吉林省松原市宁江区2025年中考综合模拟测试三化学试卷（解析版）

这是一份吉林省松原市宁江区2025年中考综合模拟测试三化学试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了 能闻到花香的原因是等内容，欢迎下载使用。
1. 中国古代诗词中蕴含着丰富的化学知识，下列诗词中涉及化学变化的是（ ）
A. 百炼成钢B. 沙里淘金
C. 滴水成冰D. 铁杵磨针
【答案】A
【解析】A、百炼成钢过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；
B、沙里淘金过程中，只是物质的分离，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
C、滴水成冰过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
D、铁杵磨针过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。
故选A。
2. 近日，北方沙尘御风越岭而来导致重庆出现沙尘天气，PM10数据激增。该情况下空气中的主要污染物是（ ）
A. 一氧化碳B. 臭氧
C. 可吸入颗粒物D. 细颗粒物
【答案】C
【解析】可吸入颗粒物是指粒径小于等于10微米的颗粒物，称，故选：C。
3. 能闻到花香的原因是（ ）
A. 分子的体积很小B. 分子由原子构成
C. 分子之间有空隙D. 分子在不断运动
【答案】D
【解析】能闻到花香是由于含有花香的分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味，与分子的体积很小、分子由原子构成、分子之间有空隙无关；
故选D。
4. 硫与氢氧化钠溶液的反应为 3S + 2NaOH=Na2S+Na2SO3+H2O，则反应前后元素化合价发生变化的是（ ）
A. NaB. OC. HD. S
【答案】D
【解析】反应前后钠、氢、氧均在化合物中，且其中钠元素化合价均为+1价，氢元素均为+1价，氧元素均为-2价，而反应前硫单质中硫元素化合价为0，但生成物硫均位于化合物中，化合价不为零，则硫元素化合价改变，故选D。
5. 在“铜与氧气反应前后质量的测定”实验中，下列装置或操作正确的是（ ）
A. 加入铜粉
B. 称量反应前的质量
C. 点燃酒精灯
D. 加热铜粉
【答案】D
【解析】A、取用粉末状固体试剂，锥形瓶倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到锥形瓶底部，然后使锥形瓶直立起来，故图示操作不正确；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与锥形瓶的位置放反了，故图示操作不正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确；
D、图示装置密闭，铜和氧气加热生成氧化铜，且加热时垫了陶土网，反应前后物质的总质量不变，可用于验证质量守恒定律，故图示操作正确。
故选D。
6. 2024年《政府工作报告》要求“推进绿色低碳发展”。下列不符合“绿色低碳”理念的是（ ）
A. 减少使用私家车，大力发展公共交通
B. 增大吸收，大力植树造林
C. 减少排放，禁止使用化石燃料
D. 增大投入，积极开发新能源
【答案】C
【解析】A、减少使用私家车，大力发展公共交通，可以减少二氧化碳等物质的排放，减缓温室效应，故不符合题意；
B、增大吸收，大力植树造林，可以净化空气，减少二氧化碳等物质的排放，减缓温室效应，故不符合题意；
C、化石燃料是当今社会获取能量主要来源，所以禁止使用化石燃料是不现实的，故符合题意；
D、增大投入，积极开发新能源，可以减少二氧化碳等物质的排放，减缓温室效应，故不符合题意。
故选C。
7. 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，往滤纸上的滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，下列情况正确的是（ ）
A. 滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+
B. 滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn2+、Fe2+
C. 滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
D. 滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
【答案】A
【解析】锌、铁、铜、银四种金属的活动性：锌＞铁＞铜＞银；向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，铁粉先与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，硝酸银反应完全后，再与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，不能与硝酸锌反应，反应完成后过滤，往滤纸上的滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明铁粉过量，AgNO3、Cu(NO3)2中的银、铜被全部置换出来，则滤渣中含有Ag、Cu、Fe，滤液中含有Zn2+、Fe2+，一定没有Cu2+、Ag+，故选A。
8. 实验室用固体配制溶质质量分数为2%的氯化钠溶液。下列操作会导致结果偏小的是（ ）
