2025年湖南省娄底市八年级中考三模生物试卷（解析版）

这是一份2025年湖南省娄底市八年级中考三模生物试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列生物学原理与其在农业生产实践中的应用的对应关系正确的是（ ）
A. 春季早播覆盖地膜——提高地表湿度，利于种子萌发
B. 幼苗带土移栽——抑制蒸腾作用
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
【答案】C
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】A．早春播种往往因为温度低而影响出苗．为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，A错误。
B．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，幼苗带土移栽，能够保护幼根和根毛，B错误。
C．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做，C正确。
D．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，D错误。
故选C。
2. 师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活动。为了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合理的是（ ）
A. 在晴朗的中午进行移栽
B. 尽量选择壮苗进行移栽
C. 移栽时根部应带适量土
D. 完成移栽后要尽快浇水
【答案】A
【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】A．在晴朗的中午移栽，植物蒸腾作用旺盛，会散失大量水分，不利于植物的成活，A符合题意。
B．壮苗生长旺盛，更易成活，B不符合题意。
C．幼苗移栽时根部带一小土坨，能保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，提高移栽存活率，C不符合题意。
D．移栽后及时浇水可以增加根部吸水量，有利于移栽植物的成活，D不符合题意。
故选A。
3. 为了提高猕猴桃的产量，研究人员研究了不同遮荫程度对猕猴桃光合速率的影响，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）

A. 四组实验的温度均相同B. 中度遮荫时，制造的有机物的量最多
C. 光合速率受到光照强度的影响D. 轻度遮荫时，适宜栽种猕猴桃幼苗
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用受光照强度的影响，一般来说，光照强度越强，光合作用速率越强。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。该实验为了研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，设置了四个组。从实验结果可知在轻度遮阴时幼苗光合作用强度最强。
【详解】A．该对照实验中只能有一个变量（遮阴程度），其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此四组幼苗应置于相同环境温度下，故A正确。
B．从实验结果可知，轻度遮阴时幼苗光合速率最强，制造的有机物的量最多，故B错误。
C．遮阴程度影响了光照强度，从实验结果可知幼苗的光合速率受光照强度的影响，故C正确。
D．结合题图可知，在轻度遮阴条件下，幼苗的光合速率最高。所以，轻度遮阴条件下，利于幼苗的生长，最适宜培育幼苗，故D正确。
故选B。
4. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ）
A. 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输
B. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。
【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，A正确。
B．气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。因此，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，C正确。
D．植物的蒸腾作用促进水分的吸收及水分和无机盐在植物体内的运输，并能有效的散热，所以植物吸收的水分，虽然通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说不是一种浪费，D错误
故选D。
5. 关于绿色植物光合作用的叙述错误的是（ ）
A. 光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件
B. 光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分
C. 绿色植物的所有器官都能进行光合作用
D. 种植农作物时，合理密植可以充分利用光照，提高产量
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。
【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，A正确。
B．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分，B正确。
C．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，如根尖细胞等不含叶绿体的细胞和器官不能进行光合作用，C错误。
D．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。 合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，提高产量，D正确。
故选C。
6. 某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地，造成这种差异的原因主要是植物进行了（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散到体外的过程。
【详解】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故A不符合题意。
B．呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，故B不符合题意。
C．蒸腾作用促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环具有重要作用，树林中的植物进行蒸腾作用，提高湿度，而裸地植物较少，蒸腾作用散失的水分少，湿度要明显低于森林中空气的湿度，故C符合题意。
