都要加’sEg:Ells’s and Emma’s room 埃拉的房间和埃玛的房间（两人各有一间房）三、方位介词→用于描述物体的位置1.in,意为“在…里”，表示一个物体在另一个物体的内部。Eg:Some books are in the box. 一些书在箱子里。on,意为“在…上”，表示一个物体在另一物体的表面上，且物体间有接触。Eg:A schoolbag is on the desk. 一个书包在书桌上。Under,意为“在…下”，表示一个物体在另一物体的正下方，且物体之间不接触。Eg:A pair of socks is under the bed. 床底下有一双袜子。注意：对表示位置的介词（短语）提问，用where。四、词汇用法1.You’re welcome.意为“别客气；不用谢”，用于礼貌地回答别人的感谢，其上句常为Thank you（谢谢你）或thanks（感谢；谢谢）。2.need 动词，意为“需要”，其常用句型为：need to do sth需要做某事Eg:You need to keep your room tidy. 你需要保持你房间的整洁。短语①keep tidy 保持整洁 ②a pair of 一双；一对③wait a minute 等一下 ④say no 拒绝Starter Unit3.Welcome!指示代词→用来指代人或事物的代词注意：①that is 可缩写为that’s,而this is不能缩写②口诀：指示代词四兄弟，this、that、these和those this、that用单数，these、those用复数 this、these离我近，that、those离我远 疑问有指示，回答单数用it，复数用they二、可数名词与不可数名词1.定义：名词是指人或事物的名称，按其可数性分为可数名词和不可数名词。2.可数名词，有复数形式，可直接用不定冠词a/an或具体的数词修饰。（1）可数名词单数作主语时，谓语动词用单数。Eg:A bed is in the room. 房间里有一张床。（2）可数名词复数作主语时，谓语动词用复数。Eg:Two boys are in the room. 房间里有两个男孩。3.不可数名词，没有复数形式，不能直接用不定冠词a/an或数词修饰，而需要借助量词进行修饰。不可数名词作主语时，谓语动词用单数。Eg:Some chicken is on the table. 桌子上有一些鸡肉。还有一类词，既可以作可数名词，又可作不可数名词。chicken 意为“鸡”可数&意为“鸡肉”不可数orange 意为“橙子；柑橘”可数&意为“橙红色；橘黄色”不可数time意为“次数；倍数”可数&意为“时间”不可数可数名词复数的构成规则规则变化：①一般在词尾直接+s Eg:eraser→erasers②以s、x、ch、sh结尾+es Eg:class→classes③以f、fe结尾，改f、fe为v，再+es Eg:leaf→leaves④以辅音字母+y结尾，改y为i，再+es Eg:family→families 以元音字母+y结尾，直接+s Eg:key→keys ⑤以o结尾的可数名词，有生命的+es，无生命的+sEg:tomato（西红柿）→tomatoes potato（土豆）→potatoesphoto（照片）→photos不规则变化： goose（鹅）→geese tooth（牙齿）→teethchild（儿童；小孩）→children grandchild（外）孙子/孙女→grandchildren sheep（羊；绵羊）→sheep（单复数同形）Chinese（中国人）→Chinese（单复数同形）注意：有些单词形式上是单数，但表示复数概念，如people（人；人们）。询问数量的多少：How many→可数名词复数 How much→不可数名词三、短语①look at 看；瞧 ②baby chicken 小鸡 ③tomato plant 西红柿苗 ④apple tree 苹果树 ⑤black and white 黑白相间的 ⑥on the farm 在农场 ⑦white sheep 白羊 ⑧white horse 白马 ⑨big tree 大树Unit1.You and Me.一般现在时态中be动词的用法be动词的形式：be（是）→am、is、are用法：①am用在主语I（我）之后。 Eg:I am a student. 我是一名学生。②is用在第三人称单数（he他、she她、it它）或不可数名词之后。Eg:He is my friend. 他是我的朋友。③are用在第二人称you（你）或复数之后。Eg:They are in China. 他们在中国。口诀：I（我）用am，you（你）用are，is用于he（他）、she（她）、it（它），单数is，复数are。be动词的缩写（课本102页表九）注意：am not不能缩写 this is不能缩写 肯定简略回答不缩写be动词在一般现在时态中的句型：肯定句：主语+be动词+其他Eg:I am Helen. 我是海伦。否定句：主语+be动词+not+其他Eg:I am not Helen. 我不是海伦。一般疑问句：Be动词+主语+其他？，其肯定回答为：Yes，主语+be动词；否定回答为：No，主语+be动词+notEg:-Are you Helen? 你是海伦吗？ -Yes, I am. 是的，我是。 -No,I am not. 不，我不是。（4）特殊疑问句：特殊疑问词+Be动词+主语+其他？Eg:What is your name? 你叫什么名字？（5）be动词句型转换的做题技巧：①肯定句改为否定句：一找二加（找出原句中的be动词，在其后加not）Eg:She is a student.→She is not a student.②肯定句改为一般疑问句：一找（找出原句中的be动词）二提（将原句中的be动词提到句首）三变（大写变小写，小写变大写）四改（第一人称改为第二人称，I→you we→you my、our→your）五问号（将句号变为问号）Eg:I am Ella.→Are you Ella?人称代词和形容词性物主代词注意：①主格通常放于句首作主语，宾格则常放于动词或介词之后②形容词性物主代词相当于形容词，后接名词Eg:This is my book. 这是我的书。③形容词性物主代词和形容词一起修饰名词时，其顺序为：形容词性物主代词+形容词+名词Eg:my favourite colour 我最喜欢的颜色短语①make friend交朋友 ②full name 全名 ③first name名字 ④last name=family name 姓氏 ⑤get to know 认识；了解 ⑥class teacher班主任 ⑦a lot=very much很；非常⑧play the guitar弹吉他 ⑨would like to表示愿意，喜欢⑩hot pot火锅 ⑪the Great Wall长城 ⑫Mapo tofu麻婆豆腐 ⑬Beijing roast duck北京烤鸭 ⑭be from来自⑮pet cat宠物猫 ⑯school band学校乐队 ⑰Chinese food中餐 ⑱good friend好朋友 ⑲speak Chinese说中文⑳after school放学后词汇用法“也”2.3.“说”4.play 动词，意为“玩”，其常见用法为：（1）play sth with sb 和某人玩…Eg:He plays basketball with me. 他和我一起打篮球。（2）play+球类运动/棋类（3）play+the+乐器 Eg:play the guitar弹吉他would 情态动词，意为“想；将会”，后接动词原形，与人称代词缩写为’d，常见用法为：would like to do sth = want to do sth 想要做某事Eg:Would you like to be my friend? = Do you want to be my friend? 你想成为我的朋友吗？词性转换China 中国→Chinese n.中国人；汉语；语文&adj.中国的；汉语的Unit2.We’re Family!含有实义动词的一般现在时实义动词：有实际意义的动词，用于表示行为、动作。基本用法：表示经常性或习惯性的动作；表示客观事实、真理、自然现象等；表示人或事物现在的特征、状态。基本句式：当主语为第一、二人称及复数时，谓语动词用原形①肯定句：主语+动词原形+其他Eg:I have a ball. 我有一个球。②否定句：主语+don’t+动词原形+其他Eg:I don’t have a ball. 我没有一个球。③一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？，其肯定回答为:Yes,主语+do. 否定回答为:No,主语+don’t.Eg:-Do you have a ball? 你有一个球吗？ -Yes,I do. 是的，我有。/No,I don’t. 不，我没有。④特殊疑问句：特殊疑问词+do+主语+动词原形+其他？Eg:What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么东西？当主语为第三人称单数时，谓语动词用三单形式①肯定句：主语+动词三单+其他Eg:He has a ball. 他有一个球。（have有→has）②否定句：主语+doesn’t+动词原形+其他Eg:He doesn’t have a ball. 他没有一个球。③一般疑问句：Does+主语+动词原形+其他？，其肯定回答为:Yes,主语+does. 否定回答为:No,主语+doesn’t.Eg:-Does he have a ball? 他有一个球吗？ -Yes,he does. 是的，他有。/No,he doesn’t. 不，他没有。注意：①do和does是助动词，后接动词原形（don’t=do not doesn’t=does not）②在含有实义动词的句子中，构成否定和疑问需借助助动词③第三人称单数，简称三单，即非我（I）非你（you）非复数3.