A. 溶解时所用烧杯不干燥B. 托盘天平的砝码生锈
C. 量取水时俯视量筒读数D. 装瓶时有少量液体洒出
【答案】A
【解析】A、溶解时烧杯不干燥，会使溶剂质量增大，导致所配溶液的溶质质量分数偏小，正确；
B、托盘天平的砝码生锈，砝码的质量增大，会使称量的溶质质量增大，导致所配溶液的溶质质量分数偏大，错误；
C、量取水时俯视量筒读数，使实际量取的水的体积偏小，导致所配溶液的溶质质量分数偏大，错误；
D、溶液具有均一性、稳定性，装瓶时有少量液体洒出，溶质质量分数不变，错误。
故选A。
9. 学习小组利用图1装置探究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应。三颈烧瓶中盛放溶液X，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液，用磁力搅拌器搅拌，测定结果如图2。下列说法正确的是（ ）
A. X溶液能使无色酚酞试液变红B. 0-40s溶液中数量不断增加
C. 60s时溶液中存在的离子是、D. M点以前溶液中离子个数不变
【答案】D
【解析】A、根据时间和pH图可知，起始时，溶液pH小于7，是酸性溶液，所以X是稀盐酸，稀盐酸不能使酚酞变红，故该选项说法不正确；
B、0～40s溶液pH不断增大，溶液酸性逐渐减弱，说明溶液中氢离子数量不断减小，故该选项说法错误；
C、根据时间和pH图示，60s时溶液pH大于7，说明此时溶液显碱性，氢氧化钠滴加过量，此时溶液中的主要成分是过量的氢氧化钠和反应生成的氯化钠以及水，所以溶液中存在的离子是：Na+、Cl-和OH-，故该选项说法不正确；
D、中和反应放热，M点时温度最高，说明此时盐酸与氢氧化钠恰好完全反应，M点前为盐酸与氢氧化钠反应的过程，，原X溶液为盐酸溶液，溶液中的离子为氢离子和氯离子，一个氯离子与一个氢离子结合，反应后溶液溶氯化钠溶液，溶液中的离子为钠离子和氯离子，一个氯离子与一个钠离子结合，离子总数不变，故该选项说法正确；
故选D。
10. 如图表示向一定量氯化钙和稀盐酸的混合溶液中滴加溶质质量分数一定的碳酸钠溶液时溶液pH的变化。下列叙述正确的是（ ）
A. ab段有白色沉淀产生
B. b点的溶质有CaCl2、NaCl、HCl
C. ab段产生氯化钠的质量大于bc段产生氯化钠的质量
D. d点溶液中的阴离子有、Cl-
【答案】C
【解析】A、ab段是碳酸钠和盐酸反应，不产生沉淀，故选项说法错误；
B、b点时碳酸钠和盐酸恰好完全反应，溶质有CaCl2、NaCl，故选项说法错误；
C、生成的氯化钠中的钠元素完全来自于碳酸钠，ab段(消耗碳酸钠溶液质量是3g)产生氯化钠的质量大于bc段(消耗碳酸钠溶液质量是2g)产生氯化钠的质量，故选项说法正确；
D、d点溶液显碱性，溶液中阴离子有过量碳酸钠中的碳酸根离子、氯化钠中的氯离子和氢氧根离子，故选项说法错误；
故选：C。
二、非选择题（每空1分，化学方程式每空2分，共35分）
11. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：
（1）以上结构示意图中属于同种元素的是________．
（2）A、B形成的化合物的化学式为________．
（3）当x大于________时，D粒子表示元素位于元素周期表的第四周期。
【答案】（1）BC （2）MgCl2 （3）18
【解析】（1）元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素；
（2）质子数=原子序数，A粒子的质子数为17，17号元素是氯元素，A粒子中，质子数=核外电子数，表示氯原子，B粒子中，质子数为12，12号元素是镁元素，B粒子中，质子数=核外电子数，表示镁原子，镁原子和氯原子形成的化合物为氯化镁，氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：MgCl2；
（3）如果D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期，则D原子核外有4个电子层，则D粒子是其原子失去最外层电子后形成的，表示阳离子，则D粒子中质子数大于核外电子数，则x大于18时，D粒子表示的元素位于元素周期表的第四周期。
12. 某兴趣小组的同学在探究居民饮用水处理的过程时，制定的初步方案如下，请回答下列问题：
（1）将水过滤时，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是________________；其作用是________________。
（2）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因:_________________ 。（任答一条即可）
【答案】（1）①. 玻璃棒 ②. 引流
（2）滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或接滤液的烧杯不干净等
【解析】（1）过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
其中玻璃棒的作用为引流。
（2）若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破碎、或仪器不干净、或漏斗内的液面高于滤纸边缘等。
13. 在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子___________不同。
