辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
一、选择题（本题包括12道小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
1. 为了弥补自然状态下传粉的不足，常常需要对植物进行人工辅助授粉。授粉时应将花粉涂抹在（ ）
A. 子房内B. 花托中C. 花瓣旁D. 柱头上
【答案】D
【分析】（1）传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。在自然状态下，植物依靠昆虫、风等媒介完成传粉，但有时自然传粉不足，就需要进行人工辅助授粉。
（2）人工辅助授粉是一种提高农作物坐果率和产量的重要农业技术。它通过人为地将花粉传递给植物的柱头来实现授粉，尤其在自然授粉不足或无法自然授粉的情况下使用。
【详解】A．子房是雌蕊基部膨大的部分，内部有胚珠，花粉涂抹在子房内不符合传粉的概念，无法完成正常的传粉和受精过程，A不符合题意。
B．花托是花柄的顶端部分，花的其他部分按一定方式排列在花托上，花粉涂抹在花托中不能实现传粉的目的，B不符合题意。
C．花瓣旁并不是传粉的关键部位，将花粉涂抹在花瓣旁不能使花粉到达雌蕊柱头，无法完成传粉，C不符合题意。
D．柱头是雌蕊接受花粉的部位，人工辅助授粉时将花粉涂抹在柱头上，符合传粉的概念，能够使花粉与柱头识别并完成受精过程，D符合题意。
故选D。
2. 男、女孩进入青春期，身心都会发生明显的变化。针对生活中的不如意，你认为下列做法比较恰当的是（ ）
A. 通宵上网聊天B. 辱骂同学
C. 借酒消愁D. 向家人、朋友倾诉
【答案】D
【分析】调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力。二、宣泄。三、自我安慰。
【详解】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一:当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。方法二:把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。方法三:当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，可知，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3. 春天来了，又到可以吃香椿炒蛋的季节了。这道菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，能发育成香椿树幼嫩的枝条的结构是（ ）
A. 叶芽B. 花芽C. 芽原基D. 叶原基
【答案】A
【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽，与位置无关。
【详解】叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：
叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以植物的枝条都是由叶芽发育而来的，因此BCD错误，A正确。
故选A。
4. 某研学活动中，同学们需要移栽一株药用植物，下列做法正确的是（ ）
A. 保留大部分的叶子B. 将根部清洗干净
C. 在阳光强烈时移栽D. 减去多余的枝叶
【答案】D
【分析】绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分从活的植物体表面 （主要是叶子 ） 以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【详解】A．叶是植物蒸腾作用的主要器官，保留大部分的叶子会过多散失植物体内的水分，不利于移栽植物的成活，A错误。
B．带土移植能够保护幼根和根毛，将根部清洗干净，会破坏幼根和根毛，不利于其成活，B错误。
C．光照越强，温度越高，植物的蒸腾作用越强，在阳光强烈时移栽，会过多散失植物体内的水分，不利于移栽植物的成活，C错误。
D．减去多余的枝叶，能降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于提高移栽的成活率，D正确。
故选D。
5. 有一年夏天，某地发生了严重的旱灾，最终造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度来看，该地的植物缺乏进行光合作用的原料是（ ）
A. 阳光B. 水C. 二氧化碳D. 无机盐
【答案】B
【分析】光合作用原料是二氧化碳和水，条件为光照，场所是叶绿体。光合作用为生命提供了能量和氧气。
【详解】A．阳光是光合作用的条件，而非原料，A不符合题意。
B．水是光合作用的原料之一，旱灾导致植物缺水，无法进行光合作用，B符合题意。
C．二氧化碳是光合作用的另一原料，但旱灾主要直接影响水分供应，而非二氧化碳吸收，C不符合题意。
D．无机盐是植物生长所需，但并非光合作用的直接原料，D不符合题意。
故选B。
6. 植物呼吸作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，释放能量B. 合成有机物，贮存能量
C. 吸收氧气，放出二氧化碳D. 吸收二氧化碳，放出氧气