D．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，故D不符合题意。
故选C。
7. 经常在草坪上行走，不但会踩折小草，还会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B 植物缺少水分，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
【答案】C
【分析】植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物释放能量，供生命活动所需。土壤板结会使土壤中的空气减少，影响根的呼吸作用。
【详解】A．土壤板结不是直接导致植物缺少无机盐，而是因为影响了根的呼吸作用，间接可能影响对无机盐的吸收，但这不是土壤板结影响植物生长的主要原因，A错误。
B．土壤板结主要是影响了土壤的通气状况，与植物缺少水分以及影响光合作用没有直接关系。光合作用主要受光照、二氧化碳浓度等因素影响，B错误。
C．土壤板结后，土壤变得紧实，其中的空隙减少，空气含量降低，导致土壤中氧气不足。而植物根的呼吸作用需要氧气的参与，氧气不足会影响根的呼吸作用，进而影响根对水分和无机盐的吸收以及其他生命活动，最终影响植物的生长，C正确。
D．气孔关闭主要影响蒸腾作用和气体交换，与土壤板结关系不大。土壤板结主要影响根的呼吸作用，而不是气孔的开闭和蒸腾作用，D错误。
故选C。
8. 要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ）
①适当提高二氧化碳浓度
②提高氧气浓度
③适当延长光照时间
④形成高温环境
⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A. ①③④B. ②③④C. ①③⑤D. ②④⑤
【答案】C
【分析】影响植物光合作用因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。
【详解】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高。
①二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产。故符合题意。
②氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产。故不符合题意。
③适当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产。故符合题意。
④植物需要的二氧化碳是通过气孔从外界吸收的。炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳。因此在高温环境中植物体的气孔关闭，植物的生理作用受限。故不符合题意。
⑤大棚中的昼夜温差越大，说明大棚的夜间的温度低，低温可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有机物减少，蔬菜的产量就越高。故符合题意。C正确。
9. 下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是（ ）
A. 该实验的先后顺序是①③④②⑤
B. 叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里
C. 叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
D. 此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
【答案】D
【分析】绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素；对叶片进行脱色，必需用盛有酒精的小烧杯隔水加热，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故
【详解】A．绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：①暗处理→③部分遮光、光照→摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗加碘→⑤观察颜色，A正确。
B．叶绿素能溶解在酒精中，所以可以用④小烧杯内的酒精水浴加热来除去叶片中的叶绿素，B正确。
C．光是光合作用必不可少的条件，叶片遮光部分没有光不进行光合作用，无法合成淀粉，所以滴加碘液不变蓝，未遮光部分进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝，C正确。
D．此实验能得出结论：①光是光合作用必不可少的条件；②光合作用制造的有机物是淀粉，D错误。
故选D。
10. 如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列正确的是（ ）
A. 0时呼吸作用最强B. 12时光合作用最强
C. e点有机物积累最多D. 6时二氧化碳含量最高
【答案】C
【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．呼吸作用强度受到温度的影响，据图可知，呼吸作用约12时最强，A错误。
B．正午12时，光照强度大，部分气孔关闭导致二氧化碳进入叶片进行光合作用受阻，故12时不是光合作用最强，而是稍前的b点，B错误。
C．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图中，两曲线相交于点a和点e，在这两点对应的时间段内（不包括点a和点e），光合作用强度大于呼吸作用强度，所以一天中有机物积累最多的是e点，C正确。
D．光合作用释放氧气消耗二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳消耗氧气，只有在呼吸作用强度大于光合作用时即a点以前，e点以后，二氧化碳含量才会积累，故a点时二氧化碳最高，D错误。
故选C。
11. 垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A. 随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强
B. 相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多
C. 随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少
D. 二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用
【答案】C
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。
【详解】A．据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。
BC．在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误、C正确。