（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有___________结构。
（3）冬天用木炭烤火容易产生___________(填化学式)使人中毒。
【答案】（1）排列方式 （2）疏松多孔 （3）CO
【解析】（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子排列方式不同；
（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有疏松多孔结构；
（3）冬天用木炭烤火容易产生一氧化碳使人中毒，其化学式为。
14. “国风秦韵——陕西非遗精品展”在莫斯科中国文化中心举办。
（1）农民画：《房子半边盖》、《关中九大怪》等农民画体现了韵味十足的关中文化。某些画作在创作时会使用丙烯颜料，丙烯分子中碳、氢原子的个数比为______。
（2）剪纸：活动中展出了《平安富贵》、《十二生肖》等剪纸画，剪纸时一般会使用铁质剪刀，日常生活中防止铁质剪刀生锈的方法是______。
（3）布艺：布老虎和绣鞋等传统民间手工艺品相继展出，将布料制成布老虎、绣鞋的过程中发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。
【答案】（1）1:2 （2）保持剪刀表面清洁干燥（合理即可） （3）物理
【解析】（1）由丙烯的化学式可知，一个丙烯分子中含有3个碳原子和6个氢原子；丙烯分子中碳、氢原子的个数比为3:6=1:2；
（2）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，所以防止铁生锈的原理就是破坏铁生锈的条件；日常生活中防止铁质剪刀生锈的方法有很多，例如保持剪刀表面清洁干燥（使铁与水隔绝）；用完后擦干并涂上一层油（隔绝氧气和水）等；
（3）将布料制成布老虎、绣鞋的过程中，只是布料的形状发生了改变，没有新物质生成，发生的是物理变化。
15. 某同学用50mL量筒量取液体，如图所示。量筒内液体的实际体积为_____mL，该同学的读数_____(填“>”“
【解析】量筒内液体的实际体积为24mL；在量取液体体积的时候俯视会使读数变大，读数大于实际的体积。
16. 化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题。
（1）图1实验证明燃烧的条件之一是______（只答一条）；
（2）图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与______有关；
（3）图3实验中，玻璃管内发生反应的化学方程式是______。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点或与氧气接触 （2）溶质的种类
（3）
【解析】（1）图1中铜片上的白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；铜片上的白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，热水中的白磷（与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点）不燃烧，证明燃烧需要可燃物与氧气接触；
（2）图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与溶质的种类有关；
（3）图3实验中，玻璃管内一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：。
17. 如图是以稀盐酸和为“双核”构建的初中常见物质之间的反应关系图。其中A、B、C、D是不同类别的化合物，图中“—”表示相连的两种物质能反应。
（1）图中只生成盐和水的反应有______（填序号）。
（2）反应②的化学方程式为______（任写一个）。
（3）为探究反应⑨后剩余溶液中的溶质成分，可向溶液中逐渐加入______（填字母）。
A. 氢氧化钠溶液B. 稀硫酸C. 银
【答案】（1）①④⑤⑧
（2）（合理即可）（3）A
【解析】根据酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应），碱的化学性质（能与酸碱指示剂、酸、某些非金属氧化物等反应）；B能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钙反应，推测B为碳酸钠（盐），则A、C为金属氧化物、碱中的一种，D为酸。
（1）①可以为稀盐酸和金属氧化物的反应，生成盐和水；
②为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水；
③为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
④为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水；
⑤为氢氧化钙和酸的反应，生成盐和水；
⑥为氢氧化钙与酸碱指示剂的反应；
⑦为稀盐酸与酸碱指示剂的反应；
⑧可以为稀盐酸和碱的反应，生成盐和水；
⑨为镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气；
故图中只生成盐和水的反应有①④⑤⑧；
（2）反应②为稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为：；
（3）反应⑨为镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应⑨后溶液中的溶质一定有生成的氯化镁，可能含有盐酸，即探究是否存在盐酸；