【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】结合分析可知，光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，故A正确，BCD错误。
故选A。
7. “包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”其他生物能“攀附”植物生存的原因是（ ）
①绿色植物为其他生物提供了栖息地
②绿色植物为其他生物提供了食物来源
③绿色植物为其他生物提供了生命活动所需的能量
A. ①②③B. ①②C. ②③D. ①③
【答案】C
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
【详解】①绿色植物能为生物圈中的部分动物提供了栖息场所，而不是全部，错误。。
②绿色植物的光合作用通过光合作用把无机物转变成有机物，为动物和人类提供食物，正确。
③绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物提供构建自身的材料，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是生命活动的能量来源，正确。
因此C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8. 要长期保存小麦种子，粮库应保持（ ）
A. 温暖潮湿B. 低温潮湿
C. 温暖干燥D. 低温干燥
【答案】D
【分析】（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。种子萌发的自身条件是胚必须是活的且是完整的，具有供胚发育的营养物质，种子不在休眠期。
（2）细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】A．种子萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气，温暖潮湿的环境适合种子萌发，不利于长期保存种子，A不符合题意。
B．低温环境不适合种子的萌发，但潮湿的环境却适合种子的萌发，因此，低温潮湿的环境不利于长期保存种子，B不符合题意。
C．种子呼吸作用要消耗有机物，在温暖的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子长期保存，C不符合题意。
D．种子在低温环境中，可以抑制呼吸作用，减少对有机物的消耗；干燥的环境缺少水分，种子不会萌发，因此，低温干燥的环境能长期保存种子，D符合题意。
故选D。
9. 三元复合肥是一种通用的肥料，可以促进农作物及花卉的生长、开花和结果。它含有的植物生长所需要的三种元素是（ ）
A. 钙、铁、锌B. 碳、氢、氧
C. 氮、磷、钾D. 氮、碳、钾
【答案】C
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10. 青春期是人一生成长的黄金时期，同学们一定要珍惜时光、不负韶华。青春期的一个显著特点是（ ）
A. 遗精B. 喉结突出
C. 身高突增D. 乳房增大
【答案】C
【分析】青春期是身体发育的关键阶段，显著特点为身高和体重的迅速增长，而第二性征的发育属于性成熟的表现。
【详解】A．遗精是男性青春期性成熟的标志，属于第二性征，并非显著特点，A不符合题意。
B．喉结突出是男性第二性征的表现，属于性发育特点，B不符合题意。
C．身高突增是青春期最显著的特点，男女均会出现，反映整体生长发育的加速，C符合题意。
D．乳房增大是女性第二性征的表现，属于性发育特点，D不符合题意。
故选C。
11. 如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，则这座“工厂”的产品是（ ）
A. 二氧化碳和水B. 有机物和氧气
C. 光合叶绿体D. 二氧化碳和有机物
【答案】B
【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”，而叶绿体相当于生产东西的“机器”。叶绿体能将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，因此ACD错误，B正确。
故选B。
12. 进入青春期后，男生的声调低沉、喉结突出。起直接作用的是（ ）
A. 雄激素B. 卵细胞C. 雌激素D. 精子
【答案】A
【分析】青春期男生第二性征的出现由性激素调节，雄激素（如睾酮）直接促使声调低沉、喉结突出等变化。
【详解】A．雄激素由睾丸分泌，直接导致男性第二性征，故A符合题意。
B．卵细胞是女性生殖细胞，男性没有，故B不符合题意。
C．雌激素主导女性第二性征，男性体内含量极少，故C不符合题意。
D．精子是男性生殖细胞，与第二性征无直接关系，故D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（本题包括6道小题，每空0.5分，共18分）
13. “十月胎恩重，三生报答轻。”图一表示排卵和受精示意图，图二表示胎儿在母体内生长发育示意图。请据图回答问题。
（1）图一中，女性产生的______与男性产生的精子在[④]______相遇，形成受精卵，成为生命发育的起点。
（2）图二中，胎儿在______内发育，并通过脐带和[⑦]______从母体获得营养物质和氧气。
【答案】（1）① 卵细胞 ②. 输卵管
（2）①. 子宫 ②. 胎盘
【分析】题图中：①卵巢，②卵细胞，③受精卵，④输卵管，⑤子宫，⑥脐带，⑦胎盘。