D．植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。
故选C。
12. 某生物课外活动小组模仿海尔蒙特做了如下实验：他们把一株0．05kg的白菜幼苗种在花盆里，只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1．45kg，而土壤重量几乎没有减少，下列有关分析全部正确的是（ ）
①白菜重量增加的1．45水g全部来源于水分
②白菜为降低大气中的二氧化碳浓度也做出了微薄的贡献
③白菜重量增加的1．45kg是光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值
④白菜重量增加的1．45kg全是光合作用制造的有机物
⑤白菜重量增加的1．45kg，其中干重的增加量是光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值
A. ②⑤B. ②③C. ①②D. ③④
【答案】A
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。
【详解】“他们把一株0．05kg的白菜幼苗种在花盆里，只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1．45kg，而土壤重量几乎没有减少”说明植物的增重与植物的光合作用和植物的吸水有关，其中干重的增加量是光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值。绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳， 产生的氧又以气体的形式进入大气。这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳——氧平衡，A正确。
故选A。
13. 教室中的桌椅主要是用木材制作而成，这些木材中有机物的来源与以下哪一项无关（ ）
A. 细胞中的叶绿体B. 土壤中的水
C. 大气中的二氧化碳D. 大气中的氮气
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】教室中的桌椅中木材含的有机物是由植物进行光合作用制造的。结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，选项中“大气中的氮气”与有机物的合成无关。故D正确，ABC错误。
故选D。
14. 小智同学为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为哪一不科学（ ）
A. 为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水
B. 为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中
C. 为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量
D. 为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实验材料
【答案】B
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。
【详解】A．为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，变量是二氧化碳，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳，装置中无二氧化碳）和清水（不能吸收二氧化碳，装置中有二氧化碳），A正确。
B．绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气，且氧气具有助燃的特性。用带火星的细木条插入试管中，可观察到木条复燃，说明叶片进行了光合作用作用产生了氧气，B错误
C．为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，唯一变量是光，设计了有无光照这一变量，C正确。
D．为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，唯一变量是叶绿体，银边天竺葵叶片边缘无叶绿体是银色的，而中间有叶绿体是绿色的，因此选用银边天竺葵叶片作为实验材料，D正确。
故选B。
15. 下图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析不正确的是（ ）
A. I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线
B. 曲线I和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
C. b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度
D. 阴雨天气a区域的面积会增大
【答案】D
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【详解】A．图Ⅰ中只在6点~18点有光的条件下进行，因此是光合作用曲线；图Ⅱ在0点~24点全天（有光、无光）都能进行，因此是呼吸作用曲线，A正确。
B．曲线Ⅰ是光合作用，曲线Ⅱ是呼吸作用，所以曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等，B正确。
C．在b、c区中可见呼吸作用曲线Ⅱ是高于光合作用曲线Ⅰ的，因此b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度，C正确。
D．图中a表示植物白天光合作用制造的有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，阴雨天气，光合作用减弱，阴雨天气a区域的面积会减小，D错误。
故选D。
16. 呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ）
A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
【答案】A
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
【详解】A．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A正确。
B．氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B错误。
C．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C错误。
D．呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D错误。
故选A。
17. 加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（ ）
