内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共5题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 我市在创建全国文明城市的过程中，在市内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述与所学生物学原理不相符的是（ ）
A. 去掉部分枝叶——减弱呼吸作用
B. 根部带土坨——保护幼根和根毛
C. 盖遮阳网——降低蒸腾作用
D 给树木“挂吊瓶”——可补充水和无机盐
【答案】A
【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．植物体通过根吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A错误。
B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B正确。
C．夏季高温天气，给植物盖上遮阳网，就是为了降低蒸腾作用减少水分散失，C正确。
D．植物的生活需要水和无机盐，移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，D正确。
故选A。
2. 根的吸水能力是保障小麦长势的重要前提。下列四株小麦的根尖结构图中，吸水能力最强的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根尖是植物根部最活跃的生长区域，包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠：保护根尖的分生组织。分生区：细胞不断分裂，为根的生长提供新细胞。伸长区：细胞体积增大，是根生长的主要区域。成熟区：细胞分化，形成根毛，是根吸收水分和养分的主要部位。根毛是成熟区的细胞表面伸出的细丝状结构，大大增加了根的表面积，提高了吸水和吸收养分的能力。
【详解】成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。图中C的根毛最多，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，因此吸收能力最强，ABD不符合题，C符合题意。
故选C。
3. 有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。如图是花生的果实，下列说法不正确的是（ ）
A. “麻屋子”是①果皮，由子房发育而来
B. 图中②种子，由胚珠发育而来
C. “白胖子”是胚，是由受精卵发育而来
D. “红帐子”是种皮，是由珠被发育而来
【答案】A
【分析】果实主要是子房发育而来的，果实一般包括果皮和种子两部分；子房包括胚珠和子房壁，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，胚珠有珠被，发育成种皮。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。分清果实各部分的结构是解题的关键。
【详解】A.麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，A错误。
B.图中②花生种子，由胚珠发育而来，B正确。
C.白胖子是胚，由受精卵发育而来，C正确。
D.红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，D正确。
故选A。
4. 广告语是指通过各种媒体向公众介绍商品的一种宣传用语。下列广告语具有科学性的是（ ）
A. X牌八宝粥由莲子、大米、桂圆精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖
B. 请放心饮用Y牌纯净水，该饮料营养丰富，所有成分均为高能量健康物质
C. W牌鱼肝油富含维生素A，让宝宝眼睛明亮，能够预防患夜盲症和干眼症
D. N牌口服液含有丰富的钙、锌、磷、铁等微量元素，经常服用，百病不侵
【答案】C
【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，其中糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输，人体细胞的主要成分之一，约占体重60%～70%的是水。
【详解】A．大米的主要成分是淀粉，淀粉属于多糖，在人体内会被分解为葡萄糖，从而升高血糖水平。桂圆中也含有较多的糖类物质。所以该八宝粥并非绝对不含糖，糖尿病患者食用后可能会导致血糖升高，不适合糖尿病患者大量食用。因此，该广告语不具有科学性，A不符合题意。
B．纯净水是经过净化处理的水，其主要成分就是水，几乎不含有其他营养物质。水本身并不提供能量，也不是高能量物质。所以“营养丰富，所有成分均为高能量健康物质”的说法是错误的，该广告语不具有科学性，B不符合题意。