【详解】（1）睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，①卵巢是女性的主要生殖器管，分泌②卵细胞和产生雌性激素，精子和卵细胞在④输卵管相遇，结合成受精卵，受精卵是生命发育的起点。
（2）子宫是胚胎和胎儿发育的场所，胎儿在子宫内发育，并通过脐带和⑦胎盘从母体获得营养物质和氧气。
14. 如图1为绿色开花植物的传粉方式示意图，图2为受精过程示意图。请据图分析回答下列问题。

（1）图1所示花的主要结构是______，其传粉方式是______。
（2）图2中的花粉落到柱头上后，受黏液刺激，长出______，通过花柱到达胚珠，释放出______，完成受精作用。
（3）受精后，图2中的①发育成______，[③]______发育成果实。
【答案】（1）①. 雄蕊、雌蕊 ②. 异花传粉
（2）①. 花粉管 ②. 精子
（3）①. 胚 ②. 子房
【分析】（1）图1是植物的异花传粉过程。（2）图2中，①是受精卵，②是胚珠，③是子房。
【详解】（1）一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫做传粉，分为自花传粉和异花传粉，图1是异花传粉的过程。
（2）当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的粘液刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。释放出精子与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这个过程就叫受精。
（3）当植物完成传粉和受精后，能够发育成果实的是子房，发育成种子的是胚珠。故图2中的①受精卵发育成胚，③子房发育成果实。
15. “雨露滋润禾苗长，万物生存靠太阳”，优美环境哪里来，植物绿叶立奇功。说的就是植物对人类赖以生存的地球环境，尤其是对城市环境的重要影响。请根据下面叶片横切结构示意图回答下列问题。
（1）据图可知叶片由①③上下表皮、④______（填结构名称，下同）和②______组成。
（2）______是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”。
（3）植物的光合作用对于整个自然界都非常重要，光合作用就在②的细胞中的______进行。
（4）叶片中的④有运输有机物的______。
【答案】（1）①. 叶脉 ②. 叶肉
（2）气孔 （3）叶绿体
（4）筛管
【分析】图中①上表皮，②叶肉，③下表皮，④叶脉，⑤气孔。
【详解】（1）叶片由①③上下表皮，④叶脉和②叶肉组成，表皮具有保护作用，叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，叶肉由叶肉细胞构成，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（2）表皮上有气孔，气孔由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。因此，气孔是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”。
（3）②叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（4）叶片中的④叶脉中有输导组织，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。
16. 每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。如图一所示的是根尖的结构，图二、图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题。
（1）植物幼根的生长是通过图一中______（填名称，下同）区细胞数量的增多和______区细胞体积的增大实现的。
（2）植物的生长需要水、无机盐，水和无机盐的吸收主要通过图一中______（填图中字母）完成的，根尖的该部分适于吸收水和无机盐的特点是具有大量的由表皮细胞突出形成的______。
（3）树木的枝条都是由叶芽发育而成的，在枝条的发育过程中，其中图三中的④是由图二中的______（填序号，下同）发育而来的，⑤是由图二中的______发育而来的。
【答案】（1）①. 分生 ②. 伸长
（2）①. A ②. 根毛
（3）①. ① ②. ②
【分析】观图可知：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠、①幼叶、②芽轴、③芽原基、④叶、⑤茎、⑥侧芽。
【详解】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；植物幼根的生长是通过图一中C分生区细胞数量的增多和B伸长区细胞体积的增大实现的。
（2）根尖的A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的大量存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故图三中的④叶是由图二中的①幼叶发育而来的，⑤茎是由图二中的②芽轴发育而来的。
17. 某生物兴趣小组的同学为了探究植物的生理作用，设计了下面的三组装置（植物、培养液、隔板、光照等条件都相同，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。请回答下列问题。