A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，所以若观察到加入氢氧化钠溶液一段时间后才产生沉淀，说明溶液中含有盐酸，符合题意；
B、稀硫酸和稀盐酸不反应，不符合题意；
C、银和稀盐酸不反应，不符合题意；
故选：A。
18. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。请根据图示装置回答下列问题。
（1）用仪器①的名称是___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，反应的化学方程式为___________。
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择如图装置的连接顺序依次为___________(用图中字母及“→”表示)。
【答案】（1）集气瓶 （2） （3）B→a→b→D
【解析】（1）根据图像，仪器①是集气瓶。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置属于固液常温型，应选 B 装置；要收集干燥的氧气，需先用浓硫酸干燥，气体从长管进短管出（F 装置 ）；氧气密度比空气大，用向上排空气法收集，选 D 装置，所以连接顺序为 B→a→b→D。
19. 学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师指导下进行下列探究活动。
（1）按图所示进行实验，依据___________的实验现象，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应。实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。
【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？
【作出猜想】
（2）猜想一___________；猜想二：___________。
【进行实验】
（3）为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究：
【实验结论】通过实验探究，同学们认为猜想二正确。
【反思交流】
（4）有同学认为方案2结论不够严谨，理由是___________ (用化学方程式解释)。
【答案】（1）溶液由红色变为无色
（2）①. Na2SO4 ②. Na2SO4、H2SO4
（3）①. 铁锈逐渐溶解，溶液变黄 ②. 二 ③. 产生白色沉淀 ④. 二
（4）BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓ +2NaCl
【解析】（1）氢氧化钠显碱性，可使无色酚酞溶液变红色；滴入了稀硫酸后溶液变成了无色，观察到溶液由红色变为无色，证明了稀硫酸和NaOH溶液能发生反应，故填：溶液由红色变为无色；
（2）氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，所以反应后的溶液中一定存在硫酸钠；溶液中有酚酞，氢氧化钠遇酚酞会变红，而反应后的溶液是无色溶液，所以溶液中一定不存在氢氧化钠；稀硫酸溶液也是无色溶液，若滴加的稀硫酸过量，则反应后的溶液中还会存在稀硫酸，所以猜想一是可能只存在硫酸钠，猜想二是可能存在硫酸钠和硫酸，故填：Na2SO4；Na2SO4、H2SO4；
（3）方案1：根据实验结论溶液中含有硫酸，向盛有生锈铁钉（铁锈的主要成分是氧化铁）的试管中滴加少量待测溶液，硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，所以可观察到铁锈逐渐溶解，溶液变黄，故填：铁锈逐渐溶解，溶液变黄；二；
方案2：根据实验结论，取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，钡离子和硫酸根离子结合生成白色沉淀硫酸钡，所以可观察到产生白色沉淀，故填：产生白色沉淀；二；
（4）由于硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色的硫酸钡沉淀，所以取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成，不能说明溶液中含有硫酸，因此方案2是不合理的，故填：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓ +2NaCl。
三、计算题（共5分）
20. 工业上高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。小明为了分析一批石灰石的纯度，在实验室中取30g样品充分煅烧，剩余固体25.6g(杂质不反应)。
（1）生成二氧化碳的质量为_______。
（2）该批石灰石中碳酸钙的质量是多少_______？(CaCO3CaO+CO2↑)
【答案】（1）4.4g
（2）设该批石灰石中碳酸钙的质量是x，则：
解得x=10g
答：该批石灰石中碳酸钙的质量是10g。
【解析】（1）根据反应前后物质的总质量不变，则生成的二氧化碳的质量为30g-25.6=4.4g。
（2）见答案。
实验操作
实验现象
实验结果
方案1：向盛有生锈铁钉的试管中滴加少量待测溶液
___________
猜想___________成立
方案2：取少量待测溶液于试管中滴加氯化钡溶液
___________
猜想___________成立