C．维生素A对人体的视觉有重要作用，它能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉。当人体缺乏维生素A时，会患夜盲症和干眼症。所以富含维生素A的鱼肝油有助于预防夜盲症和干眼症，该广告语具有科学性，C符合题意。
D．钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是血红蛋白的重要组成成分，锌对人体的生长发育等有重要作用，但人体需要多种营养物质来维持正常的生理功能，仅靠服用含有这些元素的口服液并不能预防所有的疾病。所以“经常服用，百病不侵”的说法过于绝对，该广告语不具有科学性，D不符合题意。
故选C。
5. 达州市生物兴趣小组选取有白斑叶（白斑处不含叶绿体）的植物和天竺葵植株进行了探究实验（如下图一、二），图三表示小组成员将图二天竺葵植株装置中的夹子关闭后放在室外，测其24小时内二氧化碳浓度变化的曲线图，下列分析正确的是（ ）
A. 图一中叶片只能用于探究光对该植物光合作用的影响
B. 图一中经暗处理，光照后脱色，漂洗加碘后，变蓝的区域为C区
C. 图二中光照一段时间后打开夹子，可以观察到澄清石灰水变浑浊
D. 图三中可知天竺葵24小时内光合作用制造有机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量
【答案】D
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．图一中不仅可以探究光对植物光合作用的影响，因为还对叶片做了切断叶脉的处理，所以还可探究水分对植物光合作用的影响，故A错误。
B．淀粉遇碘变蓝，光合作用产生淀粉，因此只有能进行光合作用的区域才能变蓝，C区域被切断了叶脉，少了光合作用的原料—水，因此无法进行光合作用，不能变蓝，故B错误。
C．二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，植物呼吸作用产生二氧化碳，但由于是透明的塑料袋，所以植物光合作用还会吸收二氧化碳，因此打开夹子澄清石灰水无变化，故C错误。
D．图三中E点一天光合作用结束后二氧化碳浓度明显低于A点，证明植物光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳，因此光合作用制造有机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量，故D正确。
故选D
二、非选择题（共3题，共20分。）
6. 为研究光照强度与植物光合作用的关系，课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料，开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置，即在量筒内加入250mL清水和一段新鲜的金鱼藻，然后将该装置置于离台灯（冷光源）不同距离处分别进行实验。
（1）实验初始时，实验装置与台灯的距离为20cm，之后的每组实验，依次将实验装置向台灯移近5cm。通过调节实验装置与光源的距离，改变________，从而影响光合作用的强度。实验过程中，计数1min内________代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果，连续统计3次，将3次测得的数据取________，主要是为了________。记录数据在下表中。
（2）本实验的变量为________，由表中数据可以得出的结论是：________。
（3）“西北风终于可以喝了”，经过多年努力，我国科学家于2021年宣布，他们利用光能，以二氧化碳为原料，仅用11步就合成了淀粉。这项技术既可以利用太阳能解决能源需求，又可以利用二氧化碳减少温室效应，助力实现“碳中和”。图二为人工光合作用系统装置图，其中A、B表示物质，气泵上的开关模拟的是叶片上的________，作为二氧化碳进入的门户；此装置中太阳能会转化成________储存在淀粉中，光合作用相关反应装置相当于________。
【答案】（1）①. 光照强度 ②. 释放的气泡数个数 ③. 平均值 ④. 减小实验误差
（2）①. 光照强度 ②. 在一定范围内，光照强度越强，光合作用强度越强
（3）①. 气孔 ②. 化学能 ③. 叶绿体
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）通过调节实验装置与光源的距离，光源距离实验装置越近，光照强度越强；光源距离实验装置越远，光照强度越弱。所以改变的是光照强度，从而影响光合作用的强度。
金鱼藻在光下进行光合作用会释放氧气，氧气会以气泡形式逸出。因此，实验过程中，计数1min内释放的气泡数代表光合作用的强度。
观察记录每组实验结果，连续统计3次，将3次测得的数据取平均值。这样做的目的是减少实验误差，使实验结果更准确。