（1）实验过程中，发现玻璃罩内壁有水珠，说明叶片进行了______。实验一段时间后经测量，甲、乙两组装置中培养液的水分别减少了100mL、95mL，则甲组装置比乙组装置多减少的水主要用于植物的______，该生理作用可维持生物圈中的______平衡。
（2）为探究二氧化碳对植物光合作用强度的影响，应选择______两组装置进行对照实验。在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用______（答一种即可）的方法。
（3）为了验证光合作用的产物，实验前应将三组装置放在______一昼夜，然后移至阳光下照射几个小时，将甲、乙、丙组装置的叶片取下，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，叶片会变蓝的是______组装置，说明植物进行光合作用制造了______。
（4）经过3~4小时后，拿开丙组装置的不透明玻璃罩，会观察到小玻璃杯中的澄清石灰水变浑浊，原因是植物进行呼吸作用产生了______。
【答案】（1）①. 蒸腾作用 ②. 光合作用 ③. 碳氧
（2）①. 甲、乙 ②. 增加二氧化碳浓度
（3）①. 黑暗处 ②. 甲 ③. 淀粉
（4）二氧化碳
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。
【详解】（1）水分以水蒸气的状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。在实验过程中，发现钟罩内壁有水珠，水珠来自于植物的蒸腾作用，这说明叶片进行了蒸腾作用。通过比较，甲装置有二氧化碳，乙装置没有二氧化碳，因此甲装置内的植物能进行光合作用，而水是光合作用的原料，由此可知，甲组比乙组多减少的水分主要用于植物的光合作用。植物的光合作用制造有机物，同时释放出氧气，除了满足植物自身对氧气的需要外，还供给了动物呼吸利用，维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡，即碳一氧平衡。
（2）清水不吸收二氧化碳，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳 ，图中甲与乙的变量是二氧化碳。为研究二氧化碳是否是植物光合作用的原料，应选择甲与乙两组进行对照实验。农业生产的主要目的是提高光合作用制造有机物的效率，因此在农业生产上，为了提高光合作用的效率，通常采用提高二氧化碳浓度的方法增强光合作用。
（3）为了探究光合作用的条件、原料和产物，实验前应将三组装置放在黑暗处一昼夜，目的是把叶片内原有的有机物运走耗尽。然后在阳光下照射几个小时，分别取下甲、乙、丙的相同叶片，分别进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，叶片会变蓝的是甲，原因是甲装置内有二氧化碳，叶片能进行光合作用制造有机物；乙装置中无二氧化碳，叶片不能进行光合作用；丙装置无光，叶片不能进行光合作用。淀粉具有遇碘液变蓝色的特性，说明植物的光合作用制造了淀粉。
（4）经过 3~4 小时后拿开丙的不透明钟罩会观察到丙组烧杯中的澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，由此可知植物进行呼吸作用产生了二氧化碳。
18. 某同学欲探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验，根据实验回答下列问题。
（1）1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是种子的萌发需要适量的______。
（2）2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是______。
（3）1号瓶和3号瓶能否进行对照?______，原因是______。
（4）2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是______（答出一条即可）。
（5）请预测______瓶能发芽。
【答案】（1）水 （2）空气
（3）①. 不能 ②. 变量不唯一
（4）胚不是完整的、活的（或种子处于休眠期）
（5）2号
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】（1）1号瓶与2号瓶的变量是水分，1号瓶无水，种子不萌发，2号瓶有适量水分，大多数种子萌发，可得出结论：种子的萌发需要一定的水分。
（2）2号瓶放适量水，则种子能与空气接触，而4号瓶放过量水，淹没种子，则种子不能与空气接触，所以2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是空气。
（3）1号瓶和3号瓶之间有两个变量，分别是水与温度，所以1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是有两个变量，变量不唯一。
（4）2号瓶种子萌发的外界环境条件满足，但还有1粒种子未萌发，则可能的原因是种子的自身条件不满足，如胚不完整、胚已失去活力、种子处于休眠期或者胚发育所需的营养物质不足等。
（5）2号瓶满足水分、适宜温度、空气等种子萌发的条件，是唯一可能萌发的组别。
瓶号
1号
2号
3号
4号
种子数量
10粒
10粒
10粒
10粒
环境条件
不放水，置于25℃橱柜中
放适量水，置于25℃橱柜中
放适量水，置于冰箱中
放过量水，淹没种子，置于25℃橱柜中