人教部编版（2024）七年级上册（2024）有朋自远方来教案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）有朋自远方来教案，共6页。教案主要包含了提问 1等内容，欢迎下载使用。
1.培养搜集信息的能力，能够自主搜集并分享有关交友的名言警句、成语典故和相关经典论述。(语言运用)
2.提升口语交际和书面表达能力，学会大方自信地进行自我介绍，并能将口头介绍转化为条理清晰的文字叙述。(语言运用、思维能力)
3.理解交友之道，学会与人交往，建立纯真健康的友谊，培养良好的人际交往意识和价值观。(审美创造)
教学重难点
1.理解不同交友故事和格言所蕴含的交友理念，并能结合实际思考其意义。
2.在展示自我时做到自信大方、语言简洁清晰且富有个性。
3.学会撰写有吸引力、表意准确的交友启事，明确自己对理想朋友的期望，并通过合适的方式表达出来。
教学过程
情境导入
新知探究
活动一：探讨交友之道
活动二：展示个人风采
学习任务三：同气相求，广寻良友
学习任务四：评价与总结
课堂小结
在本节课中，我们一起探讨了交友之道，了解了许多经典的交友故事、成语、诗句和格言，明白了交友的重要原则；还学习了如何进行精彩的自我介绍，展示个人风采；同时，大家也尝试着发布交友启事，去寻找理想的朋友。希望同学们能将这些知识运用到生活中，广结良友，收获真挚的友谊。
教学反思
教师活动
学生活动
【提问】同学们，今天老师给大家带来了两个有趣的文字谜题。(展示“朋”字甲骨文和“友”字小篆的PPT图示)大家猜猜这分别是哪两个字?
没错，这就是甲骨文的“朋”字和“友”字的小篆写法。
【回答】
“朋”和“友”。
教师活动
学生活动
【提问1】同学们，在历史长河和文学作品中，有许多经典的交友故事，大家能说出几个吗?
【提问2】现在我们来具体分析 PPT 中这两个故事，看看从中可以学到哪些交友的道理。
【展示】管宁割席和伯牙摔琴谢知音的故事。( )
【提问3】除了这些故事，大家还知道哪些有关交友的成语、诗句、格言呢?快和大家分享一下。
【提问4】随着互联网的发展，网络交友越来越普遍，它有利有弊，那在网络交友时应该注意些什么呢?在交友时应该遵循怎样的原则呢?请大家分组讨论，然后分享观点。
【小结】同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要乐交真友，善交好友，多交益友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，谨慎交友。愿你的人生友情常伴，有爱相随。
【回答1】管宁割席，道不同不以为友；蔺相如和廉颇之交；伯牙摔琴谢知音；管鲍之交；柳宗元与刘禹锡的深厚情谊；鲁迅与瞿秋白的故事；等等。
【回答2】从管宁割席能学到交友要注重志同道合；伯牙摔琴谢知音体现了朋友间的知音难觅和对友谊的珍视；等等。
【回答3】成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰等。
诗句：①海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君?(高适《别董大》)
⑤人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(李贺《雁门集》)
格言：①君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。(《论语·颜渊》)
②子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”(《论语·季氏》)
③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。(《孟子·万章下》)
④与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。(《孔子家语》)
⑤一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。(朱光潜《谈交友》)
【回答4】一组：网络交友要注意保护个人隐私，不随意透露真实姓名、家庭住址等信息。
二组：谨慎对待网友的邀约，不轻易见面，更不能和网友单独见面。
三组：要提高辨别能力，避免与不良人员交往。
四组：关闭社交平台的定位功能，谨慎发布含个人生活细节的动态。
教师活动
学生活动
【提问 1】《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。而与朋友交往的第一步往往是展示自己，让朋友认识你。那么自我介绍时要介绍清楚哪些内容呢?