①抑制呼吸作用 ②防止种子萌发 ③防止种子霉变 ④促进光合作用
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。
【详解】①呼吸作用是种子在有氧条件下分解有机物质释放能量的过程，而烘干会降低种子的水分含量，能够抑制种子的呼吸作用，从而延缓种子的老化和品质的下降，①正确。
②种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。通过烘干，可以降低种子的水分含量，使其处于不利于萌发的状态，从而防止种子在储存过程中提前发芽，②正确。
③种子在高湿度环境下容易受到霉菌的侵害，导致霉变。烘干可以降低种子的水分含量，减少霉菌的生长条件，从而有效地防止种子的霉变，③正确。
④烘干不会促进种子的光合作用，④错误。
故选A。
18. 图甲、乙表示绿色植物细胞中的两种生理过程，M、N表示两种不同的物质，①、②表示细胞中不同的结构。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲过程和乙过程能同时发生在叶肉细胞中
B. 甲过程有能量的释放，乙过程有能量的储存
C. M物质表示有机物，N物质表示二氧化碳
D. 结构①表示线粒体，结构②表示叶绿体
【答案】A
【分析】（1）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，在细胞线粒体中将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）图中甲是光合作用、乙是呼吸作用、M是二氧化碳、N是有机物、①是叶绿体、②是线粒体。
【详解】A．叶肉细胞结构中有叶绿体和线粒体，故甲过程和乙过程能同时发生在叶肉细胞中，故A正确。
B．甲过程是光合作用，有能量的储存；乙过程是呼吸作用，有能量的释放，故B错误。
C．结合分析可知，M物质表示二氧化碳（无机物），N物质表示有机物，故C错误。
D．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，结构①表示叶绿体，结构②表示线粒体，故D错误。
故选A。
19. 如图为植物光合作用和呼吸作用实验示意图，以下说法错误的是（ ）

A. 该实验需要在光下进行
B. 甲装置能为乙装置提供大量二氧化碳
C. 甲装置为乙装置提供的二氧化碳来自种子的呼吸作用
D. 甲中种子只进行呼吸作用，乙中幼苗只进行光合作用
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．幼苗进行光合作用需要光照，因此，该实验需要在光下进行，A正确。
B．种子呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，因此，甲装置的种子进行呼吸作用，为乙装置的幼苗进行光合作用提供大量二氧化碳，B正确。
C．呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。甲装置为乙装置提供的二氧化碳来自种子的呼吸作用，C正确。
D．光合作用的场所是叶绿体，种子没有叶绿体，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用；幼苗既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，D错误。
故选D。
20. 俗语“人怕伤心，树怕剥皮”，如果刺槐主干上的树皮被环剥一圈，刺槐将会死亡，原因是（ ）
A. 根吸收的水不能运输到枝和叶
B. 根吸收的无机盐不能运输到枝和叶
C. 环剥导致叶制造的有机物不能运输到根
D. 环剥直接影响了叶的光合作用和蒸腾作用
【答案】C
【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。据此答题。
【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉刺槐主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。
故选C。
二、非选择题
21. 为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的_____（填字母）所示的生理活动。
（2）图甲中D表示的是根吸收水分和无机盐的过程。水分和无机盐进入植物体后通过_____（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。
（3）图甲中C过程进行的场所是叶肉细胞中的_____（填名称）。
（4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[ ]_____进出植物体的。
（5）要使大棚蔬菜增产，夜间应适当_____（填“提高”或“降低”）棚内温度。
【答案】（1）B （2）导管
（3）叶绿体 （4）⑥气孔
（5）降低
【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用；蒸腾作用的主要器官是叶。植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的B蒸腾作用，减少水分散失，提高植物的成活率。
（2）植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，水分和无机盐进入植物体后通过导管运输给农作物的叶片。
（3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。可见，图甲中，C光合作用过程进行的场所是叶肉细胞中的叶绿体。
（4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。结合题图可知，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的⑥气孔进出植物体的。
（5）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。农作物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图甲中的A（呼吸作用）所释放的能量。夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物越少。因此，要使大棚蔬菜增产，夜间应适当降低棚内温度，以减少呼吸作用对有机物的消耗，有利于提高产量。
22. 海水稻是具有一定的耐盐碱能力，可以在海滨滩涂、内陆盐碱地种植的特殊水稻。图1表示海水稻从种子萌发到开花结果的过程，序号①～③表示种子的结构，④～⑦表示稻花结构的一部分；图2是海水稻叶肉细胞部分生理活动示意图。请据图回答下列问题。

（1）图1中，甲表示海水稻种子结构，萌发时的营养物质来自[ ]_______。丙中，根吸收水分和无机盐的主要部位是_______，盐碱地的盐浓度较高，而海水稻能从盐碱地选择性吸收无机盐，这体现了细胞膜_______的功能。水和无机盐在海水稻体内运输的动力主要来自_______。
