教科版（2024）三年级上册（2024）8.天气的影响教学设计

这是一份教科版（2024）三年级上册（2024）8.天气的影响教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
[科学观念]
1.知道天气对人类生活、生产（农业、交通、健康）的正反两方面影响。
2.理解不同人群对“好天气”的不同需求。
3.认识常见恶劣天气（暴雨、台风、高温）的危害及应对措施。
[科学思维]
1.引导学生思考天气变化对动植物和人类活动的影响。
2.培养学生通过案例分析，理解天气变化对社会的深远影响。
[探究实践]
1.根据天气预报，制定合理的活动计划。
2.通过小组讨论，分享各自对天气影响的看法和应对办法。
[态度责任]
1.培养学生积极应对天气变化的态度。
2.认识天气作为自然环境的一部分，其变化对社会和生态系统的深远影响。
【教学重难点】
[重点]分析天气对人类活动的利弊，提出应对措施。
[难点]辩证看待天气影响。
【教学准备】
[课件]天气变化对植物影响的图片。
【教学过程】
1.复习导入（5分钟）
师：你最喜欢什么样的天气？为什么？
学生说一说自己喜欢的天气，目标指向天气会影响我们的生活、学习。
2.探索（20分钟）
活动1：记录天气预报
师：既然天气会影响我们的生活，那我们就要关注好天气，比如周末要去爬山，我们怎么知道适不适合出门呢？
生：看天气预报。
播放当地的天气预报视频或展示图片。
如果是晴天，就适合出游，雨天就不适合出游，我们要根据天气预报，合理应对天气的变化。
活动2：讨论人们对天气变化的应对方式
如：学生上学要带好雨具、农民晒谷子遇到下雨要提早将谷子收起来等等。
活动3：对于同样的天气，不同的人有什么不同的反应？
分组讨论：下雪时，学生、农民、环卫工人、运动员分别会有什么反应？（如学生盼雪假，农民担心作物冻伤）。 刮风时，帆船运动员等人又会有什么反应？
3.研讨（10分钟）
（1）家乡常见的恶劣天气是什么？（如台风、暴雨）它有哪些影响？”
答：台风能给大家带来凉爽，但也容易造成对建筑、植物的破坏，让交通瘫痪，甚至引发泥石流等地质灾害。
（2）不同的人对“好天气”的认识是一样的吗？请举例说明。
答：不一样，如卖伞的人就盼着下雨，晒谷子的农民希望能有大晴天。
4.拓展（5分钟）
天气对植物有哪些影响呢？从温度、光照、降水、极端天气等展开说一说。
角色扮演：分组表演“天气对动植物的影响”小话剧（如“寒风”吹过，“小草”弯腰）
【板书设计】
天气的影响
对生活的影响：出行、穿衣、活动安排
对生产的影响：农业（雨水过多/过少）、交通（暴雨影响道路）
应对措施：暴雨→减少外出，干旱→灌溉，高温→防暑
不同需求：农民盼雨水，游客盼晴天
【作业】记录一次天气对家庭活动的影响及应对办法。