中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)哲学与人生内容概览精品单元测试随堂练习题

这是一份中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)哲学与人生内容概览精品单元测试随堂练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，判断题，简答题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
1.实践是认识的基础，以下能体现实践是认识来源的是（ ）
A. 读万卷书，行万里路
B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C. 秀才不出门，全知天下事
D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心
2.认识的根本任务是（ ）
A. 获得感性认识
B. 透过现象认识本质
C. 获得理性认识
D. 指导实践活动
3.真理的最基本属性是（ ）
A. 客观性
B. 主观性
C. 相对性
D. 绝对性
4.下列关于认识发展过程的说法，正确的是（ ）
A. 认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的循环往复的过程
B. 认识过程是直线式前进的
C. 认识一旦形成，就不会改变
D. 认识不需要经过多次反复就能完成
5.在实践中提高认识能力，需要（ ）
①透过现象认识本质 ②明辨是非，追求真理 ③不断创新，突破常规 ④仅凭感觉，主观判断
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
6.创新是民族进步的灵魂，创新的基础是（ ）
A. 理论创新
B. 制度创新
C. 科技创新
D. 实践创新
7.下列体现创新意识的是（ ）
A. 因循守旧，墨守成规
B. 与时俱进，开拓进取
C. 迷信权威，盲目跟从
D. 安于现状，不思进取
8.认识的反复性是指（ ）
A. 认识是一个不断反复的过程
B. 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
C. 认识是一个循环往复的过程
D. 认识是一个不断深化的过程
9.实践的特点不包括（ ）
A. 客观物质性
B. 主观能动性
C. 社会历史性
D. 主观随意性
10.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的（ ）
A. 正确反映
B. 错误反映
C. 主观臆想
D. 随意猜测
11.以下关于创新与实践关系的说法，正确的是（ ）
A. 创新是实践的基础
B. 实践是创新的基础，创新推动实践发展
C. 创新可以脱离实践
D. 实践与创新相互独立
12.认识的无限性是指（ ）
A. 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
B. 认识的对象是无限变化着的物质世界
C. 作为认识主体的人类是世代延续的
D. 以上都是
13.在实践中，要正确认识事物的本质，需要（ ）
①全面观察现象 ②深入分析现象与本质的联系 ③仅凭经验判断 ④忽略次要矛盾
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
14.创新的作用不包括（ ）
A. 推动社会生产力的发展
B. 推动生产关系和社会制度的变革
C. 推动人类思维和文化的发展
D. 阻碍社会发展
15.马克思主义哲学认为，实践是（ ）
A. 人们改造客观世界的物质活动
B. 人们改造主观世界的精神活动
C. 人们认识世界的活动
D. 人们享受世界的活动
二、判断题（每题1分，共10分）
16.实践是认识的唯一来源，获得认识的途径只有实践。（ ）
17.真理是客观的，所以真理是绝对的，不会发展变化。（ ）
18.认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程。（ ）
19.创新就是否定一切，重新开始。（ ）
20.实践的主观能动性是指实践是由人的意识决定的。（ ）
21.透过现象认识本质，就能正确认识事物，不需要实践检验。（ ）
22.创新意识要求我们敢于突破与实际不相符合的成规陈说。（ ）
23.认识的目的是指导实践。（ ）
24.实践是检验认识真理性的唯一标准，因为实践具有把主观和客观联系起来的特性。（ ）
25.创新仅仅是科学家的事，与普通人无关。（ ）
三、简答题（每题8分，共32分）
26.简述实践在认识中的决定作用表现在哪些方面。
27.说明认识的反复性和无限性的含义及启示。
28.如何在实践中提高认识能力？请从透过现象认识本质、追求真理角度分析。
29.创新的哲学依据是什么？创新对个人成长和社会发展有何意义？
四、材料分析题（共28分）
材料一
科学家通过大量天文观测和研究，发现了黑洞的存在，并不断深入探索黑洞的奥秘。从最初对黑洞的理论推测，到通过观测数据验证，再到进一步研究黑洞的形成和特性，认识不断深化。
材料二
某企业员工小王在工作中，不满足于常规的工作方法，积极思考创新，提出了一套新的生产流程优化方案。经过实践检验，该方案提高了生产效率，降低了成本，为企业带来了显著效益。
30.结合材料一，运用“认识的发展过程”知识，分析科学家对黑洞的认识是如何不断深化的。（12分）
31.结合材料二，运用“创新与实践的关系”及“在实践中提高认识能力”相关知识，分析小王的做法对个人和企业的启示。（16分）
参考答案
一、选择题
1-5：BBA AA 6-10：DBBDA 11-15：BDADA
二、判断题
16.×（获得认识的途径有直接经验和间接经验，实践是认识的唯一来源 ）
17.×（真理是客观的，也是具体的、有条件的，会不断发展变化 ）
18.√
19.×（创新是“扬弃”，不是否定一切 ）
20.×（实践的主观能动性是指实践是人有目的、有意识的活动，但实践受客观条件制约 ）
21.×（透过现象认识本质后，还需要实践检验认识的正确性 ）
22.√
23.√
24.√
25.×（创新人人可为，普通人在生活、工作中也能创新 ）
三、简答题
26.实践在认识中的决定作用表现：
实践是认识的来源，认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。
实践是认识发展的动力，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们去探索和研究；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官；实践锻炼和提高了人的认识能力。
实践是检验认识的真理性的唯一标准，只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合，唯一满足这一要求的就是实践。
实践是认识的目的，认识从实践中来，最终还要回到实践中去，为实践服务。
27.认识的反复性和无限性及启示：
反复性：认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。启示我们要不断反思、深化认识，不怕挫折。
无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。启示我们要与时俱进、开拓创新，在实践中不断追求和发展真理。
28.在实践中提高认识能力的方法：
透过现象认识本质：要全面观察现象，分析现象与本质的联系，运用科学思维方法，从感性认识上升到理性认识，把握事物的本质和规律。
追求真理：要明辨是非，敢于质疑和探索，在实践中检验和发展真理，不断修正错误认识，推动认识向前发展。
29.创新的哲学依据及意义：
哲学依据：辩证的否定观要求我们树立创新意识；辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系，辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
意义：对个人成长，创新能提高个人认识能力和实践能力，促进个人全面发展；对社会发展，创新推动社会生产力发展，推动生产关系和社会制度变革，推动人类思维和文化发展。
四、材料分析题
30.运用“认识的发展过程”分析材料一：
认识具有反复性，科学家对黑洞的认识受到观测技术、研究方法等条件限制，经过多次反复才逐步深入。
认识具有无限性，黑洞的奥秘不断被探索，随着实践发展和认识工具进步，对黑洞的认识在不断深化、拓展和向前推移。
认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的循环往复、不断上升的过程，科学家对黑洞的认识体现了这一过程，推动着对宇宙奥秘的探索不断发展 。
31.运用相关知识分析材料二：
创新与实践的关系：实践是创新的基础，小王在工作实践中发现问题、提出创新方案；创新推动实践发展，小王的创新方案经实践检验，提高了生产效率，推动企业实践发展。
在实践中提高认识能力：小王不满足常规方法，积极思考创新，体现了透过现象认识本质（不被常规束缚，探索更优方法）、追求真理（敢于突破，探索更好的工作模式）。
启示：对个人，要在实践中培养创新意识，提高认识能力，敢于突破、善于思考，促进自身成长；对企业，要鼓励员工创新，以创新推动实践，提升企业效率和竞争力，实现更好发展 。