（2）本实验是探究光照强度与植物光合作用的关系，通过改变实验装置与光源的距离来改变光照强度，所以实验的变量为光照强度。
从表中数据可以看出，随着实验装置与光源距离的减小（即光照强度增强），释放的气泡数增多，说明光合作用强度增强。因此，可以得出的结论是：在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。
（3）气泵上的开关模拟的是叶片上的气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的门户，二氧化碳通过气孔进入叶片参与光合作用。
在人工光合作用系统中，太阳能被利用，以二氧化碳为原料合成淀粉，此过程中太阳能会转化成化学能储存在淀粉中。
叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。光合作用相关反应装置相当于叶绿体，因为叶绿体是植物进行光合作用的场所，该装置模拟了叶绿体的功能。
7. 火龙果具有较高的营养价值，在我国部分地区广泛种植。为提高火龙果种子的萌发率，研究者进行了如下两个实验：
（1）实验一：将火龙果种子播种于3个不同的土层深度（0cm、3cm和8cm），研究结果如图1所示，请据此给火龙果的播种提一条建议：________。
（2）为什么会出现这个结果呢？研究者进行了实验二：分别在周期性光照（12小时/天）和黑暗条件下（用2层铝箔纸严实地包裹培养皿）进行火龙果种子的萌发实验，设置这两种条件是为了进行________。然后将黑暗条件下未萌发的种子转移至光照下，结果如图2所示。据此可知火龙果种子的萌发除了一般条件，还需要________。
【答案】（1）火龙果种子应撒在土壤表面，不必覆土
（2）①. 对照 ②. 光照
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）从图1可以看出，土壤深度为0cm时，种子萌发率最高，随着土壤深度的增加，种子萌发率明显下降。所以给火龙果的播种建议是将火龙果种子播种在土壤表层，不必覆土（或浅层土壤中），这样能提高种子的萌发率。
（2）实验二中分别设置周期性光照（12小时/天）和黑暗条件（用2层铝箔纸严实地包裹培养皿）进行火龙果种子的萌发实验，这两种条件只有光照这一因素不同，其他条件应尽量保持相同且适宜，所以设置这两种条件是为了进行对照实验，通过对比来探究光照对火龙果种子萌发的影响。
由图2可知，在黑暗条件下种子萌发率较低，将黑暗条件下未萌发的种子转移至光照下后，种子萌发率升高，说明火龙果种子的萌发除了一般条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）外，还需要光照。
8. 小秦同学栽种了红珍珠番茄，记录了番茄生长的完整过程并对番茄进行了相关实验。以下是相关的实验数据和图表，请回答下列问题：
阶段1：栽种
（1）栽种幼苗时保持每株番茄间隔约30-60厘米的间距（种植的最佳间距），可以提高番茄产量，其主要的生物学原理是_______。
阶段2：采收
（2）小素绘制了番茄花的解剖示意图甲。番茄果实是由甲中雌蕊的________（填序号）发育成的。
（3）小秦与生物小组的其他同学设计实验探究了不同包装方式对番茄呼吸强度的影响，结果如图乙所示。在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，在其他条件相同的情况下，你推荐小秦选择哪种包装方式及原因是________。
【答案】（1）合理密植能使植物的叶片互不遮挡，提高对光能的利用率，从而提高产量。
（2）③ （3）气调箱；呼吸高峰较迟且呼吸强度较弱，能减少有机物的消耗
【分析】图中①柱头，②花柱，③子房。
【详解】（1）栽种幼苗时保持每株番茄间隔约30 - 60厘米的间距（种植的最佳间距），可以提高番茄产量，其主要的生物学原理是合理密植能保证植物叶片充分接受光照，提高光合作用效率，从而制造更多的有机物，提高产量。如果种植过密，植物叶片相互遮挡，光照不足，光合作用减弱；种植过稀，不能充分利用光照和土地资源，也会影响产量。
（2）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。在番茄花的解剖示意图甲中，③子房将来发育成果实，所以番茄果实是由甲中雌蕊的③发育成的。
（3）从图乙可以看出，气调箱包装方式下，番茄的呼吸强度相对较低，且呼吸高峰出现的时间较晚。在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，在其他条件相同的情况下，推荐选择气调箱包装方式。原因是气调箱包装既能推迟呼吸高峰的出现，又能降低呼吸强度，有利于延长番茄的保鲜时间，减少有机物的消耗。
实验装置与光源的距离（cm）
20
15
10
5
0
释放的气泡数（个/min）
1.8
3.6
7.0
11.8
13.4