动词三单的构成：（1）规则变化：①一般情况在词尾直接+s Eg:help→helps②以s、x、ch、sh和o结尾的动词+es Eg:do→does③以辅音字母+y结尾的动词，改y为i，再+es Eg:study→studies以元音字母+y结尾的动词，直接+s Eg:play→plays（2）不规则变化：have（有；吃）→has短语①ping-pong bat乒乓球拍 ②play ping-pong打乒乓球③fishing rod钓竿 ④a lot of = lots of许多；大量⑤Chinese chess中国象棋 ⑥have fun玩得高兴⑦at night在夜晚 ⑧in the middle在中间 ⑨go hiking远足；徒步旅行 ⑩next to紧邻；在…近旁 ⑪every day每天 ⑫family member家庭成员 ⑬family photo全家福⑭family tree家谱 ⑮come in进来；请进 ⑯play the piano弹钢琴 ⑰play sport做运动 ⑱on the left/right在左/右边⑲play football踢足球 ⑳big eyes大眼睛词汇用法or 连词，意为“或者”，常用于选择疑问句中&意为“也不”，常用于否定句中Eg:Can you sing or dance? 你会唱歌还是跳舞？ I don’t like sing or dance. 我既不喜欢唱歌也不喜欢跳舞。spend 动词，意为“花（时间、钱等）”，其用法为：人+spend+时间/金钱+doing sth 某人花费多长时间/多少金钱做某事Eg:I spend two hours playing basketball with my friends. 我和我的朋友花两小时打篮球。like doing sth = like to do sth 喜欢做某事Eg:She likes going hiking. = She likes to go hiking. 她喜欢徒步旅行。let sb do sth = make sb do sth 让某人做某事a lot of = lots of，意为“许多；大量”，后接可数名词复数/不可数名词a lot，意为“很；非常”=very much,修饰动词，常位于句末have fun doing sth 高兴做某事7.词性转换real adj.真的→really adv.非常；确实；真正地activity n.活动 →activities（复数）fun n.乐趣 & adj.有趣的→funny adj.好笑的；奇怪的child n.儿童；小孩→children（复数）grandchild n.（外）孙子/孙女→grandchildren（复数）good adj.好的→well adv.好，令人满意地photo n.照片→photos（复数）piano n.钢琴→pianos（复数）story n.故事→stories（复数）Unit3.My School.There be句型定义：there be句型表示“某地有（存在）某人或某物”，其结构为there is/are+某人/物+地点，there没有实际意义，be动词必须和后面的名词在数上保持一致。句式结构：肯定句：There is/are+主语+地点Eg:There are five apples on the table. 桌子上有五个苹果。否定句：There isn’t/aren’t+主语+地点Eg:There aren’t five apples on the table. 桌子上没有五个苹果。一般疑问句：Is/Are+there+主语+地点？ 其肯定回答为：Yes,there is/are. 否定回答为：No，there isn’t/aren’t.Eg:-Are there five apples on the table? 桌子上有五个苹果吗？ -Yes,there are. 是的，有。/No,there aren’t. 不，没有。用法主谓一致原则：there be句型中，若主语是单数或不可数名词，be动词用is;若主语是复数，be动词用are。Eg:There is a book on the desk. 书桌上有一本书。 There are some pencils on the desk. 书桌上有一些铅笔。就近原则：当有两个或多个并列主语时，be动词的形式与最靠近它的主语在数上保持一致。Eg: There is a pen and two rulers in the box. 盒子里有一支钢笔和两把直尺。There are two rulers and a pen in the box. 盒子里有两把直尺和一支钢笔。there be句型和have/has的区别there be句型指客观存在，have/has则表示主观拥有，二者不能同时使用。方位介词与短语in 在…里 on 在…上 under在…下across 在…对面；横过→across from 在对面between 在…之间（两者）→between…and… 在…和…之间在…前面：in front of（外部） in the front of（内部）in the middle 在中间 6.at the back(of) 在…后面next to 紧邻；在…近旁 8.on the left/right 在左/右边注意：对表示方位的介词（短语）进行提问，要用where引导的特殊疑问句。短语①dining hall餐厅 ②in front of在…前面 ③across from在对面 ④sports field运动场 ⑤put up张贴；搭建⑥at the back(of) 在…后面 ⑦at school在学校 ⑧（be）different from 与…不一样 ⑨do exercise做体操 ⑩How about …怎么样？ ⑪（be）similar to类似的；相像的⑫bye for now再见 ⑬teacher’s desk讲台 ⑭smart whiteboard智能白板 ⑮classroom building教学楼⑯famous people名人 ⑰on the wall在墙上 ⑱thanks for因…而感谢 ⑲in the morning在早晨/上午 ⑳raise flag升旗词汇用法some，意为“一些”，常用于肯定句；any意为“任何；一些”，多用于否定句和疑问句How about = What about，意为“…怎么样？”，常用于询问他人的意见或看法，后接名词/代词/动词inglook（看）、sound（听起来）是感官动词，后接形容词Eg:Your school looks beautiful! 你的学校看起来漂亮！词性转换lock n.锁→locker n.有锁存物柜；寄物柜Unit4.Favourite Subject.连词（conj.）→用来连接词与词、短语与短语以及句子与句子的虚词并列连词and，意为“和；又；而且”，表并列、顺承关系。注意：and连接前后动词保持一致；在否定句中，要把and变为orEg:She likes to listen to music and draw pictures. 她喜欢听音乐和画画。I don’t like apples or oranges. 我不喜欢苹果和橙子。but，意为“但是”，用于引出相反意见或不同情况，表转折。Eg:Biology is difficult but important. 生物学是困难但重要的。从属连词because，意为“因为”，强调直接造成某种结果的原因或理由，表因果关系，用于回答why（为什么）引导的特殊疑问句。Eg:-Why are you late? 你为什么迟到？ - Because I got up late. 因为我起晚了。注意：在汉语中，表示因果关系一般用“因为…所以…”，但在英语中，because（因为）与so（所以）不能同时用于一个句子中。短语①（be）good with灵巧的；善于应付…的 ② help sb with帮助某人做（某事） ③listen to听；倾听 ④（be）good at擅长⑤in the future将来；未来 ⑥work out计算出；解决⑦in class课堂上 ⑧learn about了解 ⑨go to class去上课⑩listen to music听音乐 ⑪draw pictures画画 ⑫work hard努力工作 ⑬in the class在班级里 ⑭school day上学日⑮on that day在那天 ⑯the same as和…一样；与…相同⑰message board留言板 ⑱all kinds of各种各样的⑲this year今年 ⑳have gym上体育课词汇用法learn to do sth 学习做某事Eg:She learns to play the piano. 她学弹钢琴。remember to do sth记得去做某事（未做） remember doing sth记得做过某事（已做）It’s+形容词+to do sth 做某事是怎样的Eg:It’s interesting to learn about the past. 了解过去是有趣的。be busy doing sth忙于做某事词性转换use v.&n.使用；利用→useful adj.有用的；有益的sing v.唱歌→singer n.歌手science n.科学→scientist n.科学家study v.学习，研究→studies（三单） Unit.5 Fun Clubs.情态动词can定义：情态动词是动词的一种，表示说话人的语气和态度等。有一定的意义，但不能单独作谓语，必须和实义动词或系动词一起构成谓语，后接动词原形。情态动词一般没有人称和数的变化，其否定式一般在其后加not，在一般疑问句中通常将其提到句首。can表示能力，意为“能；会”。句式结构：肯定句：主语+can+动词原形+其他Eg:I can swim. 我会游泳。否定句：主语+can’t+动词原形+其他（can’t=can not）Eg:I can’t swim. 我不会游泳。一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？ 其肯定回答为：Yes,主语+can. 否定回答为：No,主语+can’t.Eg:-Can you swim? 你会游泳吗？ -Yes,I can./No,I can’t. 是的，我会。/不，我不会。特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？Eg:What can you do? 你会做什么？注意：情态动词三原则→①后接动词原形 ②无三单变化 ③否定句+not，疑问句将情态动词提到句首短语①play Chinese chess下中国象棋 ②musical instrument乐器③act out表演 ④at home在家 ⑤（be）interested in对…感兴趣 ⑥more than多于 ⑦fall in love with爱上⑧take photos = take a photo拍照 ⑨read with feeling有感情地读 ⑩good news好消息 ⑪play the violin拉小提琴⑫play the drums敲鼓 ⑬run fast跑得快 ⑭sports club运动俱乐部 ⑮climb trees爬树 ⑯talk about谈论 ⑰share…with… 和…分享… ⑱look for寻找词汇用法choose to do sth 选择做某事复合不定代词作主语，谓语动词用单数Eg:Everyone in our class likes her. 