【提问2】自我介绍时，怎样才能做到自信大方、给人留下深刻印象呢?大家可以结合自身经验谈谈。
【任务3】现在我们来进行自我风采展示活动的准备工作吧。请大家分组讨论，完成策划方案。
【引导】包括确定活动名称、组织形式、小组设置与分工、推选主持人、布置活动场地和规划活动实施过程等。
【任务4】接下来，我们要邀请本班各个学科的任课老师参加活动。
【引导】负责邀请的小组，要合作设计与制作邀请卡，针对不同学科老师的特点写上有特色的邀请词，注意运用书面礼貌用语，想办法增强语言的感染力。口头邀请时也要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。
【任务5】最后，每位同学事前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，思考用新颖的形式“包装”发言，如以照片或短视频辅助介绍，讲述自己的趣事等。活动结束后，根据记忆或现场的影像资料，反思自己的发言可改进之处。
【回答1】要介绍姓名、年龄、特长、兴趣爱好、理想追求等。
【回答2】要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场；语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和；可以对自己的“姓”和“名”加以巧妙的解释，让自我介绍风趣幽默。
【展示3】①各小组分工合作，讨论确定活动名称为“魅力自我，友伴同行”。
②组织形式是分组轮流展示，每组推选代表进行自我介绍。
③小组设置为策划组、宣传组、邀请组、场地布置组等。
④推选出有主持经验、表达能力强的同学担任主持人。
⑤场地布置组负责在教室张贴彩色气球、摆放桌椅，营造轻松氛围。
⑥活动实施过程包括主持人开场、小组代表依次自我介绍、互动环节、老师点评总结等。
【实践4】邀请组同学根据不同学科老师的特点设计与制作了有特色的邀请卡，如给语文老师的邀请词：“尊敬的语文老师，在您的引领下，我们畅游文学海洋。诚挚邀请您参加我班‘魅力自我，友伴同行’活动，期待您的到来，一起见证我们的成长！”
然后，小组成员分别去邀请各科老师，注意礼貌用语和表达清晰。
【展示5】同学们根据自身情况撰写发言提纲，比如有的同学以自己喜欢的一本书为切入点，讲述自己的兴趣爱好和理想追求；有的同学制作了短视频展示自己参加各种活动的精彩瞬间，辅助自我介绍。
教师活动
学生活动
【引言】古人非常看重择友，认为“求友须在良”，甚至说“择交如求师”。
【提问1】想一想，你希望结交什么样的朋友呢?可以用两三个关键词概括，并说说选择这些关键词的理由。
【任务2】通过前面的活动，大家对交友之道有了思考，也了解了同学们的个性、爱好。现在，我们试着利用班级壁栏报等学习空间，发布一则交友启事。
【引导】撰写启事时，要围绕确定的关键词，把自己的所求、所思写清楚，语言要准确、鲜明、易于理解，如果能有趣味、有个性就更好了。还可以为文字配图、进行版面设计，增强启事的吸引力。现在大家开始动手创作吧。
【回答1】我希望结交“真诚”“乐观”的朋友。因为真诚的朋友不会虚伪做作，能让我感受到真正的友谊；乐观的朋友可以在我遇到困难时，用积极的心态感染我，帮我走出困境。
【写作2】同学们围绕自己确定的关键词创作交友启事。
【示例】寻找志同道合的你！我渴望结交真诚且热爱阅读的朋友。真诚是友谊的基石，能让我们彼此信任；热爱阅读，我们就可以一起分享读书心得，畅游知识海洋。希望和我一样喜欢在书海遨游的你，快来与我做朋友吧！
并配上自己读书的照片，进行简单的版面设计。
教师活动
学生活动
【任务】根据活动任务情况，如实填写“专题学习活动评价表”。(参见课本 P44)
【填写】根据活动任务情况，如实填写“专题学习活动评价表”。
可取之处
组织了丰富多样的活动，让学生在交流讨论、实践操作中学习交友知识和技能，提高了学生的参与度和积极性。
不足之处
在自我风采展示活动中，个别学生因紧张未能很好地发挥，且活动时间把控不够精准，导致部分环节有些仓促。