（2）图1中，丁表示海水稻花的结构，结构中最主要的部分是_______。海水稻受精完成后，其中的[ ]_______发育成果实。
（3）图2中，A表示的结构是_______，a气体是_______。请写出图示B结构完成的生理活动反应式：_______。
（4）海水稻引种到新疆等西北部地区的盐碱地，在相同种植方式下，产量高于海滨滩涂，试分析原因：_______。
【答案】（1）①. ②胚乳 ②. 成熟区 ③. 具有保护和控制物质进出 ④. 蒸腾作用
（2）①. 花蕊 ②. ⑦子房
（3）①. 叶绿体 ②. 氧气 ③. 有机物+氧气二氧化碳+水+能量
（4）新疆地区昼夜温差较大，海水稻产量会高于海滨滩涂
【分析】（1）水稻属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构由种皮，胚乳和胚组成，胚乳储存营养物质。因此，水稻种子的营养物质主要储存在②胚乳中。植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
（2）花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构；果实是由显花植物的⑦子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。
（3）根据分析可知，A表示叶绿体，是进行光合作用的场所，绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图中，a气体表示氧气；B表示线粒体，是进行呼吸作用的场所，植物的细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用的反应式是：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。
（4）植物光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，光照时间越长，光照越强，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，产量会高。因此，新疆地区昼夜温差较大，海水稻产量会高于海滨滩涂。
23. 某校生物学兴趣小组的同学在某杏园内开展了一系列实践活动，下图一中a和b分别表示杏树叶片进行的生理活动，图二是在晴朗的夏季一天内杏树呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。请分析回答下列问题：

（1）同学们剪取一段健壮的杏树枝条插入到装有红墨水的锥形瓶中，一段时间后将枝条纵切，发现有许多红色线条。这是植物利用________作用，拉动水分在茎中运输形成的。
（2）图二中的Ⅰ曲线对应图一中的________（填字母）过程，该杏树一天内积累有机物最多的时间点是________时。
（3）杏花凋落，同学们利用量筒和溢水杯定时测量幼果体积，探究杏果实在发育过程中的体积变化，结果如图三。c曲线中，幼果体积增大是雌花中的________迅速发育的结果。从开花到果实和种子的形成，必须经历的生理过程是_________。
（4）果农将收获的杏果实放在冷库中保存。水果存放时，空气中氧气浓度与释放的二氧化碳气体量的关系曲线如图四，存放水果最适宜的氧气浓度为图四中的________点。
【答案】（1）蒸腾 （2）①. b ②. 18
（3）①. 子房 ②. 传粉和受精
（4）B
【分析】（1）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力。同学们剪取一段健壮的杏树枝条插入到装有红墨水的锥形瓶中，一段时间后将枝条纵切，发现有许多红色线条。这是植物利用蒸腾作用，拉动水分在茎中运输形成的。
（2）光合作用进行的条件是有光照，呼吸作用在光和无光的条件下均在进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用。光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，所以图二中的Ⅰ曲线表示光合作用，对应图一中的b光合作用过程。该杏树一天内积累有机物最多的时间点是18时，因为从6到18点的曲线，光合作用强度始终大于呼吸作用，有机物一直处于积累状态，过了18点呼吸作用增强，有机物开始减少。
（3）一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。因此，c曲线中，幼果体积增大是雌花中的子房迅速发育的结果。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉，花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。可见，开花和结果是一个连续的过程，从开花到果实和种子的形成，必须经历传粉和受精。
（4）水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少。因此空气中氧气的浓度在B点时最好。
24. 某生物兴趣小组到西瓜大棚基地参观。为了进一步提高西瓜的品质，该小组研究大棚西瓜生命活动规律，并绘制了下图：图甲表示西瓜叶片白天进行的生理活动，图乙表示西瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。请分析回答有关问题。
（1）西瓜植株生长期间合成有机物吸收的水分通过_________管运输，大部分的水用于图甲中的生理过程_________（填图中字母）。
（2）夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会影响图甲中的生理过程_________（填图中字母），对应图乙中的A点应向_________移动（填“上”或“下”）。
（3）图乙曲线中，光合作用开始的点是_________，有机物积累最多的点是_________（填图中字母）。
【答案】（1）①. 导 ②. a
（2）①. c ②. 上
（3）①. B ②. E
【分析】（1）西瓜植株等植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用（图甲中的生理过程a）以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。
（2）呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当外界环境温度降低时，植物呼吸作用降低，释放的二氧化碳量减少。可见，夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图甲中的生理过程c（呼吸作用），植物释放出的二氧化碳减少，故对应图乙中的A点应向上移动。
（3）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。结合分析可知，乙曲线中，光合作用开始的点是B；在C点和E点时，植物进行光合作用强度等于呼吸作用的强度；而且E点由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以E点积累的有机物最多。