我们班的所有人都喜欢她。be good at doing sth 擅长做某事Eg:I am good at telling stories. 我擅长讲故事。 love doing sth 喜爱做某事Eg:I love reading all kinds of books. 我喜欢读各种各样的书。词性转换feel v.感觉；觉得→feeling n.感觉；情感music n.音乐→musical adj.音乐的；有音乐天赋的exact adj.准确的→exactly adv.正是如此；准确地 ability n.能力；才能→abilities（复数）interest n.兴趣&v.使感兴趣→interesting adj.有趣的（修饰事物）→interested adj.感兴趣的（修饰人）swim v.游泳→swimming（现在分词） watch v.注视；观看&n.手表→watches（三单、复数）fly v.飞→flies（三单）Unit6.A Day in the Life.钟点时刻的表达1.整点表达：基数词+o’clock，意为“几点钟”（o’clock可省略）Eg:six o’clock = six 六点2.非整点表达（1）顺读法：先时后分，意为“几点几分”Eg:six ten 六点十分逆读法：先分后时①分钟数﹤30：分钟数+past+钟点，意为“几点过几分”Eg:ten past six 六点过十分②分钟数=30：half past+钟点，意为“几点半”Eg:half past six 六点半③分钟数﹥30：“60﹣分钟”+to+（小时数+1），意为“几点差几分”Eg:twenty to seven 六点四十注意：①钟点前介词用at ②15分钟可用a quarter表示 ③30分钟可用half表示 ④what，意为“什么”，用于询问具体活动；what time，意为“几点”，用于询问具体的时刻；when，意为“什么时候”，既可以用于询问具体的时刻，也可用于询问年份、月份、星期、日期等笼统的时间短语①make use of使用…；利用… ②take a shower淋浴③get dressed穿衣服 ④on duty值班 ⑤get up起床；站起⑥go to bed上床睡觉 ⑦at weekends在周末 ⑧daily routine日常生活 ⑨ice hockey曲棍球 ⑩prepare sth for为…把某物准备好 ⑪in English用英语 ⑫this morning今天早上⑬brush (one’s) teeth刷牙 ⑭have breakfast吃早餐⑮go to school去学校/上学 ⑯go home回家 ⑰do (one’s) homework做作业 ⑱home economics家政学；家庭经济学⑲get home 到家 ⑳the next day第二天 词汇用法1.begin to do/doing sth开始做某事2.have+三餐→have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚餐注意：三餐前面介词用for3.live with sb in+地点 和某人居住在某地4.It’s time for sb to do sth 某人是时候做某事了；到某人做某事的时间了Eg:It’s time for me to go to bed. 到我上床睡觉的时间了。5.finish doing sth 完成做某事词性转换brush v.用刷子刷&n.刷子，画笔→brushes（三单、复数）tooth v.→teeth（复数）usual adj.→usually adv.通常地；一般地say v.说→saying n.谚语；格言week n.周；星期→weekend n.周末day n.一天；白天→days（复数）→daily adj.每日的；日常的Unit7.Happy Birthday!数词（num.）→表示数目多少或顺序先后的词，包括基数词和序数词两种1.基数词→表示数目多少（1）构成①0-12是独立单词0→zero 1→one 2→two 3→three 4→four5→five 6→six 7→seven 8→eight 9→nine10→ten 11→eleven 12→twelve②13-19在个位数后+teen（13、15、18特殊记）13→thirteen 14→fourteen 15→fifteen 16→sixteen17→seventeen 18→eighteen 19→nineteen③整十数是在个位数后+ty（20、30、40、50、80、特殊记）20→twenty 30→thirty 40→forty 50→fifty60→sixty 70→seventy 80→eighty 90→ninety④表示几十几：在十位和个位之间添加连字符“-”Eg:21→twenty-one⑤三位数：先读百位，然后在百位后面加and，最后读末尾的两位数（百：hundred）Eg:864→eight hundred and sixty-four（2）用法①基数词用于表示数目的多少、年龄、价格、编号（名词+基数词 Eg:Class three 三班）、年份（注意年份的读法 2025→twenty twenty-five）、时刻等②表示几百：基数词+hundred（hundred不加s） hundreds of成百上千的2.序数词→表示顺序的先后，往往和定冠词the连用（1）构成①1-19：一般情况下基数词后+th构成相应的序数词特殊：one→first two→second three→third five→fiftheight→eighth nine→ninth twelve→twelfth ②20及以上的整十数：把基数词词尾的y变成ie再加thEg:twenty→twentieth③20以上的非整十数：十位数不变，只将个位数变成序数词Eg:twenty-one→twenty-first口诀：基变序，有规律，一二三，特殊记 从四起，加th，八去t，九减e ve要用f替，ty变成tie，再加th别忘记 若是遇到几十几，只变个位就可以（2）用法①序数词的前面一般加定冠词the,但当序数词前有形容词性物主代词、指示代词等修饰时，则不用再加theEg:She is my first teacher. 她是我的第一个老师。②序数词前用不定冠词a/an时，表示在原有基础上的“再一个；又一个”Eg:Please give me a second chance. 请再给我一次机会。③表示编号：序数词在前，名词在后，序数词前要加theEg:the fifth class 第五课④表示分数时：分子用基数词，分母用序数词，分子﹥1，分母+sEg:五分之一→one fifth 三分之二→two thirds⑤序数词的缩写形式：阿拉伯数字+序数词的最后两个字母Eg:second→2nd特殊疑问句1.结构及答语特殊疑问句由“特殊疑问词+一般疑问句？”构成，不用Yes或No作答，而赢根据具体情况作答。Eg:-What’s your name? -My name is Lily.2.常见的疑问词（组）的含义和用法短语①for example例如 ②make a wish许愿 ③blow out吹灭④next time下次 ⑤National Day国庆节 ⑥CPC Founding Day 中国共产党建党纪念日 ⑦PLA Day中国人民解放军建军节 ⑧British English英式英语 ⑨American English美式英语 ⑩birthday gift生日礼物 ⑪birthday cake生日蛋糕⑫have a sale促销；打折 ⑬shopping list购物清单⑭long life长寿 ⑮any other其他 ⑯a symbol of …的象征⑰have a party举办派对词汇用法1.hear sb do sth 听到某人做某事 hear sb doing sth 听到某人正在做某事2.enjoy doing sth 喜爱做某事3.形容词修饰复合不定代词，置于其后Eg:I also want to do something different. 我也想做不一样的事情。4.buy sb sth = buy sth for sb 给某人买某物词性转换woman n.女人→women（复数）mean v.打算；意思是→meaningful adj.重要的；重大的指示代词用法例句this（这个）用于指时间或空间上较近的事物This is my uncle’s farm.these（这些）These are my friends at the drama club.that（那个）用于指时间或空间上较远的事物Do you see that red house by the river.these（那些）Those ping-pong bats in the corner are my grandpa’s.人称单数复数人称代词（主格）人称代词（宾格）形容词性物主代词人称代词（主格）人称代词（宾格）形容词性物主代词第一人称Imemyweusour第二人称youyouyouryouyouyour第三人称hehimhistheythemtheirsheherheritititsalso常用于肯定句句中too常用于肯定句句末some意为“一些”，后接可数名词复数/不可数名词many意为“许多”，后接可数名词复数much意为“许多；大量”，后接不可数名词say+说的内容，常与介词to搭配speak+语言 speak English/Chinese 说英语/中文What is/are…like?意为“…是什么样的？”多用于询问性格品质，也可用于询问外貌特征What do/does…look like?意为“…长什么样？”多用于询问外貌特征What do/does…like?意为“…喜欢什么？”多用于询问他人的喜好疑问词（组）含义用法what什么询问具体事物what time几点询问具体时刻what colour什么颜色询问物品颜色when什么时候询问具体时间或年月日等笼统时间who谁问人whose谁的询问所属关系where在哪里询问地点或位置which哪一个；哪一些用于特定范围的选择疑问词（组）含义用法why为什么询问原因how怎样；如何询问情况How long多长问物体长度或时间长短How old多大年纪询问年龄How about…怎么样用于寻求看法或意见How many多少询问可数名词数量How much多少询问不可数名词数量多少钱询问价格